为袁隆平写一段赞扬语【100句文案摘抄】

1、劳动教育的内容在2021年高考语文试卷中也有鲜明的体现。如新高考Ⅱ卷的古代诗歌阅读选取陆游诗歌《示儿子》，诗中写道：“为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。”在陆游看来，“为农”“为士”没有高下之别，所以他告诉儿子不仅要学习圣人至道，更希望他们能够重视“农事”，明白勤勉为人、脚踏实地是安身立命的根本。又如全国甲卷的语言文字运用选取某校开设劳动教育课程“家常菜”的相关材料，让考生品味做菜的辛苦和乐趣，培养考生热爱劳动的情感。

2、对于别人翻译的内容，他都会亲自校准许多术语。而且每年许多外国学员会来长沙参加水稻所、杂交水稻研究中心的培训班，袁隆平院士会用英语来亲自授课。

3、部编版初中语文七八九年级下册古诗文译文+赏析

4、正如罗曼·罗兰所说，“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命”。袁隆平用自己的行动践行着伟大的英雄主义精神。美国的摩西奶奶认为“人生永远没有太晚的开始”，热爱生命的她，70岁拿起画笔，80岁首次开个人画展，她坚持绘画，不断创作，活出了勇于挑战自我的境界。他们的事迹告诉我们：对于一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的。

5、魏巍(1920—2008)，河南郑州人，诗人、作家。他的作品都及时反映现实生活，洋溢着饱满的热情。他凭借长篇小说《东方》，在1982年获得第一届茅盾文学奖，2019年9月23日，该小说入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。

6、放纵zòng：放任纵容；对错误的言行不加干涉，不加制止，任其发展。

7、我的演讲到此结束，谢谢大家。

8、(3)他是个知识渊博的工程师，他带领船员经历了船艇搁浅、土著围攻，同鲨鱼搏斗等一系列惊心动魄的的事件；搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争；他潜入海底，用反抗的行动和不满的言论支持和唤醒被压迫民族反抗殖民同时的斗争。(概括人物的某一个情节即可)

9、(2)阅读下面的材料，根据要求写作。

10、【为袁隆平写一段赞扬语】示例三:斯内普——他沉迷黑魔法，暴躁、冷酷、偏激、自私，对哈利百般羞辱和刁难，表面上十分让人

11、快乐语文天地2020年中考名著阅读知识汇总

12、愿这位养活了不知多少亿人的“巨人”能够身体健康，长命百岁。

13、牛奶何必特仑苏，孩子犯错误，家长应当允许这种情况发生……

14、思勋章人物，照后世前行——颁奖观后感班级27姓名付亚博

15、你从泥土中来，循着让人远离饥饿的追求，用一生在大地上耕耘，将水稻的产量一次又一次刷新。面对失败，你从未选择放弃，你坚信爱，只要坚持必能到达光明的彼岸。你如神农一般与植物相伴，在大地上描绘梦想，在土壤中培育希望。

16、命题技巧一高仿2019年全国二卷；

17、下面我们来具体说一下。

18、说和做——记闻一多先生言行片段

19、2022部编本七八九年级语文下册电子课本+教材变化对比表

20、(新咏都市地铁)姚晶茗赋入地百尺行如龙，疾听声来直横纵！万千速客上下忙，倾刻数分已西东！

21、袁隆平还解决了三系法杂交稻的几大难题，这是袁隆平的伟大贡献。首先袁隆平遭到了野生不孕稻，而且将野生稻与栽培稻进行了杂交，并且找到了培育雄性不育系的有效途径，尤其是这个“有效途径”，使得三系法成为主流，让业界恍然大悟，有了“还可以这样做”的感叹。其次袁隆平培育了一批强势杂交种子，并且得到了推广，而且效果还很好。最后袁隆平解决了杂交稻的产量问题，而国外这种研究也比较多，但是最终都放弃了，只有袁隆平成功了。

22、尊敬的各位来宾，各位青年朋友：

23、他说：“我是运动员，他们是裁判员。运动员不能干扰裁判员。”袁隆平还说：科技工作者也有腐败现象。弄虚作假、哄骗人家，欺人欺己，最后没有好下场。

24、袁爷爷在生活中完全没有老者的架子，他经常和年轻人打成一片，并且还自称是90后。这段时间袁爷爷和年轻人打麻将、走象棋等生活视频曝光之后，让无数网友看到了袁爷爷在生活中就是一个普通的老者。

25、他说：我喜欢古典的小提琴曲，它能把你带到一个很舒服、很美好的境界。我不是书呆子气十足的人，什么都想学一点，什么都会一点。

26、读了以上材料，引发了你怎样的触动和思考？请从下列任务中任选一个，以青年学生的身份完成写作。

27、袁隆平的第三个比喻：“我是一名运动员”

28、句式方面——比如第3段：“他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广”运用排比，句式整齐，纵情倾诉了对志愿军战士的赞美之情，感情浓烈。

29、许多人都不知道，他的俄语也是相当溜。

30、独具特色、博大精深的中华文化，为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。习近平总书记反复强调：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。”优秀文化作用于个人成长和社会发展不是立竿见影、一蹴而就的，必须坚持长时期的宣传与推广、培养与浸润。2021年语文试题凭借高考这个高聚焦平台，通过试题取材和设计，在引导坚定文化自信、提升道德品质、厚植家国情怀方面，进行了有益的尝试，实现了“以文化人”的目标。

31、我们需要放宽视野，将世界放在心中，将幸福与他人共享。

32、由上述两处例文可知，正反辩证式结构的“思维渐进性”呈现如下应用路径：

33、其实，袁老的秘书有透露到这次的论坛并没有规定必须使用英语，他说：“因为这次来的外国院士比较多，翻译可能把原来的意思变得不准确，尤其是一些专业术语，所以直接用英语沟通更加顺畅。”而且他还说，袁老一直都可以用英语演讲，不存在要准备的问题。

34、对文中六乍“当你……”分析不正确的一项是()

35、答案示例包括“城阙辅三秦，风烟望五津”“心折此时无一寸，路迷何处见(是)三秦”“镜写三秦色，窗摇八水光”“三秦流血已成川，塞上黄云战马闲”等等。这种考查方式既符合课程标准要求，又给了喜爱古诗词的考生更多的作答空间，考查的重点由固定篇目的记忆理解转变为中华优秀传统文化素养的积淀。主观试题题目也更为开放，新高考Ⅰ卷的第5题题干是：

36、近年来，教材也在不断地革新，语文书本的单元导语往往能提示我们阅读的细节，请任选一单元的一篇课文和《袁隆平改稿》来谈一谈，如何理解“感受非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬”

37、写作·生活故事(40分)

38、综上分析，虽然以上六种“思维渐进性”仅仅是文章的外在形式，但在高考评卷时间短、任务重、压力大的情况下，在阅卷者审美疲劳的情形下，如果形式与内容统以上六种清晰的思维痕迹，就容易形成强烈的视野冲击，使阅卷者能迅速抓住文章结构，及时把握文章主旨，在分秒间界定文章品位，使文章更易于得高分。

39、七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》

40、——以例代析，探寻“思维渐进性”在高考写作中的应用路径

41、……突如其来的疫情让世界人民凝心聚力，携手共赢。这是时代的潮流，也是人性的呼唤。

42、中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春•雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……

43、题干内容在原材料中并未直接体现，开放性更强，需要综合理解材料的关键信息并具有知识的迁移能力，灵活运用，才能准确作答。

44、2021年部分省市中考语文试题及答案汇总

45、第二部分(4~14)：以三个典型事例表现志愿军战士崇高的思想品质，具体说明他们是我们最可爱的人。

46、阅读名著，我们经常被作品中曲折丰富的情节所吸引，请仿照示例，完成下面的表格。(5分)

47、袁隆平的事迹充分说明，知识分子走与劳动人民相结合的道路，是一条光荣和正确的道路。

48、儿童文学作品中也不乏叠音词，如《扁扁》，“河贝扁扁睡河滩，莲叶扁扁飘水面，鲤鱼扁扁水中游，船桨扁扁摇木船，还有小鸭嘴扁扁，呷呷呷呷叫得欢。”

49、这段文字落实题目中“放飞青春”的写作任务，照应上文所赞美的大师精神品质，表达了不满足现状追梦不已的志向的豪情壮志，令人感奋。非常扣题。

50、(1)鞠躬尽cuì(▲)(2)微不足dào(▲)

51、选择性必修上第八课《复活(节选)》群文阅读设计

52、劳动是最光荣的，只有劳动才能创造美好生活，爱劳动的人将永远焕发出美丽动人的光彩。没有詹天佑的劳动，哪有京张铁路的完美竣工，哪里有中国人的扬眉吐气？没有袁隆平的劳动，哪有今日丰产的水稻，哪里有今日的从温饱追小康？

53、你好，你赞看别人的说说，别人说不好，是一种自我谦虚的表达，你可以说，不会啊，我觉得写的不错啊，要是我就写不出这东西来，你朋友听了肯定心里很美。

54、论证方法多变，形式生动多样

55、【为袁隆平写一段赞扬语】(标题，要立意明确、言简意赅，力求文采)

56、joannarei：长者的英语也是很了不起的啊

57、同声相应、同气相求的现象普遍存在，其意义也不可小觑。它是形成合力、共克时艰的心理基础。……在武汉火神山医院建设期间，千万网友争当“云监工”，他们在直播间的留言区玩成语接龙、编写小说、科普建筑知识，这是何等正能量的同声相应、同气相求。

58、袁隆平提出了杂交水稻的育种发展战略，即方法上由三系到两系再到一系，程序越来越简单而效率越来越高；杂种优势水平上由品种间到亚种间再到远缘杂种优势利用，优势越来越强，促使杂交水稻一步一步向新的台阶迈进。这一思路已被国内外同行采用，并成为杂交水稻育种发展的指导思想。

59、观点鲜明还在于思想的表达清晰显豁，能用概括性的语句表达自己思想主张。而且这些观点句，建议放在段落开头，或者干脆另起一行，变成观点段。

60、2021年高考语文以全面融入的形式落实立德树人，引导全面发展；以相融相通的形式对标课程标准，引导教育教学；以融会贯通的形式考查关键能力，服务科学选才，体现了命题的高水准、试题的高质量。

61、后来又研究并提出了核心种子生产程序和冷水串灌繁殖等重大技术，使两系法杂交水稻研究最终取得成功并推广应用。他1987年起担任“863”项目两系法杂交水稻技术研究专题责任专家，主持全国性协作攻关。1995年两系法杂交水稻研究成功，两系杂交稻比同熟期三系杂交稻增产5%～10%。

62、参考资料来源：百度百科——袁隆平

63、创新题型，注重学以致用

64、老骥伏枥，志在千里。耄耋之年的袁隆平不断追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。心中梦想澎湃如昨，奋斗热情依旧高涨，这位“当代神农”，不仅让更多人远离了食不果腹之忧，还以自身经历给了世人另一种精神财富：对科研的忘我投入与对生活的无比热爱，不断学习、不断突破，对未来充满希望，为理想倾尽毕生精力，让自己活出闪闪发光的样子。

65、分享，让更多人获得英语的灵感和帮助

66、强调能力，注重融会贯通

67、第二则审题材料，是作为学生参与振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。要表现对大师优秀品质崇高理性的赞美讴歌，要表现向大师学习，提升自己充实自己，让青春更加美好的主旨。不宜对袁隆平大师有负面的评价，也不应该表现出自己消极颓废、不思进取的态度。文章的基调要积极昂扬，要激情洋溢。

68、发言稿针对性更强，更具理性，要求准确表达自己的观点。《桓公的方寸内心》正文部分明确自己评述对象是齐桓公，本段点明了自己追慕大师的风范是热爱生活，醉心科研，对未来充满希望，为理想倾尽精力，而且能不断学习和突破。讴歌其老骥伏枥，志在千里的精神。

69、七——九年级语文课内文言文重要知识点梳理(字词详解+句子翻译+课文分析)

70、故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”

71、上联:四季景美养灵性，

72、1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

73、综合叙述便于作者充分展开记叙描写，某些描写性的语句如果从人物嘴里说出来，可能会很不真切。直接记述比用第三人称显得真实自如，能够把人物的感情表现得十分真切感人。兼用综合叙述和直接记述，使行文富于变化。

74、C.揭示了战士在朝鲜流血牺牲的目的。

75、写作主题明确：青年学生的身份。

76、Im凡兔：突然想到我爷爷，因为抗美援朝所以会韩语、日语、俄语、还自学英文，而我就英语一门都学不会，好想他

77、一生为稻粱谋，一世为民生计，袁老用稻田一片筑起国民一梦。您是当代的神农氏，用最质朴的方法种出水稻，用最朴素的行动教育学生。都说天本无情，却道人间沧桑。

78、“青年者，人生之王，人生之春，人生之毕也。”正如诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”……

79、部编版初中语文七八九年级上册古诗文译文+赏析

80、判断：修好劳动这门课。

81、首先，我想用奋斗。世界就如浩瀚的星空，唯有奋斗可以让你在璀璨的星河里闪闪发光……

82、牛奶何必特仑苏，孩子犯错误后，家长也不应只看到错误本身去惩罚孩子，苛刻地要求孩子怎样做到完美，而应看到在发现错误后孩子可以学到的经验。……

83、(3)B；“长”字写出了在那满目奇峰之中，却有一峰发生了变化，它突然间长高了，与天相接，才使人恍然大悟：生活中很多东西真假难辨，但只要细心观察，提高警惕，就能够不被假象迷惑。

84、拥有一个修身、治国、平天下的青春

85、田间地隆，水稻齐平。一介农夫，功成名就。他把脚踩进泥土，用汗水哺育稻田。

86、齐桓公是春秋五霸之更是之首，他是第一个霸主。但今天梳理他的功绩，似乎找不到一场淋漓痛快的胜利。牧野之战、垓下之战、赤壁之战、淝水之战，都成就过历史的巨人。但齐桓公，似乎找不到一个“代表作”。(正文是发言稿的主体部分。这一段文字先明确了自己评述的对象是齐桓公，但作者以退为进，指出他似乎没有什么过人的吸引人眼球的历史功绩。)

87、新教育智能平台高一新教材原创精品课件：(语文篇)

88、统编语文各文体答题技巧汇总

89、小学生的特点之就是具有强烈的求知欲望。对世界充满希望，对未来充满希望。一天到晚，脑袋里想的就是“好好学习，天天向上”。到任何时候，人都不能不学习，不能不向上。学习才能进步，向上才有更美好的未来。小学生的特点之是承认自己的无知。拜知者为师，拜能者为师，不知就学，不懂就问。

90、这段文字列举袁隆平的巨大贡献，简要引述材料，赞扬其有心系天下苍生的伟大梦想，赞扬其学而不厌的精神，赞美其胸怀世界、胸怀人类的情怀和风范。很好地落实了“致敬大师”的写作任务。

91、他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。

92、阅读：细读高考试题给出的写作材料。

93、袁隆平，毕生梦想消除饥饿。

94、下列文学、文化常识，分类或表述正确的一项是(▲)(2分)

95、本文主要写了三个事例：第一个事例是松骨峰战斗，该事例表现了志愿军战士对敌人的无比仇恨和革命英雄主义精神，体现战士意志的坚韧刚强。第二个事例是战士马玉祥火海中救出朝鲜小孩，该事例表现了志愿军战士热爱朝鲜人民的国际主义精神，体现战士品质的纯洁高尚。第三个事例是作者和一位战士的谈话，该事例表现了志愿军战士的爱国主义精神，体现战士气质的纯朴谦逊，胸怀的美丽宽广。

96、袁爷爷平易近人非常亲切。

97、从孔子的话也能看出，齐桓公与管仲的尊王攘夷，功绩不在于刀光剑影、武功赫赫，而在于捍卫了文明。孔子相距齐桓公与管仲，隔了一百多年，提起他们，着眼点却是发型与衣服，看似不起眼的东西，却是文明的象征物，映照着华夏的延续。(作者笔锋一转，突出齐桓公的历史功绩在于捍卫了文明。)

98、袁隆平院士这次的英语演讲也侧面反映出了这一点，虽然他为全世界的人们做出了巨大的贡献，但是大家第一次集体为他鼓掌欢呼赞扬竟是因为他说英语。

99、虎妞许云峰尼德·兰斯内普

100、淳chún朴：诚实朴素。