6年级下册语文第3单元作文，六年级下册语文七彩

六年级下册语文七彩课堂第二单元作文?

“丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。 作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了 ——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了。我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！” 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！” 大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课。” 于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！” 同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴 老师不在的时候

三年级下册语文第六单元作文怎么写百灵鸟结尾怎么写?

到了分食物的那天，它们请了邻居家的小松鼠做公证人。狐狸对百灵鸟说：“你分两份，我分八份。”百灵鸟答应了。这时小松鼠实在忍不住了，对百灵鸟说：“你在外出干活的时候，狐狸却在睡觉。”百灵鸟听了很生气，把狐狸的食物抢了回来，并把它赶走了。 寒冷的冬天来了，狐狸再也没有人收留它，没有食物，没有家，四处流浪，活活给饿死冻死了。

六年级下册语文第七课中心思想?

人教版六年级下册第七课《藏戏》主要内容和中心思想 9主要内容：先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点：“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事，“许下宏愿，发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖”。 紧接着介绍藏戏的重要特征——“面具”的特点及作用。 然后简略地说明其他特色：舞台简朴；剧情靠解说、说唱来描述；开场、正戏、结尾固定的程式；唱腔、动作丰富多彩；演出时间长等。 最后用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。 中心思想：这篇课文的作者以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏形成过程以及鲜明的特色。表现了藏戏强烈、鲜明的民族特点，和不可抗拒的艺术魅力。

六年级下册语文第七了是《汤姆索亚历险记》。这篇课文介绍了长篇小说《汤姆索亚历险记》的主要内容，呈现了两个孩子获救回家的精彩片段，从中可以看出汤姆索亚是一个顽皮机智爱冒险的孩子。给我们展示了少年汤姆索亚不安于现状、积极追求自由的天性，赞扬了他敢于冒险，追求自由的精神。

语文六年级下册第五单元作文提纲?

作文提纲包含三个部分。 第1部分题目。把题目写在第1行正中间。 第2部分主要内容和中心。在题目下面简要的写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 第3部分。结构安排，这是作文提纲最主要的部分。 首先安排好材料的组织顺序，先写什么后写什么，全文准备分为几大段每段写什么？要以小标题的形式，按照一定的顺序把材料组织起来。 其次确定好重点写的内容要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的。 最后依据选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头结尾的方法，并在提纲中简要注明。

六年级下册语文三单元跟其他单元有什么不同?

六年级下册语文教材的第三单元与其他单元可能存在以下不同之处： 1. 主题不同：每个单元都有不同的主题，第三单元的主题可能与其他单元不同。 2. 体裁不同：不同单元可能包含不同的体裁，如记叙文、说明文、议论文等。 3. 阅读要求不同：不同单元的阅读要求可能不同，如阅读速度、理解深度等。 4. 写作要求不同：不同单元的写作要求可能不同，如写作体裁、写作内容等。 具体的不同之处需要参考教材内容和教学大纲。