叶圣陶的名言11篇优选44句

1、为什么要选用丁香？

2、叶圣陶先生曾经盛赞这首诗：“替新诗的音节开了一个新纪元。”如果我们从音乐性的角度来欣赏这首诗，你有什么美的享受？

3、熟读按诗文思路力争课堂背诵。

4、通过分析戴望舒的代表作品《雨巷》，初步体会戴望舒诗歌的特点。简单了解现代派诗歌的特点

5、（出示图片）结构特点：共七个诗节，每节七行，每行长短不一；押韵位置错综变化；似断实连的分节跨行。这样写的效果是什么？（学生讨论）明确：

6、联系自己的情感体验，写一篇随笔，写下自己对某件往事、某人某物的回忆。

7、（出示图片）这些词语是表示动作、情绪、物态的，选出你认为用得很好的来说说。

8、诗中有哪些主要的意象？它们各有怎样的特点？（学生讨论）明确：

9、（出示图片）介绍本诗的创作背景。

10、教师范读或听磁带诵读。

11、熟读成诵，在反复诵读中深入体会作者的感情。

12、“一切景语皆情语”，在这样的环境中，诗人的心情应该是怎样的呢？联系全诗，找出描写“我”心情的词语。（学生讨论）

13、分析《雨巷》所描写的意象及其象征意义，体悟作者的情感。

14、指定学生或要学生推荐同学朗读，教师评点。

15、诗歌意象和意境（什么是意境？什么是意象？为什么选取这些意象，其达到的表达

16、那么，为什么会产生这样的效果呢？

17、我们常听说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，今天我们也来做一回现代古人，集体朗读，熟悉诗歌内容。诵读时请大家注意诗行中诗人流露出的感情。

18、思考探讨雨巷在艺术上有什么特点？（学生讨论）明确：

19、现实的黑暗：

20、至此，丁香姑娘已经成为抒情主人公和我们读者共同的期盼和向往，那麽，我们是不是可以说，这个美好的令人向往的姑娘就是诗人爱情向往的象征?

21、诗文写作、背诵思路。

22、表达技巧（着重分析象征手法的运用，什么是象征？几个主要的意象分

23、读完这首诗后，你体会到诗人在诗行中流露出怎样的情感？诗中有没有相应的词语？

24、读准下列词语并解释。

25、情感基调（可通过诗中的反映感情色彩的词语进行分析）

26、提高学生鉴赏现代诗歌的能力

27、尝试性“美读”，揣摩朗读技巧。

28、怎样才能读出这种忧伤、低沉幽怨的感情？

29、再读一遍（可默读可有感情的读出声来），边读边在纸上写下自己的直觉感受，原初体验。读一篇文章会受到情绪上的感染和精神上的影响，请2~3名同学用一句话说说自己的体验和感受。教师也可以谈谈自己的整体感受。

30、从文本中,我们只知道她是一个”丁香一样的姑娘”。(板书：丁香)丁香是什麽样的呢，有同学见过吗(展示丁香图片)?

31、诗歌的内涵（此诗的内涵可从多角度分析）

32、在诗中丁香一样的姑娘是重要的一个意象，雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而服务的。那么诗中的“丁香一样的姑娘”象征着什么？

33、这首诗的最大的特点是什么？

34、主题的理解：

35、欣赏完了这首诗,我们不约而同地感受到了《雨巷》的魅力,那麽,你们觉得这首诗美在何处?

36、自由诵读。

37、有这样温柔多情的笔名,又有这样浪漫柔和的性情,戴望舒笔下流淌出来的诗句也必然是细腻多情的,下面就让我们共同欣赏这首《雨巷》。

38、作者及相关背景知识（可制成卡片或者幻灯片）

39、作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象（或者说是景物）？

40、艺术特色（可通过比较的方法来赏析，结合前面学的新月派的诗歌《再别康桥》和《死水》来分析，看看《雨巷》在艺术风格上有那些特点。）

41、失恋的痛苦：

42、结合诗中情节及雨巷、丁香般的姑娘、“我”三者的关系，你认为作者要表达一种怎样的情感？思考其象征意义。（学生讨论）

43、有人说；本诗在艺术上最突出的特色是成功运用象征手法，使诗的意境深邃、丰富，并具有含蓄美。那么的象征他的象征意义会有哪些呢？

44、江南如梦似幻2．雨巷