仿写句子的解题技巧汇总92句

仿写句子的解题技巧

1、没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；

2、一个大，一个小，一头大象，一只兔子。

3、篇六：大小多少仿写句子

4、一个大，一个小，一只大象，一只蚂蚁。

5、一个大，一个小，一个苹果，一颗枣。

6、从语言感知上去感受，到底哪一句话是符合我们语言表达的习惯的。

7、没有爱心，人生就如残画，无论怎么构思，都只是见不到成功的肤浅着色；

8、我打开书包，翻开书，看了起来。

9、没有爱心，人生就如断章，无论怎么书写，都只是看不到波澜的徒然缝补；

10、一边多，一边少，一堆苹果，一个草莓。

11、没有信念，生活就如旱地，无论怎么耕耘，都只是见不着丰收的残缺守候；仿写句子既能考查学生对语言的理解感受能力、综合运用能力，又能考查学生的联想、想象能力及语言创造能力。因此是语文学习中的重点同时也是难点部分。

12、列数字、作比较方法的仿写：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。

13、一边多，一边少，一堆杏子，一个桃。

14、中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。

15、我是无比轻盈的，我是变幻莫测的。我是四处流浪的，我会随风飘荡，我能携风带雨，我能遮住太阳，布满天空，我还能消失得无影无踪，我就是云。

16、我是妈妈的宝贝，我是祖国的花朵。我是老师的好学生。

17、内容要协调一致，前后呼应

18、一边多，一边少，一群鸭子，一只鸟。

19、一边多，一边少，一群山羊，一只猫。

20、篇三：大小多少仿写句子

21、句式要统一

22、篇五：大小多少仿写句子

23、没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；

24、一边多，一边少，一群海鸥，一只鸟。

25、没有信念，生活就如湍流，无论怎么使劲，都只是看不到彼岸的无功挥桨；

26、从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；

27、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

28、动词：打、翻、看

29、列数字方法的仿写：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米。大拱由28道拱圈拼成。

30、①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

仿写句子的解题技巧

31、动词：背、跑、走

32、篇四：大小多少仿写句子

33、仿写句子如下：

34、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。

35、动词(Verb)，简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

36、一个大，一个小，一个足球，一个乒乓球。

37、一年级李静怡

38、仿写需要注意

39、一边多，一边少，一堆苹果，一个柠檬。

40、一边多，一边少，一束花，一棵草。

41、一个大，一个小，一个苹果，一个桃。

42、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

43、<比如>突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。

44、打比方方法的仿写：石拱桥的桥墩成弧形，就像虹。

45、一边多，一边少，一串葡萄，一个橘子。

46、篇二：大小多少仿写句子

47、三年级开始需要仿写的是完整的陈述句，如何找到这些陈述句？

48、一年级胡欣婷

49、1、列数字方法的仿写：圆明园是清代著名的皇家园林。圆明三园面积五千二百余亩，一百五十余景。

50、一年级林子珍

51、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。

52、一年级黄姗姗

53、篇七：大小多少仿写句子

54、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

55、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。

56、一个大，一个小，一人大，一人小。

57、没有爱心，人生就如冷乐，无论怎么弹拨，都只是听不到愉悦的无力演奏；

58、一年级符星

59、并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。

60、不完整、缺乏逻辑性的句子，读起来就很怪，通过朗读我们就能检验句子的完整性。

仿写句子的解题技巧

61、一个大，一个小，一头黄牛，一只猫。

62、一个大，一个小，一个西瓜，一个桃。

63、一边多，一边少，一群大雁，一只鹰。

64、一个大，一个小，一个西瓜，一个梨。

65、一个大，一个小，一个梨子，一个李子。

66、字数要相等或大致相等

67、一个大，一个小，一个月亮，一颗星星。

68、一边多，一边少，一把香蕉，一个草莓。

69、一边多，一边少，一群灰驴，一只熊。

70、动词：推、走、拿

71、一边多，一边少，一群蝌蚪，一条鱼。

72、一年级王宗孝

73、动词：进、放、抄

74、修辞要相同

75、拓展资料：

76、仿写的方法

77、一个大，一个小，一个太阳，一只鸟。

78、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。

79、一个大，一个小，一只兔子，一个萝卜。

80、仿写题：首先要看清题目要求，从结构和内容两方面入手。结构上即词性要与例句相同，内容要注意题目要求的修辞手法以及内容的内在逻辑性。例如：

81、没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；

82、句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。

83、动词：跑、接、冲

84、没有信念，生活就如险峰，无论怎么执着，都只是触不到胜利的茫然攀爬；

85、②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

86、一年级林翠

87、做这种题型，要明确两大问题：（一）什么是仿写句子；（二）仿写的题型有哪些。然后要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。

88、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

89、答案：例一：

90、一个大，一个小，一头肥猪，一只兔。

仿写句子的解题技巧

91、除了熟读课本，在课文中去找例句，照着例句来仿写，提高我们对句型的理解，还可以通过描写的角度、方法去辨析句子的完整和逻辑。这里分享一个仿写句子练习是否通顺的小方法：每仿写完一句话，学生都来读一读，先读一遍例句，再读一遍自己仿写的句子。

92、我是妈妈的小棉袄，我是爸爸的小情人，我是奶奶的小公主。