100句带有修辞手法的句子六年级-摘抄86句

1、春节暗暗的来到了许多人身边,带来了喜气,福气还有那合家团聚的机会。

2、这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。

3、【比喻】大街上人来人往,大家有的去拜年,有的去买年货,有的全家人去旅游,好一派喜庆的样子。

4、这也告诉我们，修辞手法是一种非常重要的语言工具，可以让我们的语言更加精练、生动、形象，让人们更加容易理解和接受我们所表达的意思。

5、淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。

6、同时，通过使用“仿佛天地间都沐浴着温暖的爱”这一比喻手法，将春天的美好与爱的温暖联系在一起，增强了句子的感染力和艺术性。

7、通过这个比喻，我们可以更加深刻地感受到春天带给我们的美好和希望，同时也能够更加深入地理解自然界的神奇之处。

8、她的笑声像银铃般清脆悦耳。（比喻）

9、阳光洒满大地，花朵争相绽放，春风轻拂脸庞，仿佛天地间都沐浴着温暖的爱。这句话运用了夸张手法，通过形容阳光洒满大地、花朵争相绽放，以及春风轻拂脸庞，营造出一个美好而温暖的春天景象。

10、桥下有河，亭中有井，路边有溪。

11、遥望美丽洞庭的湖光山色。真的令人浮想联翩。那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。

12、【引用】要是不是处处都是欢庆的人群,处处都是喜庆的炮竹,你怎么能确信是新年到了呢!【反问】

13、"红日初升，照耀大地，万物复苏，春意盎然。"这是一个带有修辞手法的13字好句，其中用到了生动的比喻手法，将太阳比作红色的“大火球”，用“初升”形容太阳刚升起来，给人一种新的开始的感觉；用“照耀大地”形容阳光照耀到每个角落，让人感觉到生机勃勃，万物复苏；最后用“春意盎然”形容春天的气息浓郁，生命力旺盛。这句话让人感受到春天的美好，充满了生机和希望。

14、"春风吹过，万物复苏。"这句话是由六个字组成的，但是却运用了修辞手法——比喻。它将春风比作在大地上吹拂的一种神奇力量，使得沉睡的万物都能够苏醒过来，充满生机和活力。

15、第二步要答出内容与效果，要答出这种修辞要表现什么内容，然后有什么效果。

16、译文：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？

17、冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！

18、温暖娇媚的春风，娇媚如清纯的小姑娘，吹动了少年的心，少年想留在春天的某一天，希望能再次看到那个姑娘。夏天的海浪，调皮的浪花，涌进人们的心窝，大海是个调皮可爱的姑娘。秋风凉爽，让人忍不住张开双臂，想拥抱她，似乎能扫去一切的烦恼。冬天的风无情的呼啸着，却让路上的情侣更加紧密的依靠着。风即是无情的，也是温暖的。

19、比喻句是用两种不同的事物之间的相似之处，来加强表述的一种修辞手法。对于六年级来说，难一点的比喻句需要融合更多的创意和常见语境，例如：像星星一样闪烁的眼睛，如江河般奔腾的时间等。

20、眼泪像断了线的珠子落下来。（比喻）

21、你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。

22、一只小鸟轻轻飞过，留下一串清脆的鸣叫声，如同一颗钻石，闪烁着生命的光彩。这句话运用了比喻手法，将小鸟的鸣叫声比喻为钻石，形象生动地描述了小鸟飞过时的美妙景象。同时，也传达出了珍视生命的深刻内涵。在写作中，修辞手法能够让语言更加生动、形象，增强作品的表现力和感染力，激发读者的想象力和思考力。因此，我们应该多学习、多运用修辞手法来提升写作水平。

23、她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。

24、春雨就像一个伟大的音乐师，在为大自然演奏动听的曲子。

25、秋天的稻田像金子般铺满大地。（比喻）

26、春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。

27、忆江南·江南好

28、相看两不厌，只有敬亭山。

29、唐代：李白

30、再见。再见。再见。春光隐匿进了山洞，夏日招摇着路过眼前。别了。别了。别了。这一年四季盛放的美。

31、这些句子使用了修辞手法，使得句子更加生动、形象，可以帮助读者更好地理解作者的意和感受。

32、大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！小红走着，就像第一次认出养育她成长的山村。

33、修辞手法赏析题的答题技巧为：

34、译文：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。

35、、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。

36、锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

37、众鸟高飞尽，孤云独去闲。

38、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

39、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

40、在那片广袤的原野上，万物沐浴着金色的阳光，仿佛大自然也在欢庆。

41、"那个音乐会如一股清泉，涤荡心灵的尘埃。"（比喻、拟人）

42、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

43、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

44、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

45、"那轻盈的舞姿如同飞翔的彩蝶。"（比喻、拟人）

46、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

47、他的话像雷鸣般直灌而下。（夸张）

48、第三步回到主旨或情感上，具体来讲是用这种手法来抒发何种感情或表达怎样的主旨

49、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。(暗喻)

50、看到那一大锅正在叹气的粥

51、阳光洒满大地，花朵争相绽放，春风轻拂脸庞，仿佛天地间都充满了生机与希望。这幅美丽的画面让人心旷神怡，仿佛置身于仙境之中。

52、老师的教诲像灯塔般指引我前行。（比喻）

53、反复手法可以写出“我一遍又一遍地读着那本好书，我一遍又一遍地弹着那首悦耳的曲子”。

54、"她的微笑如同春风拂过，温暖了整个房间。"（比喻、拟人）

55、这种语言表述方式在文章、故事、句子等各种表达场景中都可以使用，不仅可以增加文字的情感色彩和趣味性，还能够让人们更加深刻地理解和感受到所表述的信息和意义。

56、有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味

57、人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着，站着。

58、以六年级的视角，采用修辞手法，可以写出如下好句：

59、拟人的修辞手法。如：让它在锅中叹气似的沸腾着

60、一儿曰:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂

61、唐代：刘禹锡

62、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

63、她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。

64、"在那个宁静的夜晚，树叶在风中轻声低语。"（拟人）

65、【夸张】热闹,正所谓“爆仗声声辞旧岁,雄鸡报明唱新春”。

66、"大海的波涛如歌如诗，唤起了人心深处的激情。"（拟人）

67、【排比】大家好象把整整一年的喜庆都在这个时辰再现了,处处一团喜气。

68、"天空一片湛蓝，像是一块洁净透明的宝石。"（比喻、拟人）

69、唐代：白居易

70、这些句子通过反复表达了强烈的情感和思想，使读者更加深入地理解和感受作者的意。

71、溪底的沙子与岩石像筛出来的金屑与珍珠。就连水中的卵石，一个个都洁白晶莹，如脂如玉。

72、译文：秋夜明月清辉，遍洒澄净湖面，湖面平静无风，犹如铁磨铜镜。

73、玉屑似的.雪末随风飘扬

74、“龙堤”上还有一棵500多岁的大榔树，从远处看就像一把翠绿的巨伞，为人们遮风挡雨。它的周围有许多翠绿的竹子簇拥着，好像许多小朋友围着榔树爷爷讲故事呢！

75、快开门快开门，小明，我给你带了你喜欢吃的点心。

76、【拟人】全般城市好象是一个待嫁的女孩浓装淡抹,一派喜庆的样子。

77、"风吹草低见牛羊"，这是一个六年级常见的好句，其中运用了修辞手法中的比喻。这句话通过将草低和牛羊放在一起来比喻风的力量，生动形象地描述了风吹草低的场景。比喻是修辞手法中常用的一种，通过将两个不同的事物联系在一起来形成形象生动的描述，增强语言的感染力和表现力。在写作中，我们可以借助比喻来描绘人物、事物、场景等，使文章更具有艺术性和表现力。

78、敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。

79、夜幕低垂，星光如钻，繁星点点，犹如天空中点缀的珍珠，闪烁着神秘而诱人的光芒。

80、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

81、夜空的星星像瑰丽的宝石一样，一闪一闪的。

82、第一步，先指出运用了哪些（哪一种）修词手法，然后把这种手法的具体表现解释一下，比如，运用了比喻的手法，用何种事物（喻体）来比何种事物（本体）。

83、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！

84、独坐敬亭山

85、天边的云，是人类追求飞翔的寄托；天边的云，是人类放飞梦想的纽带。

86、是胸襟博大者宽容的微笑；魅力是球王贝利的脚、拳王泰森的拳。