形容诗歌朗诵好的句子汇总72句

1、给我留下深刻印象的是五年一班，他们朗诵的篇目是《少年中国说》。他们每人的手中握着一面自制的五星红旗，朗读的声音整齐洪亮，铿锵有力，场面非常壮观，赢得了在场观众的阵阵掌声。

2、夸别人朗读得好，尽可能夸到点子上，不能让别人认为你是在敷衍对方。

3、洋洋盈耳[yángyángyíngěr]：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

4、对于朗读者的情绪给予一定的评价声情并茂，演绎得淋漓尽致，把文章中的情绪都能比较好地表达出来，富有浓厚的感彩。

5、[出处]郭小川《痛悼敬爱的周》诗:“我们的，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。”

6、吐字准确、有力，清晰流畅。

7、诗歌朗诵比赛缓缓地拉开了序幕，观众也慢慢安静了。

8、夸对方的声音好听，有一种“余音绕梁”的感觉，听对方朗读的声音犹如听音乐一般，如痴如醉，让人回味无穷。

9、今年小学生的朗诵不大整齐，但表演活泼可爱。

10、语音标准规范，语言生动形象。

11、主持人的一番开场白后，是五(1)班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。

12、shūshēnglǎnglǎng

13、[出处]金·董解元《西厢记诸宫调》卷三：“好风风韵韵，捻捻腻腻，济济楚楚。”

14、伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

15、你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声，这也给我们班增加了压力。

16、你的背诵节奏掌握得非常准确，节奏，起伏跌宕都井然有序。

17、在一片掌声中，我们班级登上了舞台。开始了朗诵。

18、形容“朗读声音动听”的成语有：洋洋盈耳、风风韵韵、绕梁三日、绵言细语、铿锵有力。

19、表达恰切、充分，生动自如。

20、听了你娓娓动听地朗诵之后，我不觉流下了眼泪。

21、书声琅琅

22、解放军战士的朗诵结束了，台下报以热烈的掌声。

23、朗诵有感情比喻，精神抖擞，声音红亮，吐字清晰，有高有低，段落大意有骨有肉，仿佛身临其境！全神贯注融入其中！朗诵没感情比崳，有气无力，有精无神，层次不清，段落不明，听者有种疲倦感觉！

24、随着背景音乐响起，我们全神贯注，认真地把自己最好的声音通过朗诵释放出来。

25、夸奖的时候要看着对方的眼睛，给对方更多的鼓励，要让对方知道，你真的是在很认真地听完了对方的朗诵。

26、和朗诵诗词有关联的句子，主要有以下这些，朗诵诗词是一道桥梁，把文字的灵魂与听众的心灵融会贯通。朗诵诗词如同一曲优美的旋律，触动人的心弦。

27、小朋友朗读的课文很清楚，声音很洪亮，继续努力加油棒棒哒

28、风风韵韵[fēngfēngyùnyùn]：形容韵致、意态美好。声音悠长婉转的样子。

29、这段话并不好读，xx同学竟能读出激昂、自豪的语气，不愧是我们班的朗读高手！

30、你朗诵的声音清晰、轻快、委婉，很好地打动了听众。

31、他朗读地很好，我们陶醉在他的声音中，他朗读地很有感情，我们被他的情感所打动。

32、夸对方的吐字清晰，字正腔圆，对每一个字的音节拿捏得很到位，很有分寸，朗读的能力特别强，功底也特别扎实。

33、表情适度、得体，自然大方。

34、今年给我留下深刻印象的朗诵是《少年中国说》，同时也赢得了在场观众的阵阵掌声。

35、在一片掌声中，五（）班从一旁的过道登上了舞台。他们手持鲜花，站好队型。在灯光的照射下，他们显得那么神采奕奕。

36、你的朗读节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

37、忠实原作品，已掌握朗读基本技巧。

38、你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

39、[出处]《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐；匮粮；过雍门；鬻歌假食；既去而余音绕梁；三日不绝；左右以其人弗去。”

40、朗诵的部分需要大家默契配合，所以我们练了一遍又一遍。

41、声音洪亮、圆润，朴实明朗。

42、成语解释形容读书声音响亮。

43、情感处理恰到好处，表现不瘟不火。

44、我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。

45、你的朗读声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

46、你的朗诵非常优美。

47、绵言细语[miányánxìyǔ]：绵：柔软。绵言：柔和的语言。细语：低细的语句。指说话时声音柔和细微，使人容易接受。

48、你的朗诵充满了情感和表现力，表达了你作品的思想和感情。

49、朗诵诗歌需要朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作传达出诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

50、我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台开始了朗诵。

51、朗读者对文章研究得透彻，把作者想表达的情绪，想表达的含义，都在有声的朗读中演绎出来让一篇没有生气的文章变得“活”起来。

52、大家朗诵的声音是那么嘹亮，我仿佛身临其境的看到了辽阔的田野。

53、绕梁三日[ràoliángsānrì]：形容声音虽过了很长时间，好像仍在回响。

54、铿锵有力[kēngqiāngyǒulì]：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

55、成语出处清纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”

56、比如，有些老师上语文课朗诵课本很有情感，全班学生都聚集会神！全神贯注！

57、节奏分明、适度，变化有序。

58、常用程度常用成语

59、读得真好！准确、流利，还很有感情！

60、你的朗读声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

61、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

62、伴随这我们的朗诵，歌声响起了，舞蹈演员也上场了，大家开始了表演。

63、我信心满满的跟大家朗诵完毕走下了台。

64、她的朗诵吐字清晰，高低有致，音色甜美

65、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

66、表扬朗读好的评语：

67、她朗诵的声音像小河流水

68、[出处]《论语·泰伯》:“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”

69、[出处]朱老忠拈着胡子，挪动板凳向运涛跟前凑了凑，～儿说：“去吧，孩子！去吧！……”——梁斌《红旗谱》十四

70、你听，他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。在赢得了我们的热烈的掌声的同时也给我们增加了压力。

71、真是新生代不可小觑，这届新生班的朗诵居然拔得了第一。

72、感彩中性成语