数学评课稿，初中数学评课用语优缺点及建议?

初中数学评课用语优缺点及建议?

我们对这个初中的数学课评课是非常满意的，各位初中的数学老师们在上数学课期间认真努力，给大家留下了很大的强，尤其是同学们能够这么大成绩，大家都是付出了很大的辛苦的优点，是老师们跟同学们沟通的是非常好的缺点，就是同学们学习的学习的不，我希望各位老师在今后多多督促他们把学习成绩提高上去，在数学上

（1）引课较好，考查学生的知识面； （2）注意：不能利用多媒体代替板书； （3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳） （4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。

1、课堂上细节讲解不够。 2、对学生的带动性不够。 3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有 点放不开。 4、在课堂教学中，老师没有设置- -个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

小学数学评课稿如何写?

倒数的认识评课优缺点及建议?

对教材内容理解透彻。教学过程思路清晰、流畅；教学设计严谨，语言简练；对教材理解全面、深刻。 平易近人，亲和力强，教态自然大方，过度语言运用自如，课堂整体感觉很好。对1和0有没有倒数的认识更是充分听取了学生的意见，从多角度进行了解决。重点不够突出，“互为”应多多强调，倒数的定义应让学生在理解的基础上说出来效果更好。