描写蝉的古诗有哪些五年级【100句文案摘抄】

1、《蝉》唐代：虞世南

2、死去原知万事空，但悲不见九州同。

3、►小学语文一年级上册|古诗赏读《悯农·其二》

4、蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。这地方让我生了归隐之心，我因多年来厌倦仕途却没有归隐而悲伤起来。

5、六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。

6、《入若耶溪》(作者)王籍(朝代)南北朝

7、我驾着小舟在若耶溪上悠闲地游玩，天空倒映在水中，水天相和，一起荡悠。晚霞从远处背阳的山头升起，阳光照耀着蜿蜒曲折的水流。

8、《蝉》是唐代诗人虞世南创作的一首五言古诗，是首托物寓意的诗。

9、虞世南虽然容貌怯懦，弱不胜(shèng)衣，但性情刚烈，直言敢谏，李世民从内心里欣赏、认同虞世南。虞世南死后，太宗还命画师为其画像挂在宫中凌烟阁。

10、?部编版三(上)古诗讲解：第2首《山行》

11、【描写蝉的古诗有哪些五年级】何以称我情？浊酒且自陶。千载非所知，聊以永今朝。

12、chuíruíyǐnqīnglù，liúxiǎngchūshūtóng。

13、?部编版三(上)古诗讲解：第9首《采莲曲》

14、蝉，也即知了，是夏秋之季最为常“听”到的一种昆虫，其实它是很常见的，但我们更多的是“听”到它在，因为它的声音实在是太响了。就这样一个自然的现象，常人常见而无视了，诗人却会从中有所感悟。这是一首咏物诗，所谓咏物必然是有所寄托，具有很强的象征性。读起来，诗中每一句都在写蝉，从蝉的形体、习性和声音，实际上每一句又都暗示着诗人高洁清远的品行志趣，也就是借蝉来说自己，咏物的深层意义肯定是咏人。读这样的诗，一定要学会把握住蝉的某些别有意味的具体特征，从中找到了与人品质相通之处，也即艺术上的契合点。

15、白话文释义：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。

16、刚开始听到远行去南方的大雁的鸣叫声，蝉鸣就已经销声匿迹了，我登上百尺高楼，极目远眺，水天连成一片。

17、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州

18、天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊；清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。

19、?人教统/部编版小学语文小升初专题讲座视频辅导(共9讲)

20、(3) 示儿(宋)陆游

21、?部编版四(上)小古文讲解：第1篇《精卫填海》

22、►小学语文三年级上册|古诗赏读《山行》

23、蝉声清脆响亮，回荡树林之间。

24、山外青山楼处楼，西湖歌舞几时休？

25、►小学语文四年级上册|古诗赏读《题西林壁》

26、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

27、六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。——《早蝉》

28、倚杖柴门外，临风听暮蝉。——唐代：王维《辋川闲居赠裴秀才迪》

29、庄子笔下这个来自南方的高贵的鸟儿鹓鶵，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。

30、垂緌(ruí)：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。流响：指连续不断的蝉鸣声。疏：开阔、稀疏。藉：凭借。

31、虞(yú)世南是唐朝的诗人和书法家，他性格刚正，敢于直言。有一次，唐太宗写了一首诗，让虞世南应和(hè)一首。虞世南认为这首诗内容空洞，没什么价值，如果传播出去，天下人会因为它是皇帝写的而效仿，形成不良风气，因此，拒绝写诗应和。能够坚持正气，拒绝为皇帝和诗，可见虞世南的高洁品质。他的这首《蝉》，通过描写蝉的习性，也表明了自己的操守和志向。

32、这是一首极具象征意义的咏物诗，通过写蝉的形体、习性和声音，借助“蝉”饮清露、居高处的形象，表达了诗人高洁的志向、高尚的品格以及不愿意同流合污的品质。

33、湖上西风急暮蝉。夜来清露湿红莲。少留归骑促歌筵。——宋代：晏殊《浣溪沙·湖上西风急暮蝉》

34、蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。

35、居高：指栖息在高处，语意双关。

36、1) 蝉(唐)虞世南

37、一声初应候，万木已西风。偏感异乡客，先于离塞鸿。——《闻蝉》

38、艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。

39、白话文释义：深秋季节西墙外寒蝉不停地鸣唱，蝉声把我这囚徒的愁绪带到远方。怎堪忍受正当玄鬓盛年的好时光，独自吟诵白头吟这么哀怨的诗行。露重翅薄欲飞不能世态多么炎凉，风多风大声响易沉难保自身芬芳。无人知道我像秋蝉般的清廉高洁，有谁能为我表白冰晶玉洁的心肠？

40、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

41、实际上，咏蝉这首诗包含着诗人虞世南的夫子自道。他作为唐贞观年间画像悬挂在凌烟阁的二十四勋臣之名声在于博学多能，高洁耿介，与唐太宗谈论历代帝王为政得失，能够直言善谏，为贞观之治作出独特贡献。为此，唐太宗称他有“五绝”(德行、忠直、博学、文辞、书翰)，并赞叹：“群臣皆如虞世南，天下何忧不理！”从他不是以鲲鹏鹰虎，而是以一只不甚起眼的蝉来自况，也可见其老成谨慎，以及有自知之明。

42、白话文释义：傍晚夕阳斜照，微风吹过湖面，蝉鸣不歇。夜晚降临，颗颗清露点缀在红莲之上，煞是可爱。停留片刻后骑马赶赴即将开始的酒宴。离别之酒请不要推辞，让我们开怀畅饮。入朝为官就像靠近玉炉中的熏香让人心中欢畅，只是至此一别不知何时才能再欢聚一堂。

43、我柱杖伫立在茅舍的门外，迎风细听着那暮蝉的吟唱。

44、居高声自远，非是藉秋风。

45、jūgāoshēngzìyuǎn，fēishìjièqiūfēng。

46、这地方让我生了归隐之心，我因多年来厌倦仕途却没有归隐而悲伤起来。

47、藉(jiè)：凭借、依赖。

48、(文稿：江苏凤凰少儿出版社出版《小学生必背古诗词112首》周晓霞编著)

49、?(古诗词精讲)部编版小学一年级(上)第1首《咏鹅》

50、薄宦梗犹泛，故园芜已平。

51、4) 题临安邸［宋］林升

52、?部编版二(上)古诗讲解：第7首《敕勒歌》

53、“凌烟阁二十四功臣”之一

54、蝉，雅名蜩，俗称“知了”，在夏、秋季鸣叫，声音响亮，吸树汁为食。它本是一种昆虫，但由于它常居高枝，古人误以为是靠餐风饮露为生；又因它体态娇美，声音连续悠扬，于是人们发挥想象，赋予了它优良的品质。诗人常把它作为高洁的象征，并往往托物言志，寄寓自己高洁的情怀。

55、蝉彻夜悲鸣，叫到五更天，已是声嘶力竭、稀稀落落，快要断绝了。

56、为别莫辞金盏酒，入朝须近玉炉烟。不知重会是何年。

57、《西江月·夜行黄沙道中》(作者)辛弃疾(朝代)宋

58、夏日的傍晚，炊烟袅袅升起，蝉的幼虫便悄悄地从土里钻出来，找到可以栖息的大树，爬到高处，趁着夜色脱掉土黄色的外衣，瞬间华丽变身，长出一双半透明的绿色翅膀。

59、出塞入塞寒，处处黄芦草。

60、【描写蝉的古诗有哪些五年级】原文：湖上西风急暮蝉。夜来清露湿红莲。少留归骑促歌筵。为别莫辞金盏酒。入朝须近玉炉烟。不知重会是何年。

61、晚霞从远处背阳的山头升起，阳光照耀着蜿蜒曲折的水流。

62、蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。

63、西陆蝉声唱，南冠客思深。——唐代：骆宾王《咏蝉/在狱咏蝉》

64、《蝉》(作者)虞世南(朝代)唐

65、实际生活中，虞世南就是这样一位“居高声自远”的名臣。他作为唐贞观年间画像悬挂在凌烟阁的二十四勋臣之名声在于博学多能，高洁耿介，与唐太宗谈论历代帝王为政得失，能够直言善谏，为贞观之治作出独特贡献。为此，唐太宗称他有“五绝”(德行、忠直、博学、文辞、书翰)，并赞叹：“群臣皆如虞世南，天下何忧不理！”可见诗品即人品！

66、品诗人：岁月静好|朗读者：颍川郡主

67、鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。——唐代：许浑《咸阳城东楼/咸阳城西楼晚眺》

68、我职卑禄薄，到处漂泊，早已丢下的家乡田园，已是一片荒芜。

69、原文：本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。

70、?部编版四(上)古诗讲解：第8首《夏日绝句》

71、流响：指连绵不断的蝉鸣叫的声音。

72、读到这里，你是不是仿佛看见蝉正骄傲地竖起触须，伏在树上吮吸露水呢。

73、时称“德行、忠直、博学、文词、书翰”五绝

74、花开红树乱莺啼21草长平湖白鹭5261飞。——宋·徐元杰《湖上》两个黄鹂鸣翠柳，一行白4102鹭上青天。——唐16杜甫《绝句四首》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》王维写过"漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木转黄鹂"的诗句

75、?部编版四(上)古诗讲解：第7首《凉州词》

76、善书法，与欧阳询、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”

77、►小学语文一年级上册|古诗赏读《画》

78、►小学语文三年级上册|古诗赏读《赠刘景文》

79、一般人认为蝉声远传，是借助秋风的吹送，诗人却别有会心，强调是由于蝉自身“居高”而自然致远。

80、►小学语文一年级下册|古诗赏读合集

81、?部编版三(上)古诗讲解：第5首《望天门山》

82、?部编版三(上)古诗讲解：第7首《望洞庭》

83、秋风吹拂在湖面上，傍晚时分，蝉声急促。红莲经夜被露水打湿。为了暂时挽留住将要离去的客人，只好加速酒筵的进程。

84、新蝉终夜叫，嘒嘒隔溪濆。杜宇仍相杂，故人闻不闻。 《闻新蝉寄桂雍》

85、万化相寻绎，人生岂不劳？从古皆有没，念之中心焦。

86、?部编版四(上)古诗讲解：第1首《鹿柴》

87、结尾两句是本诗的重点，诗人直抒胸臆，指出蝉声远播并非借助秋风之力，揭示了全文主旨：人若具有高贵的品格，无须借助外力也能名扬天下。

88、“饮清露”，强调“清”，在诗人笔下，蝉的形象具有了几分高洁的意味，和前面“垂緌”这个暗示显宦身份的表达结合在一起，我们已经能读出诗人笔下的“蝉”超越了自然界的小昆虫的形象内涵，而是具有了几分高洁的意味。

89、其实那时候的乐趣，全在这一首诗里面了。所以，诗来源于生活，更是娱乐了我们的生活。

90、原文：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

91、?部编版三(上)小古文解析：第24课《司马光》

92、►小学语文三年级上册|古诗赏读《饮湖上初晴后雨》

93、新蝉忽发最高枝，不觉立听无限时。正遇友人来告别，一心分作两般悲。——《闻蝉感怀》

94、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

95、一丘常欲卧，三径苦无资。北土非吾愿，东林怀我师。

96、据说，虞世南的这首小诗受到唐太宗李世民的高度认可，唐太宗连声称赞：“好，好！爱卿洁身自好，自然声名远播，乃我朝之大幸矣！”

97、►小学语文六年级上册|古诗赏读《书湖阴先生壁》

98、在即将离别的时刻，切莫推辞杯中的美酒。入朝以后，一定会度过一段寂寞的时光，不知何时才得重逢。

99、五年级上册只有11首古诗，如果是第8首的话，古诗是

100、知了在枯秃的桑林鸣叫，八月的萧关道气爽秋高。