师德师风个人总结幼师128句精选

师德师风个人总结幼师

1、教师的尊严首先建立在责任心之上。

2、岂能尽如人意，但求无愧我心。

3、用真爱垒起学生进取的云梯。

4、尊重家长，廉洁从教

5、社会文明最大的悲哀莫过于医德的败坏和师德的沦丧，作为太阳下最光辉的职业，教师不应该只是把自己的工作作为糊口的饭碗来看待，而应当内心充满使命感和荣誉感，不管是大学教授还是幼儿教师，都应该认真坚持“学为人师、行为世范”的职业操守，如此才能配得上自己的职业;

6、良好的专业技能

7、不为名利遮望眼，只愿桃李满人间。

8、教师职业道德------又称“师德”是职业道德的一种表现形式是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。

9、1、要全身心地投入本职工作。

10、为人师表，堪为人师

11、谦虚谨慎、尊重同事，诚恳待人、豁达大度，互相学习、互相帮助，不议论、不传播流言蜚语，说话要对人对己负责。

12、(2)对待学生：热爱学生

13、无悔的选择，爱的追求。

14、学会微笑，以礼待人

15、作为一名合格的幼儿教师，必须要热爱幼儿教育事业，认真践行社会主义核心价值体系，履行教师的职业道德规范同时，要热爱幼儿，尊重和保护幼儿，以身作则，不随意的给幼儿贴标签。因为贴标签：天真、可爱、任性、贪玩、爱幻想、聪明、好奇心重、易受伤害、缺乏安全感…这些教师给孩子贴的标签，会直接决定了幼儿教师的工作职责和对待孩子的态度。作为一名幼儿教师，要有责任心，爱心以及耐心；为人师表，树其楷模，自尊自律，促进幼儿的健康成长。

16、三、礼仪篇

17、蜡烛只有燃烧，一生才算完美。

18、大概十年前上海一个高端幼儿园发生的真事。

19、严谨治学、积极创新

20、团结协作，豁达大度

21、幼儿教师以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童，是教师队伍中不可忽略的重要力量，在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。

22、可以理解照顾学龄前的小朋友确实是一件很劳心劳力的事，这就更加需要作为幼儿教师的你要真正具有照顾弱小的爱心和耐心，能发自内心地把他们当作自己的孩子来对待，万勿动怒，更加不能把自己在生活中的情绪转嫁到孩子身上;

23、教师职业道德评价（是指按照一定的道德评价标准运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判。）这种道德评价主要通过教师的内心（良心）和外在的社会舆论这两种方式发挥作用。

24、与其有誉于前，孰若无毁于后。

25、爱之所爱，倾之于心，心之所所爱，处处皆是阳光，教育道路上一直与时俱进，不断创新，加油幼教人！

26、2、要认真学习，刻苦钻研。

27、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

28、幼儿园的老师们辛苦了！每个孩子都有不同的思维与见解，作为幼儿园的老师真的很不容易！她们要用心来开导幼儿的思维和大脑，孩子有充分想象力和自控力！开导他们，诱导他们！

29、师者，不可不修,修之则视广,不修则视窄。作为一名教师，必须要有广博的专业知识与技能，方能传道授业解惑也。因为教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师必备的专业技能：观察能力、沟通能力、组织教育活动的能力。教师是学生学习活动中的引导者，在平时的教学活动中，学生会以老师为基准，老师的能力决定着学生的发展，如果一名老师没有过硬的专业技能，问其然不知其所以然，便不能教书育人，也不能称之为合格的教师。

30、主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，

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31、与孩子们互动。

32、园内园外，注重修养

33、幼儿教师要在长期的教育实践中积累经验，客观的面对、诚实地面对自己专业方面的长处与短处，并寻求新的方法，综合个人的喜好、能力、经验，创造出具有个人特色的教学风格，充实改进自己的工作方案。主动参与能够土狗自己专业的活动与实践，寻求更多的社会资源来发展自己，实现自身的自我超越。

34、做到为人师表。

35、发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。

36、道德素养

37、把微笑当作学生留给的作业。

38、爱校、爱生是我们职责。

39、热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

40、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人间。

41、五、严禁上班时间登陆与工作无关的网站，不得在上班时间上网聊天、玩游戏、炒股、炒基金或网上购物。

42、天行健，君子以自强不息。

43、以苦为乐者，师之真境界也！

44、博观而约取，厚积而薄发。

45、首先，爱心。幼儿教师负责的是学龄前的儿童，因此，幼儿教师的性质决定了一名幼儿教师必须要有爱心与童心。幼儿教师要爱护每一个孩子，漂亮或者不漂亮的、健康或者残疾、乖巧或者可爱、聪明或者不聪明，以一颗充满爱意的心平等的对待每一个孩子。这也是幼儿教育的原则—保育与教育相结合的需要。其次，童心。对于幼儿教师来说，童心是教师有儿童沟通的桥梁，是通往儿童心灵的大门，是学前教师工作的基础。拥有一颗童心，幼儿教师才能与幼儿进行良好的交流，才能正常的开展幼儿的教育工作。通常，在现实的教学过程中，教师与幼儿保持着良好的“忘年交”的情谊，这样有利于幼儿与老师的平等交流，促进教师对幼儿的了解，保证保教工作的顺利开展。

46、四、严禁在上课时接打手机、收发短信，不得在上课期间将手机置于开机状态。

47、6、要尊重幼儿、爱护幼儿，不要体罚或变相体罚幼儿。

48、参加会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随意进出。必须进出时，需与主持或有关领导打招呼，动作要轻，开会，听讲座时，必须随带笔记本进行摘记，报告、讲座、发言或演出结束时，要热情鼓掌。不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按规定办理手续，禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议活动和接待来园客人，自觉维护幼儿园公众形象。

49、教师的言行是幼儿的镜子。

50、5、要保教结合，互相渗透。

51、上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不袒胸露背，浓妆艳抹，不戴过多的金银饰品，不涂抹指甲油。

52、爱心＋耐心＋信心＝成功。

53、人格是底片，师德是显影。

54、二、严禁有偿家教，不得从事有偿办班补课或擅自在校外办学机构兼职兼课。

55、毋意，毋必，毋固，毋我。

56、教育成功的'秘密在于尊重学生。

57、心中要时刻想着为了我的学生。

58、读书，做事，快乐的生活。

59、育己方能育人，责人必先责己。

60、学生是我师，我是学生友。

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61、要面向全体幼儿。

62、7、要为家长排忧解难，不要利用家长为自己谋私利。

63、原因：幼儿教育是一个特殊的教育，教师面对的是一个什么都不懂的孩子，他们进入幼儿有些孩子连上卫生间都不会，那当教师的就要帮助他们去习惯这些，教会他们。从零开始。因些，幼儿教师必须有关心，爱心，耐心，热心，虚心，痛情心。

64、三、严禁在校园内从事营利性商业活动，不得向学生推荐或变相推荐购买教育部门准入以外的任何资料或其他商品。

65、人之初，性本善！所以开导幼儿是一个不简单的事情！像幼师学习，致敬！

66、用心做对事情，认真做好事情。

67、有所尝试，就有所作为。

68、终身学习

69、以榜样的力量感召学生。

70、说话有礼，行动文明

71、(3)对待集体：具有团结协作的精神

72、未敢差一事，恐误人一生。

73、、教师的职业素养

74、仪表得体，举止端庄

75、实实在在做人，踏踏实实生活。

76、写字要规范，做人要规矩。

77、一、定义：什么是幼儿教师：

78、责任心-驱吾动，平常心-伴我行。

79、二、敬业篇

80、有爱心加耐心。

81、要成为一名合格的幼教，要学会角色转换，把自己也变成一个小朋友，让自己能融入到孩子的世界之中，能与他们“打成一片”，如此一来自己也会变得年轻不少吧;

82、以诚感人者，人亦诚而应。

83、教师要融于师生的相互理解中。

84、爱学生做他们的良师益友。

85、一、师德篇

86、(4)对待自己：以身作则，为人师表

87、个人名利淡如水，教育事业重如山。

88、引领是漫漫长夜的神灯。

89、养成一种习惯，改变一生命运。

90、关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺谩骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。

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91、宝剑锋自磨砺出，桃李芳自耕耘来。

92、终身学习，求善求真

93、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

94、成就学生，等于成就自己。

95、因材施教，注重实践

96、(1)对待事业：忠诚于人民的教育事业

97、良好的师德

98、按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界、面向未来”的精神，有意识地进行知识的更新和相应能力的提高，要以超前意识为基础，养成终身学习的习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能力。

99、仁者无私，让每个孩子都能在品德高尚的老师的照看下快乐健康成长

100、教师职业道德原则：是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。它在教师职业道德体系居于主导地位，是整个教师职业道德体系的核心和精髓。

101、德是教之魂，为人师者以德立教。

102、树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

103、使用礼貌用语，推广使用普通话进行教学、发言、交谈；接听电话要注意规范化的礼貌用语，与人发生争执时，要冷静又耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人也要表现出节制、有礼貌。

104、今有名校出东山，师馨生优美名传。

105、浪费是支出，节约是收入。

106、幼儿教师的职业素养为：对每一个幼儿要有爱心，耐心，热心，关心，痛情心，虚心，把每一个幼儿都看成是自己的孩子。

107、人不可有傲气，但不可无傲骨。

108、一、严禁体罚、变相体罚学生，不得歧视、侮辱学生。

109、职业道德，是指担负不同社会责任和服务的人员应当遵循的道德准则。幼儿园教师职业道德，名词解释为，幼儿园教师担负不同社会责任和教育服务，应当遵循的道德准则。

110、德师风最新十条标准

111、热爱幼儿，尊重幼儿

112、幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习，爱之所爱，倾之于心，心之所爱，处处皆是阳光，做最美的幼师！

113、失败是留给不坚持的人。

114、知识素养

115、为育人而先人，为教学而求博学。

116、踏踏实实做事，勤勤恳恳做人。

117、树立正确的人生观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力。

118、多一份爱心，少一份私心。

119、模范遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。

120、爱岗敬业，依法执教

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121、立高尚师德，树教育新风。

122、要有爱心与童心

123、4、要促进幼儿身心和谐发展。

124、园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问候，遇到参观视察来访等外来人员，要以礼相待，正面相见时要微笑点头示意，坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围，接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎送，体现本园职工应有的姿态。

125、教学生三年，想学生三十年。

126、二、如何做一名幼儿老师：

127、付出百倍汗水，愿有一份回报。

128、中午一个小孩死活不愿意吃饭，后来老师觉得把那小孩的饭菜倒掉太可惜就倒自己碗里了，正好被小孩父母看到，后来那个老师被辞退了。