用动静结合写校园的一处景色100字-74句优选

用动静结合写校园的一处景色100字

1、关于这个问题，今天早上，我去公园散步，一边走一边听着鸟儿的歌唱声，感觉非常舒适。突然间，一只小松鼠从树上跳了下来，开始在我的脚边玩耍，它的小爪子蹦蹦跳跳的，非常可爱。

2、春天，梧桐树满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿；夏天，它枝叶繁茂，仿佛把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，就像一把绿色的大伞给我们遮挡阳光；秋天，几场秋雨几阵秋风，把它的叶子染成金黄色。忽如一夜秋风来，黄叶纷纷落下来，我和小伙伴经常在这大自然铺就的金黄的地毯上互相追逐

3、随着最后一支队伍走出校门，喧闹了一天的校园渐渐安分下来。风吹过教学楼两旁的树，大树的叶子微微作响；风吹进教室，讲台上的粉笔灰随风散落在地上，借着风的力量，栏杆上的灰尘终于翻了个身，这就是放学后的校园。

4、春天随着落花走了，夏天披着一身绿叶在燥热的风里蹦跳着走来了。这时，校园一角更美了：从教室远远望去，农民伯伯早就把菜给种好了，花草树木全部由嫩绿的颜色变成深绿的颜色。那一畦一畦郁郁葱葱的田野，我想谁看了之后都会觉得是那么的清爽。微风拂过茂盛的竹林，竹子便晃动起来，发出“吱吱”的声音是那么的清脆啊！

5、今天早晨，我来到公园里进行晨练。我先做了一些静态的伸展运动，如扭腰、抬腿等，让身体逐渐活动起来。

6、首先，动静结合让我们的生活更加有规律、有节奏，减少了单调乏味的生活，保持生活的多样性和丰富性，提高生活的品质和幸福感。

7、动静结合可以包括多种不同的锻炼方式，如慢跑、快走、仰卧起坐、深蹲等，可以根据自己的身体状况和锻炼目的进行选择和搭配。

8、走着走着，我来到了操场，那里也异常美丽。到处都是平坦的草地，小草悄悄地从泥土里探出嫩绿的小脑袋，好像给大地铺上了一条绿色的绒毯。路两边的柳树已经抽出了柔嫩的枝条，长出了翠绿的叶子。一阵风吹过来，柳条随风扭动细小的身体，跳起了欢快的舞蹈，好像在欢迎春姑娘的到来。

9、“哗啦”雨点伴随着风声落在了教学楼的屋顶上；落在了我们的操场上，；落在了乒乓球桌上；落在了正在训练的同学身上。

10、动静结合是写景状物的文章中常用的一种方式，是为了描绘出栩栩如生、活灵活现的画面，形成意境和形象的和谐统一的手法。

11、风，轻轻地、温和地吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。校园一角到处充满金黄的颜色：农民伯伯中的高粱低下了头，脸红红的，玉米长出长长的胡子，像是在说：“秋天到了！”树木们的叶子也在秋风的吹动下掉落了，它们掉落成一大堆，又被风吹起在空中打旋，好像一群黄蝴蝶在空中翩翩起舞。候鸟们都飞来南方了；麻雀们叽叽喳喳忙着找食物、垒巢，准备过冬；蛇、青蛙沉睡冬眠了，等明年春天再起床。

12、接着，我开始进行有氧运动，如慢跑和快走，让心脏跳动起来，加速血液循环。在运动的同时，我还欣赏着公园里的美景，呼吸着新鲜的空气，感受着大自然的气息。动静结合的晨练让我既锻炼了身体，又放松了心情，真是一种享受。

13、走进学校的大门，映入眼帘的是操场，操场中间是草坪，它像一块绿色的毯子，四周是红、绿的塑胶跑道，课间活动时，平静的草场就会变得热闹起来。

14、校园里那两棵高大的梧桐树，在秋风的吹拂下，已开始落叶了。只见金色的叶子在空中飘飘悠悠，在阳光的照耀下，宛如千万只金色的蝴蝶在空中飞舞，又像是仙女在撒着金花，煞是好看。走在树下，我随手接过一片落叶，出神的望着这片金色的叶子，忽然觉得这叶子似乎变得好大好大，像是成了一艘船，装着我的梦想，驶向远方……

15、动静结合小练笔是一种非常有益的写作练习方式，帮助学生提高写作技巧和思维能力，从而提升语言表达能力。

16、最后，动静结合也有利于提高我们的综合素质，促进个人全面发展，让我们具备更多的才艺和爱好，成为对社会有用的人才。

17、花池里，花儿们也不示弱。迎春花姑娘昂着头，迎着和暖的春风，绽开了淡黄淡黄的小花儿，露出了她那富有朝气的笑脸。暖融融的阳光照射着五颜六色、千姿百态的月季花姑娘们，她们争相开放，各自展示着自己的美丽。

18、忽然，成群结队的牛羊朝我骑的这匹烈马撞过来，幸亏我急中生智，把马笼头一拽，逃离了牛羊的“进攻”。

19、雨停了，风把云儿吹散，太阳公公再次从云里探出头，天边挂着一道美丽的彩虹……

20、再往远处看，三五成群的牛羊，有的正低着头吃草；有的相互追逐、嬉戏、打闹;有的默默无闻地站在那儿，似乎像我们一样，也在欣赏美丽的风景……

21、我观察着小鸟的动静，心里也跟着感到愉悦。

22、写景物时，既要注意描绘静态的景物，还要写好动态的景物，利用动静结合法，增强画面的动感，营造出具有感染力的意境。

23、动静结合的原理是采用多种不同的锻炼方式交替进行，可以避免单一方式锻炼的局限性，使锻炼更加全面，达到更好的效果。

24、几个小时后，小鸟恢复了精神，开始尝试飞行。我把小鸟放在了窗户外面，它振翅高飞，飞到了天空中。我感到非常高兴，因为我帮助了一只小生命。这个经历让我明白了，动静结合，才能创造美好的世界。

25、结合动静两种方式进行练笔，可以更好地调动创作的灵感和创造力。

26、走进校园，修剪成球形的灌木丛迎面而来，像守卫一样笔直地守卫着教学楼，散发出淡淡的绿色，散发出淡淡的香味。

27、同时，在高音响喇叭的声音启动下，校园内开始了一天的运作。学生们散布在校园各处，有的在操场上跑步、做早操；有的在图书馆里翻阅书籍；还有的在教室里听老师讲课。随着铃声的响起，开始了一天的学习和探索。

28、这就是放学后的校园。

29、动静结合小练笔：我坐在窗前，望着窗外的风景。风里带着些许凉意，落叶无声地飘落在地上。

30、动静结合是写景状物的文章中常用的一种方式，是为了描绘出栩栩如生、活灵活现的画面，形成意境和形象的和谐统一的手法。在平时的作文中，我们要善于将事物的动态描写和静态描写结合起来，动静结合，以动衬静，以静写动，两者相结合、相映衬，会达到良好的效果，令画面生动鲜活。在我们的日常生活中，有些景物看上去是静止的，如：树木、高山等，而有些景物是活动的、变化的，如：潺潺的小溪，飘动的云朵等。写景物时，既要注意描绘静态的景物，还要写好动态的景物，利用动静结合法，增强画面的动感，营造出具有感染力的意境。

用动静结合写校园的一处景色100字

31、当秋姑娘来的时候，她带来了阵阵稻香，硕果累累的树木，更蓝的天空和更美丽的校园。

32、黄昏，天空慢慢地变成了橙色，夕阳余晖在天边留下了一抹绚烂的色彩。草原上，一群野马在悠闲地奔跑着，它们的蹄声和嘶鸣声交织在一起，形成了一幅壮丽的画面。

33、因此，我们应该合理安排自己的生活时间，让动静结合成为我们生活的一部分，从而过上更加健康、丰富和幸福的生活。

34、其次，动静结合有利于锻炼我们的身体，让我们保持健康的体魄，预防疾病的发生。

35、午后，天空变得沉闷起来，狂风呼啸着，大树被吹得左右摇摆，地上的尘土被卷起，弥漫在空气中。这时，一只小鸟躲在树丛中，惊恐地瞪大了眼睛，不停地尖叫着。

36、这时个别寝室的门悄然推开，有早起的学生相约来到校园散步、打拳，校园里的生机逐渐回来了。

37、放学铃声的响起，我们背起书包像箭一样冲出教室，开开心心准备回家。

38、再抬头一看，蓝蓝的天空，就像是一块巨大的闪闪发光的蓝宝石。空气非常清新，让人忍不住想立刻做几个深呼吸，给自己的肺洗个“清水澡”。

39、同学们背着书包，满脸笑意地行走在路上，有些三五成群结伴而行，互相说着在学校发生的趣事，互相追逐打闹，笑声传得很远很远。原本宁静的小路，此时也变得热闹起来。路旁娇艳的花儿们纷纷仰起头，向同学们一一告别。

40、所以，动静结合小练笔是让学生全方位提高写作能力的好方法。

41、窗外的一棵树上有只小鸟，它时而跳跃，时而扑腾着翅膀，好像正在玩耍。

42、在平时的作文中，我们要善于将事物的动态描写和静态描写结合起来，动静结合，以动衬静，以静写动，两者相结合、相映衬，会达到良好的效果，令画面生动鲜活。在我们的日常生活中，有些景物看上去是静止的，如：树木、高山等，而有些景物是活动的、变化的，如：潺潺的小溪，飘动的云朵等。

43、秋天的校园，小朋友更加朝气蓬勃。操场上有的同学在跳皮筋、有的在踢毽子，有的在丢沙包、还有的在踢球，欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园。

44、此时，突然传来一声巨响，小鸟惊飞而去。

45、用动静结合写校园的一处景色100字

46、我惊讶地抬头，发现是一辆摩托车飞驰而过。摩托车的声音在耳边响起，又渐渐远去。

47、今天早上，我在家里写作业，突然听到了一声巨响。我赶紧跑到窗户边看，发现是一只小鸟撞到了玻璃窗上，摔在了地上。我赶紧跑出去，发现小鸟还在呼吸，但是已经不能飞了。我赶忙把小鸟捡起来，放在了一个小盒子里，然后给它喂水喂食。

48、回头看放学后的校园，教室里寄宿生还在讨论今天的学习难题；操场上空五星红旗随风飘扬；操场上，足球队员们还在认真训练，同学们并没有因为放学而松懈，每个人都做着自己的事情，这就是放学后的校园。

49、同时也有利于增强我们的协调性、灵活性和耐力，是强身健体的有效途径。

50、动静结合有利于保持身心健康及提高综合素质。

51、金色的十月，操场四周有好几棵参天大树，枯黄的树叶已经活完了短暂的一生，纷纷从树上飘下来，落在潮湿寒冷的地面上。远远望去，仿佛是一只只美丽的金翅蝴蝶从树向下翩翩起舞。当树叶铺洒满地时，大地妈妈便敞开她宽阔的胸怀，像是在迎接在拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地笑着。

52、最后，我抬头看到了一只漂亮的彩虹，这时候，我感到非常幸福和满足。我意识到，动静结合才是最美丽的自然景观，我们应该珍惜和保护它们，让它们永远存在。

53、耳边是读书声、鸟鸣声，眼前是绿的树、红的瓦和花儿们美丽的笑脸。呈现出一派春意盎然、生机勃勃的景象。教学楼前这一处美丽的景色，令我陶醉。

54、同时，动静结合还可以让锻炼更加有趣，增加锻炼的持续性。

55、最有趣的要属骑马了，无论我怎样摸爬滚打，都骑不上去，反而被马蹄踢了一脚，气得我火冒三丈。幸亏工作人员把我抱了上去，否则，我还得吃个嘴啃泥呢。我骑着这匹性格暴躁的烈马，趟过一条长长小溪，来到了草原的另一边。

56、一切都是那么的柔软，慢慢的香味让我陶醉，充满了我的心灵。

57、清晨的校园，静谧却不失生动。太阳刚刚露出头，昏黄的灯光已经暗淡下来，取而代之的是微凉的空气和从远处传来的鸟语花香。身着校服的学生们陆续进入校园，有些轻声细语地交流，有些默默走过，偶尔仰起头看看天空中穿过的飞机。

58、同时，动态练笔可以启发学生的思维，促进创作思路的跳跃性和多样性，而静态练笔可以锤炼学生的文字功底，加强语言表达的准确性和清晰度。

59、不过，我很快就被公园里的其他声音所吸引。我听到了小溪的流水声，还有树叶在微风中沙沙作响的声音，这些声音让我感到非常平静和放松。

60、晨光逐渐明亮，校园也越来越活跃。孩子们的脸上洋溢着开心的笑容，仿佛是因为新的一天的到来。在这样的平凡的早晨里，每一个人都在迎接属于自己的未来。

用动静结合写校园的一处景色100字

61、清晨校园里静悄悄，操场上一个人也没有，不似白天那样喧闹，就连校园里的树木也是静静的，没有鸟儿叽喳乱叫，唯恐吵醒熟睡中的学生。

62、远处传来路上车辆的喧闹声，近处的鸟儿在树上欢快地歌唱。

63、教室里，传出了一阵阵朗朗的读书声。微风轻拂，楼前高大的的银杏树上，刚长出的小树叶，随风发出“沙沙沙”的响声。鸟儿们放开嗓子，一展歌喉。他们仿佛是要和同学们比赛似的，发出清脆悦耳的鸟鸣声。又好像不服气地在说：“你们会读书，我们会唱歌。咱们比一比，看谁的嗓音最美？谁的声音最洪亮？”

64、当我走向榕树时，榕树爷爷的绿色衣服慢慢变黄变深，这代表了他一年的记忆。孩子们正在举行体育节！秋天温柔、深沉、活泼、喜庆。这个季节的景色是多么令人陶醉啊！

65、综上所述，采用动静结合的方式进行锻炼，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还可以使锻炼更加有趣，更加持久。

66、我继续往前走，忽然听到了远处传来的汽车声，这时候，我看到了几辆车在路上来回穿梭，发出了咆哮般的轰鸣声。这种声音让我感到有些不适，我觉得它们破坏了公园的宁静和美丽。

67、春天到了，太阳东升，一抹红霞，校园的一角，花儿盛开，碧绿的叶子上，滚动着晶莹的露珠。从教室的窗户望去，花草树木都换上了嫩绿的新衣裳，鸟儿也唱起了春天的交响曲。整个校园一角充满了鲜明的的颜色。

68、清晨，朝阳透过云层的缝隙照射在大地上，宁静的山林中，一只小鸟在枝头欢快地歌唱。微风轻轻吹拂着树叶，伴随着小溪的流水声，构成了一曲美妙的交响乐。

69、动静结合是一种锻炼方式，可以使身体得到全面的锻炼，增强身体素质。

70、我们的学校风景优美，而学校的绿色长廊更是景色诱人。绿色长廊位于操场东边，只要你细细观察，一定会领略到它的美。长廊入口处有一棵挺拔粗壮的梧桐树，像一位威武的战士守卫着长廊。

71、扩展资料：

72、早晨，我走进校园。首先看到的是乳黄色的砖墙、红色的瓦、楼顶还镶着沿儿的教学楼。我们的教学楼，在建筑上有一些中国传统建筑的味道。楼群在阳光的照耀下，显得是那么得坚实，那么得耀眼，是校园里一道最靓丽的风景线。

73、一走进大草原，就可以看到无边无际的草地。遍地都是青青的绿草，踩上去软软的。狂风吹来，绿绿的青草不停地摇摆，草原就像翻起了一层层青绿的波浪。

74、中午的校园铃声伴随着同学们憨憨的熟睡声非常动听