半立体构成作品，半立体构成教案?

半立体构成教案?

教学目标，半立体构成教学，要求每个孩子了解半立体构成的因素，方法和原则，以及在教学中必须掌握的内容 在内容分析方面，半立体结构教学，比较抽象所以老师应该在互联网上或者是自己制作一些比较直观的东西，来个同学们直接讲解让同学们通过直观来完成这项教学任务，在评价方面，最后可以提问一些学生，以达到最后的目标

如何制作简易的纸质立体构成?

工具/原料 15×15的卡纸 铅笔 胶水 三角尺 方法/步骤 1. 在纸上画好方点位置、在平面方形中画“米”字虚线； 2. 在虚线上用刀背用力画印痕； 3. 在实线的位置上用刀切口；（注意“米”字四周实线的四角处不要切割，以免全掉下来） 4. 进行折叠：用手把交叉的虚线向上捏凸起，把十字虚线按下去。 三角点半立体构成和方点差不多。

初学者用卡纸最好，美术用品店也有专门做手工的纸。铅笔打虚线或实线（构型第一步），壁纸刀沿虚线轻轻划过，不要划透，实线划透。沿刀划过的线折出你设计的形状，必要时胶水粘和。（尺子，圆规。。。。等都是辅助工具） 还有一种最简单的方法就是你去书店买一本给儿童用的制作手工的书。那种书都是可以直接剪了折叠的。

半立体构成多切多折什么意思?

半立体全称半立体构成，是指没有创作物理空间的构成方法。半立体又称之为二点五维构成，是在平面材料上进行立体化加工，使平面材料在视觉和触觉上有立体感。 半立体构成是平面材料转化为立体的最基本的构成训练，半立体构成的材料多为纸张、塑料板、有机玻璃、木板、石膏等。 具有平面感的面材(如纸张)转变为具有立体感，是源自深度空间的增加，而折叠、弯曲及切割拉引都可以使深度空间增加，所以，半立体的主要构成方法是折叠、弯曲、切割。