描述朗诵比赛的句子-摘抄42句

1、你有自己独特想法，真了不起！

2、描写诗歌朗诵的句子

3、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

4、每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。

5、恭喜你，太棒了！你的辛勤努力和认真学习有了显著的成效，终于得到了第一名的好成绩。我相信你一定付出了非常多的努力来达到这个目标，希望你能继续保持这种优秀的状态，为自己的学业奠定更加坚实的基础。

6、因为小朋友朗读时，语调流畅，声音清晰，表情丰富，将文章的意思传达的非常好。

7、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

8、品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操。

9、读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、表等也在此列;一般获取过程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。

10、清晨，教室里书声琅琅

11、形容读书声很美妙的句子有哪些？

12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。

13、要循序渐进，循序渐进，循序渐进!你们从一开始工作起，就要在积累知识的方面养成严格的循序渐进的习惯。

14、我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展

15、这个文案的主要内容是小学朗诵比赛发朋友圈，根据句子提示的主要内容，这个文案我们可以这样写：各位亲们，为了能让小学生提高说话水平，我们小学特地举行小学生朗诵比赛，同学们踊跃参加，精心准备，效果显著。

16、李老师读课文时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。

17、扩展资料

18、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

19、骤长之木，必无坚理;早熟之禾，必无嘉实。

20、她刚上场朗诵的时候还清了清嗓子，然后读到：“《丝丝春雨》，丝丝春雨，哺育着刚刚苏醒的大地。张开了小嘴儿……她读得让我们陶醉了，仿佛让我们身临其境，所以吴雅雯朗读的部分过关了，吴雅雯的表情也很丰富，让人看上去很舒服，感情很丰富，音量高低都控制的很好，所以吴雅雯是名副其实的冠军！

21、这样的表现可以鼓励小朋友进一步提高阅读能力，掌握语言表达能力，培养自信心。

22、夸对方的吐字清晰，字正腔圆，对每一个字的音节拿捏得很到位，很有分寸，朗读的能力特别强，功底也特别扎实。

23、学必求其心得，业必贵于专精。

24、他练车持之以恒废寝忘食

25、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

26、同学们的读书声洋洋盈耳。

27、我们用娓娓动听的声音朗读课文10.上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。

28、教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

29、得到冠军的是吴雅雯，她平时的朗诵能力很强，口才也很好，平时的我们班的朗诵比赛，吴雅雯都能获得名次，这次你瞧，她还获得了第一名呢！

30、李老师读课文时字正腔圆的发音深深地吸引了我们。

31、朗朗上口，声音嘹亮，乐此不疲

32、非常棒。

33、教室里传来了娓娓动听的朗读声。

34、在一切日常琐事上，聪明不在于知道应该做什么，而在于知识应道先做什么，后做什么。

35、你读的真不错，让大家感受到了你的热情

36、听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。

37、你表达得这么清晰流畅，真棒。

38、坐在教室里，双手捧着书，大声的朗读课文，一遍又一遍

39、刻苦钻研。努力奋斗。

40、伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

41、小蒙朗读课文时的声音抑扬顿挫，十分有韵味。

42、诵读经典诗文，传承华夏文明。