激励学习的句子10字以内
发布时间:2023-10-06 12:34
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激励学习的句子10字以内
1、盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
2、三年级的阅读理解和作文是两大难关,阅读理解要靠平时多读书,孩子在三年级之前可以多读课外书,因为“课外书读的多的孩子后劲大”,可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读,多读,多读;
3、涓涓细流一旦停止了喧哗,浩浩大海也就终止了呼吸。
4、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。
5、没办法,还得需要规范化。
6、只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。
7、除此内因的培养以外,家长还要把握好教育孩子的时机。日常生活里,孩子给家长讲述学校班级的种种轶事时,家长不要简单地附和,更不要粗暴地打断。这正是孩子要诉说,又要在诉说后得到家长反馈的时候。家长应该把握此时机,在倾听的基础上,肯定孩子描述中的正确言论和行为。指出孩子描述中的不正确的现象,借机委婉地给予纠正。(言词不可激烈,不可独断专横。因为如果这样,下次孩子就不再和家长讲述了。)例如,对于孩子描述的他人正确的言行,告诉孩子你也可以这样做,你也可以得到老师的表扬,同学的敬佩,爸爸妈妈会为你高兴。
8、每一日所付出的代价都比前一日高,因为你的生命又消短了一天,所以每一日都要更积极。今天太宝贵,不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀,抬起下巴,抓住今天,它不再回来。
9、最重要的一点,很多阅读理解题目出的很是似是而非,家长有时候看起来都拿不住,我和老师探讨过这个问题,老师说,有时候老师都拿不准,因为语文知识确实是博大精深,里面涉及到方方面面问题。
10、英语要听说读写,最重要的是听,听的多了就会有语感,这一点其实在孩子小的时候就可以做,如果之前没有做,孩子上三年级了开始,那就要学会见缝插针式,比如早晨听20分钟,下午回家再听上20分钟。
11、含泪播种的人一定能含笑收获。
12、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。
13、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
14、学会挑选代表性题目,建立错题本
15、只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。
16、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。
17、经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
18、帆的自豪,是能在风浪中挺起胸膛。
19、英语说难也难,说简单也简单,其实就是一种语言能力,很多孩子,尤其是男孩子,英语不好,因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。
20、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
21、其次,物质和精神奖励相结合,一个简单的小礼品,一句衷心的表扬,都是一种鼓励,我其实反感用奖励和表现做交换的
22、三年级嘛,必须把效率提升,否则后面作业量大了,就来不及做了,到时候就会出问题了。做作业速度快,说明对知识的掌握也会比较好。
23、对于小学生,只要能够她他认识到:只有她自己好好学习,以及由努力学习得到的优秀成绩,才会让她在人群中出色的引人注目,才会让爸爸妈妈在亲戚朋友里骄傲;才会让老师喜欢她,表扬她,重视她;才会让同学们羡慕她,敬佩她,在日常的校园生活里欢迎她,服从她。这样满足孩子那小小的自尊心和虚荣心,就可以让孩子从内心里形成“我要好好学习”的内动力了。内因才是事物发展的依据。
24、还有作文问题,很主观。儿子写作文,我基本没怎么指导,我希望他想到什么写什么,写出真情实感来,不要过早地写套路文。但是后来发现,任由他自己写,经常不符合要求,比如他的文字风格很幽默,因为他平时看各类幽默的书籍比较多,我觉得也蛮不错,很有趣,但是老师往往说,这个跑题了,或者说不符合要求。
25、还有很多爸妈用金钱作为对孩子的奖励,老师布置的作业完成了给孩子钱的奖励,考试成绩进步了,给孩子钱,帮助别的小朋友了,给孩子钱,帮助奶奶干活了,还是给钱,不管做什么好的事情,都是用钱做奖励,这样会让孩子以为,只要做事情就会有钱的奖励,然后用金钱去衡量自己做的事情,不给钱我就不做,给钱我就可以做,这样会毁了孩子的是非观,对孩子的成长非常不利,所以家长教育孩子不要用金钱的方式,这样会毁了孩子。
26、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定!
27、一.精神奖励:钦佩等都对孩子从内心来讲起到很大的鼓励作用,他们会觉得家长从心底为自己骄傲。
28、望远镜——可以望见远的目标,却不能代替你走半步。
29、如果要挖井,就要挖到水出为止。
30、山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深!
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31、愚蠢的人总是为昨天悔恨,为明天祈祷,可惜的是少了今天的努力。
32、奋斗没有终点,任何时候都是一个起点。
33、上了三年级之后,优的标准就变了,改为85分以上就是优了,一二年级都可以拿到100分的,上了三年级基本很难拿到了,数学和英语还可以拼一拼,语文是肯定都没有的;
34、孩子是一个不断自我成长的过程,迫切需要得到大人的认可。很多小孩调皮捣蛋,不就是希望获得大人的关注吗?
35、所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。
36、在学习上不要与其他的孩子去比较,而是要与他自己比较,有进步要及时给予表扬和肯定,这样既可以帮孩子找回自信心,让他自己感受到自己的成功,在成功中培养自信,在自信中达到更进一步的成功,又可以激发孩子的学习兴趣,进一步体验学习的乐趣,达到自觉自愿学习的目的
37、很多家长在孩子学习有进步时,都会很开心,然后给孩子买东西,或者直接给钱。这种方法我觉得不可取。
38、成功决不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉。
39、当孩子学习有进步时,比如考试成绩提高了,得到了老师的表扬,孩子很开心,作为家长我也很开心,我会竖起大拇指为她骄傲,给她一个微笑,一个鼓励加羡慕的眼神,表达的意思是“你真棒”,但是我还会和她说:“成绩是你自己的,不是爸爸妈妈的,你学习是为自己学的,你要想做个有用的人,现在就要为自己用心读书”。考出好成绩我都是精神鼓励为主。当然我会在孩子考试结束,成绩还没有出来之前带她去吃她喜欢的烤肉,去看场电影。物质奖励不一定要在成绩提高之后。
40、生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场。
41、要奖励你可以给孩子定个目标,只要孩子过了,你的这个目标,你就可以奖励给孩子自己喜欢的东西。我们要结合实际情况,不夸大,适当的对孩子进行鼓励与夸奖。
42、对于小学生来讲,让她明白,好好学习能够为个人的一生幸福奠定基础,能决定他们将来在社会中安身立命的层次和境界,这个确实离他们的认知水平和生活经验太远,所以,说服力也不强。
43、有负面情绪是正常的,但是自己一定要知道,要明白这只是生活的一小部分,在其余时间里,要尽量的让情绪平稳起来。
44、没有一颗珍珠的闪光,是靠别人涂抹上去的。
45、这样不仅锻炼了孩子的口才,也训练孩子的组织逻辑能力,同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
46、奖励孩子也是一项技术活。奖励孩子的目的是激励,是让孩子懂得付出有回报,让孩子懂得来之不易。奖励孩子不能纵容孩子,要什么给什么,轻而易举就奖励,这样孩子无法懂得一件事情的得来不易。具体的奖励方式,有物质奖励和精神奖励,。物质奖励就具体到一件物品之类的;精神奖励就有很多了,答应孩子做一件什么事等等。
47、其实,这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持,还有一二年级时,是养成好习惯的时候,有的孩子一二年级不是很突出,但是三四年级就逐渐“异军突起”,因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯,稳打稳扎成绩就会慢慢起来。
48、对孩子的奖励最好形式多样化,我给您推荐几个:
49、如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。
50、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。
51、你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。
52、有的孩子应用题总是不明白,其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了,读书多的孩子应用题理解能力也好,家长可以帮助孩子建立错题本,同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目,这种能力慢慢要教会孩子,特别是孩子到初中,高中时,那时候搞题海战术也未必能成功,被淹没了,刷一千道题不如总结100道经典题目,就是这个道理。
53、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
54、这是一个好问题。奖励什么不重要,鼓励和认可他的努力,对他的成就表示肯定。
55、瀑布---为了奔向江河湖海,即使面临百丈深渊,仍然呼啸前行,决不退。
56、谁把安逸当成幸福的花朵,那么等到结果时节,他只能望着空枝叹息。
57、向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。
58、不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。
59、大多数家长认为,给予孩子鼓励对孩子的成长非常有帮助,所以经常会遇到不管孩子做什么事情家长都会说“宝宝真棒”的说法这样的做法对孩子来说有好处吗?我们应该结合实际情况,不要一味地对孩子进行表扬,这样会使孩子认为自己什么都可以,使孩子思想变膨胀,当孩子做了自己力所能及的事情或者帮助别人的时候,我们要对孩子进行表扬,但不是孩子每做一件事都要进行表扬,本该自己做的事情需要孩子自己去完成,这种情况我们不应该一味地去表扬,让孩子知道这是自己应该做的。所以对于孩做的事情,我们要结合实际情况,不夸大,适当的对孩子进行鼓励与夸奖。
60、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。
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61、有理想在的地方,地狱就是天堂。
62、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
63、孩子学习有进步的时候,作为父母想通过奖励来激发孩子更大的学习兴趣,但是又怕自己的奖励过高,可能导致孩子学习动力缺失或对奖励要求变得越来越贪婪,害怕孩子是为了奖励而学习,而不是积极主动地去学习!
64、拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。
65、信心来自于实力,实力来自于勤奋。
66、而且很多孩子上过学前班,提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了,所以一二年级看不出来孩子有什么区别,家长稍微用点心,孩子门门课程都能达到优秀。
67、我认为孩子现在还小,还来得及,你作为家长孩子既然有这些个问题,你就要去陪着她解决,所以孩子学习时候你最好在旁边陪着她。
68、我在教育孩子的过程中,当孩子学习落后了,我不会大声的批评她,我们会一家人坐在一起,和她分析成绩落后的原因,是上课没有认真听讲?还是老师布置的作业没有独立完成?还是考试前没有好好复习?找到原因鼓励她认真学习,相信她能做到?
69、认可他,最大的精神力量
70、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。
71、请不要吝啬鼓励,因为鼓励可以促进孩子学习的积极性,也可以加强孩子的自信心;请不要小看鼓励,因为鼓励可以开启孩子心理情感大门的钥匙,可以拉近双方的距离。
72、说这一块,家长如果有基本英语基础,不妨在日常和孩子说一说,就是日常的吃饭,睡觉,情景式教学,如果家长不能做,可以让孩子每天自己练习三句话,积少成多;
73、竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗敢于冒尖。
74、忍辛负重的耕牛,留下的脚印最清晰。
75、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
76、四.物质奖励,这也是我们家长最常用的。可以问问孩子有哪方面合理的物质需求来制定奖品。
77、找准孩子弱项,有针对性地训练
78、如果为了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意义。
79、相较于物质奖励,精神奖励更为重要!面对孩子的进步,父母要学会及时给与精神鼓励,肯定孩子的努力!
80、究竟该怎样奖励孩子即能激发动力又不让孩子过分依赖呢?
81、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。
82、人生如棋,走一步看一步是庸者,走一步算三步是常者,走一步定十步是智者。
83、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。
84、再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。
85、希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
86、人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。
87、因材施教每个孩子都有他自己的爱好,可以重点的发掘和培养的,当然家长要多鼓励。比如孩子非常喜欢说外语,那么家长要创造各种学习条件或者是多陪伴帮助孩子,树立自信。
88、生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。
89、而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法,过去式,有时候还需要写一小段话,这种对于没在课外班学过的孩子,还是很吃力的,因为他们没完整系统地学过语法,甚至连BE动词都不太懂,填写is,are,有时候都会搞混。
90、应对方法:
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91、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。
92、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。
93、还有很重要的一点就是,答应孩子的事情就一定要做到,不要以任何理不兑现。如果自己答应孩子的奖励自己不能兑现,这样会使孩子失去对家长的信任,感觉说话不算话,会使孩子很受伤。所以不要随意答应孩子的要求,自己做不到就不要答应,答应的事情一定要兑现。
94、只有千锤百炼,才能成为好钢。
95、因此,平时可以多对孩子讲一些鼓励的话。希望这100条鼓励高中生的话可以帮助到你,帮助到大家。
96、瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。
97、太阳虽有黑点,却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
98、一二年级的孩子,只要把拼音和一些生字搞定了,成绩都会很好。
99、我觉得还是多多鼓励,给于他充分的自信!
100、榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。
101、努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
102、没有平日的失败,就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
103、有些父母认为孩子在学习上取得进步就应该给与孩子奖励,这样会增加孩子学习的动力,于是不考虑孩子所提的要求,随意答应孩子提出的要求。这样孩子会很肆无忌惮地提自己的要求。吃自己喜欢吃的零食,买自己喜欢买的玩具,长时间的看电视剧,打游戏。不考虑这些要求对孩子究竟有没有好处,对孩子奖励提出的要求,我们究竟应不应该满足?孩子学习进步我们应该对孩子进行奖励,孩子提议的要求我们应该考虑要不要答应,如果是合理的要求我们要考虑,如果是不合理要求,我们要拒绝,不要随意的答应孩子提出的任何要求。
104、种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。
105、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。
106、永远不要以粗心为借口原谅自己。
107、忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。
108、岸边的奇花异草,是拘留不住奔腾向前的江水的。
109、比如有的孩子,计算总是马虎错误,那就不妨每天让孩子练习3道题,全对就通关;不对就再来3道,等孩子大一点,可以增加到10道,也不要让孩子感到厌烦。
110、要想成为强乾,决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
111、三.活动奖励:与父母一起踏青,听长辈讲故事,和同龄人一起玩耍等都是活动奖励。这些活动的参与也可以提升孩子各方面的能力。
112、耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子。
113、不知道别的省市是什么样子的,北京是90分以上属于优秀,老师不告诉孩子分数,不过期末评价手册里会有是优还是良。
114、任何成绩的质变都来自于量变的积累。
115、孩子到底为什么而学习,这一点,如果孩子自身产生了动力的话,那他的学习劲头就会很足,那么你就可以去问一问这个问题让孩子自己去想一想。
116、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。
117、辛苦的孩子最需要的是关心和关爱,最反感的是听那些空话和大道理。在他辛苦的时候,你为他端上一盘精心准备的水果,送上一杯香甜的奶茶,陪他走一走散散步,打打球投投篮,聊聊学校有趣的事情,都是对他很好的放松和支持。
118、忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。
119、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
120、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
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121、不要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。
122、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。
123、机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。
124、多带孩子去经历去旅行走出去,开阔眼界,让他看看不同的地方不同的人都在做些什么?当孩子看到那些努力的人通过他的努力获得了很好的生活条件,出行方便,居住在好的小区,也为社会做了很多的贡献受人景仰。
125、首先,奖励要适度,不要太过,也不能要什么就给什么
126、多给孩子看一些励志的名人书籍或电影,树立榜样。
127、桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。
128、路灯经过一夜的努力,才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
129、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。
130、数学方面就是题量突然变大了,很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了,北京这边,一年级时要求不留作业,2年级会留一些作业,3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班,等赶回家再写作业,基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。
131、不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。
132、语文多了阅读理解和作文
133、生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。
134、没有斗狼的胆量,就不要牧羊。
135、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
136、不管什么样的打击和失败降临,一个真正坚强的人都能够从容应对,做到临危不乱。当暴风雨来临,软弱的人屈服了,而真正坚强的人镇定自若,胸有成竹。
137、夸奖一下,但不要过分,如果有条件的话假期里可以带孩子去旅游,放松一下因为学习而紧张的大脑。或者去问他想要什么奖励,毕竟他的心思你是猜不透的,他的要求也要合理,否则你不可能去答应他,还要注意奖励完了之后,要提醒他,不要太骄傲,要继续努力!我也是学生,会比较理解学生的心思,呵呵
138、松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。
139、游手好闲会使人心智生锈。
140、从三年级开始孩子们开始慢慢分化了,原来都差不多的成绩,现在也开始拉开距离了。
141、你好很高兴回答你的问题,希望对你有帮助
142、努力就是光,成功就是影。没有光哪儿来影?
143、当一个小小的心念变成成为行为时,便能成了习惯;从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。
144、作文这一块,我在每天接孩子放学时,在车里让他用语言,说出自己的一天见闻,因为一二年级的孩子小,写字也慢,也不喜欢写很多字,不妨找能语音输入变成文字的输入法,让孩子每天练习说上一小段。
145、仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;俯视大地时,什么都比你低,你会自负;只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑,不要自负,坚持自信。
146、健康的身体是基础,良好的学风是条件,勤奋刻苦是前提,学习方法是关键,心理素质是保证。
147、都说三年级就是一个坎儿,我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿,孩子上到初中后,学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。
148、假如你从来未曾害怕受窘受伤害,好就是你从来没有冒过险。
149、勤奋的含义是今天的热血,而不是明天的决心,后天的保证。
150、没有天生的信心,只有不断培养的信心。
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151、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。
152、只要有信心,人永远不会挫败。
153、跑昨越快,遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
154、二.情感奖励:眼神等都是对孩子的情感奖励。也有助于促进亲子关系和美化家庭氛围。孩子的心情愉悦也更有助于学习。
155、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。
156、读只要每天大声阅读就好,写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本,让孩子能看得津津有味的就学习了,单纯背单词很容易忘掉,或者以新概念为基本读本,如果新概念全部背下来,那孩子成绩就基本没问题了。
157、只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。
158、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
159、有一种饱和原则,就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的,也能够体会把事情做完的乐趣,但是因为课程繁多在内心产生阻力,无法持续主动地去做事,如果把要求的水准降低,课业的份量减少,继续培养孩子在低潮时的活力,那么他们在低潮过后,又会升起责任心,更主动地去做功课.
160、不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努力。
161、奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。
162、鼓励孩子学习,不如说是帮助孩子找到学习的动力。培养孩子学习的动力是教育的重要环节。有很多方法,身临其境,是很好的一种办法,把孩子带到比如下面图片的环境中看看(千万别引导孩子瞧不起农民工,任何人都需要尊重),没有足够的知识,干活多么辛苦。带孩子去机场,让孩子感受一下那些经常坐飞机的是些什么人。再有就是父母主动带头在家里看书,把家变成图书馆,这是最好的方法。父母可以打造一个读书的环境,这就优秀的父母亲。
163、战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要象和风一样温柔。
164、结合我家上三年级后的情况,具体谈一谈。
165、我孩子昨天去补习班上课,一口气做了四张英语卷子,我就表扬他了。我说:原来你在这么短的时间之内可以做那么多啊,这效率非常好。这样认真做题目的过程,才是我们特别需要的。
166、对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。
167、骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天、这两者都是成才的大忌。
168、最后,父母在平时生活中了解下孩子最近对什么感兴趣,并且要表现的对此不在意,当孩子取得好成绩的时候或者是比之前进步的时候,父母可以突然的将这个孩子期盼很久的礼物作为奖励,不仅给了孩子一个很大的惊喜,更会让孩子知道爸爸妈妈在时刻关心着自己,而且还能让孩子更努力的去做好下一件事。
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