幼儿教资面试讲故事容易过吗优选66句

幼儿教资面试讲故事容易过吗

1、幼儿教资面试抽题范围是从唱歌、跳舞、钢琴、绘画、讲故事五大领域抽的。

2、二、分析人物角色，声音加工，分配与角色特征相符的声音特点

3、需要自备故事的原因，一方面是为了考察应聘者的故事讲解能力，另一方面，也是为了考察应聘者的故事选择能力

4、如果没有自备故事，不仅表现会受到影响，还会更难展示自己的能力和专业素质

5、除了常规问题，面试官还可能会问到申请人的自我介绍、应对突发事件的经验等内容，因此申请人需要全面准备，提升自己的面试表现。

6、讲故事是幼儿教师必备的技能技巧，在幼儿教师资格证考试中，讲故事常常成为考生最乐于抽选的题目。然而，在考试中，考生常常会抽到少至300多至800字的童话故事，在备考室中准备的时间仅有二十分钟，还要写教案，配故事插画等，所以常有考生由于慌张分析不清题目和对故事的不了解不熟悉而产生准备不足表现不理想的现象。那么，我们抽到讲故事的题目的时候，应该怎样快速处理，并且在试讲过程中有哪些需要格外注意的要点呢?下边中公讲师谷玥姣就来给大家讲一讲。

7、四、讲故事时做到“一目十行”，看一眼，演一段，不照读，不遮脸

8、现实生活中各个幼儿园都是一样的，保育员的职责就是做好班内的卫生，以及照顾好幼儿的日常生活。

9、幼师面试抽到常规问题（如教育理念、教学经验等）的概率最大。

10、幼儿教师资格证面试项目主要包括职业认识、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思等。试讲题目，考生可以行选择一个签，里面有你要试讲的主题，然后进行准备、撰写教案，最后进行试讲。

11、在准备自备故事时，应聘者需要注意故事的选择和讲述方式。

12、根据查询相关公开信息显示:往年的抽题量,发现抽题率最高的是儿歌、故事和弹唱，幼儿教资面试是可以抽取两道题任选其一即可,选择一个简单的,擅长的领域类型。

13、基本上，在幼师面试中，面试官都会要求应聘者进行故事讲解，这是针对应聘者综合能力和专业素养的综合考核

14、此外，绘本讲解是幼师面试常见的题目，所以抽到绘本讲解的概率就会更大。

15、明确了人物之后，选择与人物角色相符的声音。由于幼儿童话故事大多具有拟人化的特点，所以故事中的形象大多可以依据年龄特点和人物属性善恶好坏作以划分。从年龄特征上，将角色拟人化为老年组，中年组，小孩组。老人组的人物常被赋予老年人的特征，声音常常是慈祥的低沉的缓慢的，如《小花籽找朋友》中的太阳公公，《小马过河》中的老牛伯伯，《龟兔赛跑》中的山羊爷爷。中年组的常为叔叔阿姨，爸爸妈妈，声音特点为沉稳的，语重心长的，怜爱的，如《三只小猪上幼儿园》中的爸爸妈妈。小孩组中的人物大多体型小，伶俐好动，表演时注意表现出年龄小，活泼可爱，单纯，灵活，稚嫩，语速稍快，如《小花籽找朋友》中的小鸟，小松鼠。从人物属性上，我们将人物分为好人组和坏人组。坏人组强调狡猾或者凶狠，如《狐假虎威》中的狐狸，《三只小猪盖房子》中的大灰狼。

16、保育员面试没有讲故事这一环节。因为保育员工作性质就是做卫生给幼儿讲故事是教师的工作，所以说幼儿园保育员面试是没有讲故事这一环节的。

17、5分钟答辩。例如抽到弹唱，在考试前可以提前准备几个能练的曲目，练的滚瓜烂熟，到时候抽到了弹唱不会，就弹自己会的，唱方面练一练，即使唱不好也要表现的大方一点，学着扬长避短，尽量把自己擅长的，表现好的展示出来。

18、自备故事可以帮助幼师更好地完成这项工作。

19、如果准备幼师面试，一定要充分准备绘本讲解这一环节，掌握好故事的情节和内涵，同时也要注意讲解方式和语言表达的清晰流畅。

20、如果准备幼师面试，需要全面准备相关知识和技能，并且了解面试流程和题型，提高全面的应试能力。

21、这是因为幼师面试是为了评估申请人的能力和资格，而常规问题是最基础的考察内容，也是面试官最关心的部分。

22、5分钟结构化面试：根据特定职位的胜任特征要求，遵循固定的程序，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流等方式，评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。

23、在幼儿园工作中，幼师需要讲故事来引导孩子们学习和培养他们的阅读兴趣。

24、你可以自己创编，你也可以选择在网上或者书上找一个故事，但是一定要注意选择适合孩子的，而且要说的生动形象，有感染力，这样才能让孩子喜欢，面试才能顺利

25、幼儿教资面试抽题范围从故事、儿歌、弹唱、游戏、绘画、手工六项技能中随机抽取，技能展示包括：唱歌、跳舞、钢琴、讲故事等几方面。

26、还有些人物区分度不高，此时我们可以将其叫声加入，如《小花籽找朋友》中同时出现了小鸟、小青蛙、小蜜蜂，他们都具有体积小、活泼可爱的小孩组的人物特点，因此，我们在声音加工时读小青蛙时先呱呱叫两声，再加入小青蛙的对白，表演小蜜蜂时先嗡嗡叫两声再加入小蜜蜂的对白。

27、一、通读故事，理解大意，区分故事角色

28、幼儿教师资格证面试考试具体的考试内容为：

29、故事应该符合幼儿的认知特点，有趣、有教育意义、易于理解和记忆，同时也要注意讲述方式的生动、活泼和引人入胜。

30、因为教资面试考试属于综合素质面试，其主要考察面试者的教育教学素质和综合素养，而不是简单的故事本身，故事只是一种展示素质的手段

幼儿教资面试讲故事容易过吗

31、五、表演时要注意以讲为主，以演为辅

32、讲儿歌、故事和弹唱。

33、抽到绘本讲解的概率最大。

34、这也是考察应聘者的综合素质和能力，包括讲故事的能力、表达能力、语言沟通能力等等。

35、此外，自备故事不仅在面试过程中有用，在日常工作中，幼师需要经常为孩子讲故事，构建教育故事库可以提升幼师的教学水平和专业素养

36、有些考生在讲故事时候过分强调讲故事的声情并茂，陷入了不做任何旁白单纯去演的误区。如，果酱房子中只有熊哥哥熊弟弟两个人物，有些考生演完熊哥哥的动作，不做任何旁白，直接演起熊弟弟，这样就会让人看不懂情节，分不清故事主体，从而摸不着头脑。所以遇到这种动作对话特别多的情况，我们一定不能图方便省去了如“小熊说”“大熊说”这样的旁白，要记住我们是在考官面前表演给幼儿讲故事的活动，所以一定要通俗易懂，让考官从你的表演中推测到我们真正与孩子交流时候的状态，从而给我们通往幼儿教师大门的通行证。

37、是自备故事。

38、因为在幼师面试中，面试官可能会要求应聘者讲故事，这个故事通常是自备的，应聘者需要提前准备好。

39、面试讲故事需要自备故事。

40、在故事中通常要求考生运用声情并茂的语言完整讲述故事，但很多题目中的故事可能会出现大段的叙述性的情节。而叙述性的旁白化的内容难以像对话性语言那么容易体现出考生对故事的表现力和感染力。所以我们可以将故事加工，在不改变故事原意的前提下将一些描述性语言加工为对话性语言。如，《小花籽找朋友》中“小花籽喜欢这”加工为“小花籽开心地说：‘嗯，我太喜欢这里啦!’”;龟兔赛跑中“兔子想它一定能赢”加工为“小兔子骄傲地说：‘乌龟跑的那么慢，今天我赢定了!'”对故事内容的加工能够让考官看到我们的表现力和感染力，从而收获。

41、第二，可以把故事抄一遍，好记性不如烂笔头，抄一遍记忆便顺畅多。

42、因为幼师面试中通常包括个人情况介绍和问题回答等环节，而个人情况介绍是每个人都需要完成的部分，所以抽到个人情况的概率会比其他部分高一些。

43、总之，只要我们在备考室中做好准备，在考场中将生动形象以及儿童化展示出来，能够充分展示自己的声音加工技能，让考官了解你的能力，就能在讲故事的技能展示中获得。

44、此外，幼儿教育也强调创意和创造力，自备故事也是一个体现。

45、三、分析文章内容，语言加工，将叙述性语言转换为对话性语言

46、此外，自备故事也是一个幼师的必要技能。

47、因为幼师面试时通常会要求讲故事，这是为了检查幼师的语言表达能力、情感表达能力和教育敏感度。

48、幼师面试讲故事是需要自备故事的

49、抽题目写教案20分钟。

50、10分钟才艺展示：需要写活动设计。

51、因为在幼儿园中，绘本是非常重要的教学资源之一，幼师需要非常熟练地掌握绘本的故事情节及内涵。

52、这样可以更好地吸引幼儿的注意力，激发他们的想象力和创造力，起到更好地教育作用。

53、同时，面试抽题还与不同地区和机构的面试方式有关，具体情况可能存在差异。

54、面试抽到个人情况的概率最大。

55、第三，可以多讲几遍，讲着讲着便反复记忆住故事情节了。

56、面试时如果说抽到的是语言课，那么故事内容你最好是记下去，哪怕文字不能记得一字不漏的，也可以用自己的语言描述出来。当然你要是看着故事讲也可以，但是会影响到考官的打分。

57、因此，幼师应该提前准备好几个适合孩子们的故事，并在面试时展现自己的才能。

58、如果没有准备好故事，面试时会显得缺乏思考和准备，也难以展现自己的能力。

59、拿到故事题纸，我们需要首先通读故事，理解故事梗概，提取出故事中心思想，奠定情感基调，将故事中的角色人物圈画出来，然后区分出人物的正负面。如，《下雨的时候》中，小白兔，小鸡，小猫，都是正面形象。《果酱小房子》中，熊哥哥，熊弟弟，都是正面形象。《小花籽找快乐》中，太阳，小鸟，青蛙，蜜蜂，都是正面形象。《三只小猪盖房子》中，三只小猪是正面形象，大灰狼是负面形象。

60、因此，在教资面试中，仅凭讲述故事远远不够，还需要注重对故事的理解和应用，提前准备并且注重综合素质的提升，才能有更好的成功率

幼儿教资面试讲故事容易过吗

61、不一定能过

62、在面试时，除了讲述故事，对故事的理解、分析和应用能力，以及与故事相关的教育教学经验与观点也是面试官所关注的重点

63、如果将以上三条归结为在备考室时做的准备的话，那么能够在进入考场后的试讲表演中表现完美获得才是关键。很多考生在讲故事的过程中，由于内容过多，备考时间紧，常常不能背下来故事的内容，所以常出现捧着题目低头照读的现象，更有甚者，出现了在讲故事过程中全程不抬头，一直遮着脸，考官只闻其声不见其面目的现象。这对我们考生拿十分不利。那么，在那么短的时间内难道要我们将故事完全背下来吗?答案是否定的，考试时并不要求考生完全脱稿。我们可以采取看一眼，记住下一部分的内容，然后抬头自如的讲解和表演，演完这一段再快速看一眼故事内容，进行下一段这样的方法。所以我们应该在讲故事的时候做到“一目十行”，即，将故事的下一部分内容快速浏览。做到让考官看到你的动作表情，从你的动作表情及与考官的眼神交流中看到你胜任幼儿教师的能力。

64、幼儿教资面试抽题范围从故事、儿歌、弹唱、游戏、绘画、手工六项技能中随机抽取，技能展示包括：唱歌、跳舞、钢琴、讲故事等几方面抽到的几率比较大。

65、第一，可以把故事用播音器循环播放给自己听，因为这样可以练耳，增加自己对故事的记忆。

66、综上所述，故事是我们常见的文学形式，我们从小听到大，耳濡目染，并不该成为难题。希望考生在教师资格考试中抽到故事时能够注意充分利用以上提供的参考技巧，这样在讲出故事的时候就能够有的放矢，从容应对。