著名的教育名言【315句精选】

著名的教育名言

1、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

2、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

3、Allforchildren,forallchildren.

4、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

5、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

6、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

7、Trytothinkofyourselfasachild.

8、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯

9、学为人师行为世范

10、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

11、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

12、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

13、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

14、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立

15、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

17、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

18、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

19、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

20、教育植根于爱。———鲁迅

21、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

22、智力教育就是要扩大人的求知范围。

23、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知

24、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。

25、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

26、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

27、老老实实做人，认认真真教书。

28、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

29、教育成功的秘密，在于尊重学生。

30、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

著名的教育名言

31、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克

32、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

33、Thebestengineerinshapingthemind.

34、学贵心悟，守旧无功。

35、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

36、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

37、坚持启发式，避免注入式。

38、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

39、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

40、)孔子曰：“不学礼，无以立。”

41、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

42、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

43、教育就是一种服务。

44、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

45、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

46、为学生的一切，一切为学生。

47、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

48、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知

49、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

50、以德感人，为人师表。

51、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

52、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

53、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。

54、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

55、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威

56、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

57、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。

58、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！

59、博观而约取，厚积而薄发。

60、心灵塑造的最佳工程师。

著名的教育名言

61、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

62、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

63、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

64、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

65、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

66、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

67、Highschoolteacher,whoisthenorm.

68、严于已，而后勤于学生，无愧为教师的天职。

69、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知

70、先学会做人，再学会知识。

71、脚踏实地做事，顶天立地做人。

72、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。

73、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

74、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

75、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

76、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

77、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知

78、喜欢孩子，善待孩子。

79、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

80、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

81、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”

82、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.

83、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

84、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.

85、老师要善于捕捉每个学生的闪光点，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。教育成功的秘密，在于尊重学生。

86、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

87、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

88、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

89、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

90、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等

著名的教育名言

91、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

92、学而不厌，诲人不倦。——孔子

93、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

94、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

95、建国君民教学为先——《礼记学记》

96、学而不思则罔，思而不学则殆。

97、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

98、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”

99、Forallthestudents,allforthestudents.

100、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦

101、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

102、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

103、努力把自己当成一个孩子。

104、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

105、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

106、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

107、没有疑问就等于没有学问。

108、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。

109、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

110、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

111、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

112、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

113、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。

114、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.

115、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

116、IsucceededbecauseIwilledit!

117、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

118、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”

119、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知

120、太阳下最光辉的职业是教师。

著名的教育名言

121、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

122、教育无小事;教师无小节。

123、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

124、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

125、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。

126、立志在坚不在锐，成功在久不在速。

127、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯

128、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

129、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.

130、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

131、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯

132、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。

133、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

134、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

135、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

136、学然后知不足，教然后知困。

137、学习改变生活，知识改变命运。

138、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

139、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

140、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

141、独物之教风，以尽匹夫之责。

142、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.

143、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

144、Nodoubtisnolearning.

145、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.

146、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

147、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦9、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源10、得天下英才而教育之。——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

148、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

149、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？

150、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

著名的教育名言

151、教育是国家的主要防御力量。——伯克

152、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

153、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

154、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

155、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心

156、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

157、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。

158、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

159、教育格言:

160、把爱带给每位学生。

161、教育名言格言大全：

162、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

163、学以治之，思以精之，朋友以磨之。

164、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

165、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

166、不尊重学生，就是不尊重自己。

167、想让生命辉煌，就别浪费青春。

168、Educationandappreciationareequaltothesquareofeducation.

169、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

170、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

171、师者，传道受业解惑也！

172、Honestandearnestteaching.

173、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.

174、教师要以父母般的情感对待学生。

175、教师的人格是教育的基石。

176、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

177、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

178、我国著名的教育学家的名言警句2

179、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.

180、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

著名的教育名言

181、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：

182、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基

183、我国著名的教育学家的名言警句1

184、兴趣是最好的老师。

185、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名

186、德育为首，赏识必不可少。

187、脚踏实地做事顶天立地做人

188、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

189、奋斗并不仅仅是为了成功，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值！

190、不自满者受益，不自是者博闻。

191、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

192、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

193、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立

194、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

195、不愤不启不悱不发。——孔子

196、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

197、三人行，必有我师！

198、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

199、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

200、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

201、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

202、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

203、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

204、Adheretotheheuristic,avoidinjection.

205、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

206、有关教育的格言警句2

207、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

208、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

209、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

210、Inancienttimes,teacherschildishness.

著名的教育名言

211、循循善诱，诲人不倦的是老师。

212、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

213、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

214、)己所不欲，勿施于人。

215、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

216、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

217、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

218、我国著名的教育学家的名言警句赏析

219、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

220、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.

221、教师要融于师生的相互理解中。

222、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

223、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

224、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。

225、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

226、一切为了孩子，为了一切孩子。

227、Byvirtueofbeingmoving.

228、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

229、Interestisthebestteacher.

230、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.

231、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。

232、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

233、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克

234、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

235、天荒地老，教师的童心不泯。

236、“人是唯一需要教育的动物。”——康德

237、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

238、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

239、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

240、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

著名的教育名言

241、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

242、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

243、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

244、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

245、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶

246、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

247、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

248、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

249、心灵的沟通胜于知识传递。

250、近朱者赤，近墨者黑。

251、学为人师，行为世范。

252、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

253、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.

254、我成功因为我志在成功!

255、Teachkindnessknowsnobounds.

256、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

257、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

258、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

259、师者，传道授业解惑也。

260、教育加赞赏等于教育的平方。

261、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

262、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

263、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

264、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

265、教育植根于爱。——鲁迅

266、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

267、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。

268、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

269、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

270、学高为师，身正为范。

著名的教育名言

271、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

272、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

273、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

274、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

275、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

276、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成。

277、我国著名的教育学家的名言警句3

278、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。

279、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

280、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.

281、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

282、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

283、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.

284、我的眼中没有差生，只有需要帮助的勤奋生。相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。

285、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

286、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

287、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

288、意识是成功教育的基矗。

289、陶行知的名言

290、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.

291、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

292、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

293、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

294、、学然后能行，思然后有得。

295、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

296、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。

297、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

298、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

299、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

300、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

著名的教育名言

301、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

302、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

303、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

304、)不学礼，无以立。

305、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。

306、教书育人，功德无量。

307、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

308、Likechildren,treatchildren.

309、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

310、Workinthegreenlife,noregrets.

311、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

312、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

313、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

314、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

315、得天下英才而教育之。——孟轲