说说我自己初中作文该怎么写-62句优选

说说我自己初中作文该怎么写

1、一是语言贫乏，没有写作技巧;

2、➰༶•┈┈┈┈୨♡୧┈┈┈┈•༶➰

3、语言5点：通顺，简练，准确，生动，运用恰当的修辞方法。

4、习惯摘抄，发表自己的看法后，孩子在摘抄环节才能选择自己真正喜欢的句子、词汇，这样更有利于孩子作文水平的提升。

5、很多小孩子因为父母的刻意严厉完全不敢去和异性交流，导致了自闭，害羞，乃至于是成年了，还是一副羞哒哒的样子。

6、初中阶段的孩子语文学习，遇到的最大问题可能就是写作文。作文也不是一朝一夕的，想写好就能写好的，要是没点文字功底和积累，恐怕还真是有点困难！因此在平时要多读书，读好书。建议读一下文言文版带注释的古典名著，提高阅读理解力。中学生有两怕：一怕文言文，二怕周树人。其实这也是阅读能力有限造成的。阅读能力提高了，有了写作素材，作文问题迎刃而解。

7、不刻意去强硬迫使自己无中生有去记录，所有的领悟都是由心而发，有感而发。

8、昨天的叛逆某天终会成熟，享受生命中每一个脚步，何必那么严肃，何必那么束缚，和不让青春自己做主!

9、消除了怕以后再改写仿写。改写或许续写，听写也是给孩子打开思路，提高写作能力的有效方法。例如将《木兰诗》改写为记叙文，给《牛郎织女》写一篇续文……

10、让孩子多看看优秀文章。并且给孩子讲解这文章好在什么地方。这是一个漫长的过程。一定要坚持。

11、注重底蕴。文章的写法要求规则都是行，血型并不难，难的是文章的神及文章蕴含的思想观点，感情。

12、第二步：方法和步骤。

13、每次都只选其中的1-2点进行改进。

14、文章是什么？不就是感悟吗？我手写我心，不经意间就会洋洋洒洒，姿态万千。只不过，现在叫作文，感悟类最多的就是观后感，一般中学的孩子们会安排看一些特定类型的电影，然后老师就会出来布置作业，写一篇观后感！很多学生不喜欢写，以至于看的时候就心情低落，如果还不是自己喜欢的电影，那看起来更无滋无味了。作文这种事情不能急，不是说有感悟就有感悟的，有些孩子生活体验多，情感丰富，随便一件小事就能引发思绪，感悟文字一篇篇，诗歌、散文不一而足，有的呢？玩心大，对生活没有过多的感悟意识，这种孩子你老让他写文章，效果自然不会好。所以，我一直建议布置作业的时候可以灵活些，比如感悟类作文，不要一刀切，可以征求下孩子们的意见，愿意写电影观后感的写，不愿意的或者暂时不知如何写的可以自己选择主题，但要引导孩子们，感悟有感受也有悟，感受要好写的多，电影讲的是什么内容，看完以后的感觉是什么，这种浅层次的感受一般都能写出来，主要是悟，如果所有学生看完一场主题为教师呕心沥血教育学生最后倒在讲台上，悟到的统统是要好好学习，为国家做贡献，不辜负老师的希望。那说明教育是完全失败的。首先，有多少个人就有多少种思想，理论上不会有一样的感悟，其次，高大上的可笑，人很普通，力量很小，做好自己，不给社会增加负累并且能有余力帮助人已经是一生难得的成就，所以语文教学中千万杜绝高大上和假大空的教育，要回归人本身，在每个阶段不给父母师长增加负累是不是本身就是一件很伟大的事情，这需要自律意识，很多人一生都做不到的，对每一天、每一节课都负责可不是容易的事，我们做人就要实实在在地做，当孩子们清楚了自己每天都有自己的使命和任务，他自然会注意到身边的人和事，了解爱与被爱，付出与得到，情感和微笑的力量。这时候，他在对生活有一定感悟基础上，你再让他接触各种艺术形式，比如文学作品，电影，美术，音乐，舞蹈，歌剧，表演等等，他才会慢慢地发现，慢慢地感受，即使他在文章里仅有一点认知，那也是难能可贵的，因为人的生命那么长，不经历七情六欲和喜怒哀乐，我们任何人都不会有深切的感悟。

15、什么叫感悟？

16、语文作文水平的高低不是一时间可以改变的，想提高孩子的作文水平，首先就是要积累足够的词汇，这个时候就需要我们不断的阅读不同的书籍。比如童话故事、作文大全、世界名著等，俗话说耳听目染就是这个意思。

17、这类作文说好写非常好写，说难写我觉得也不难。

18、第一步：买作文参考书。

19、长辈永远错不开，聊不完的话题。很多人说我现在已经和他们有代沟，无法沟通了。

20、这里说的多读书看报是指的拓宽自己的视野，扩充自己的思维，增加自己的视觉领悟，因为书报里面的文字，会带领我们走过一个，又一个每个似曾相识的场景。

21、结构3点：层次清楚，首尾照应，过度自然。表达5点：继续说明议论，抒情，描写运用适当，符合文体要求。

22、⃣多与长辈交流，多与师长请教

23、了解异性，未必就是不良作风，未必就是不堪的，因为人类分男女就是让我们彼此了解，相互成长。

24、⃣记日记

25、其实是我们自己自我设限，自我封闭，和家长，老师，长辈交流我们的情绪，烦恼，忧愁会散发而空，我们的思绪会再度归零，即使她们有的时候在故意贬低我们自己。

26、中心3点：明确、集中、正确。

27、这是一个非常好的习惯，每一个回忆的瞬间都是一种感悟，都是一段思绪，发乎由心的领悟。

28、这类作文属于抒情散文。有任何有感而发都是在表达自己的情感和读者引起共鸣。

29、写作文对于一些小学和初中的同学来说算是比较头疼了，写感悟类作文更是没有思路，高中的考生再不会写也至少会应付高考而使用通用的议论文套路等，至少能做到不拉分。幺幺君通过参加多次的公务员考试，一遍又一遍去写申论，尤其是写申论大作文，并且一次又一次的参加面试，虽然说没有专门去学了写作文，但是通过申论以及面试的训练，觉得公务员考试思维对中小学生作文思维的塑造有帮助，因为公务员考试申论和面试大多数是基于社会现象进行评价分析，同时去提出办法对策，其中的一些思维完全可以运用的写感悟类作文上。这些思维不高级，就是我们日常遇事和看待事情的思维逻辑，把我们正常的思维逻辑用语言表达出来不就是一篇很接地气很实在的一篇作文吗！（当然以下的分享不适合直接去写考试作文，而适合确实经历过一些事情之后再写的感悟作文，但是写作思维适合考试作文）

30、写作形式要多样化。不能只用作文本写命题作文这一种形式，还可以写日记，犯了错以后写心理活动分析说明书，练口头作文……

说说我自己初中作文该怎么写

31、专项突破。放开胆以后，要学会再收拢，写符合规范的文章。魏书生总结为5个方面，21点要求。

32、我是舒心，一个行走在互联网的教育工作者。

33、⃣发乎由心，顺应自然

34、中学生写作文需要掌握一些写作文体的有关知识，是对中学生文章提高效率有很大的帮助。中学生一般写作分为三大文体：记叙文、说明文和议论文。

35、与广大家长、广大教育工作者共勉！

36、感悟，感受领悟，一定是真实发生的场景，因为某个思绪引发的回忆，领悟。

37、它的表现形式不一，或渐悟或顿悟，或隐藏或彰显。真正的感悟来源于人们的亲身经历与感受，有的是渐渐的领悟，有的则是瞬间的开悟。正是不断的感悟使人们对人生、对事物以及对世界的看法发生改变。

38、⃣尝试去了解异性

39、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人、记事、写景、状物为主要内容的一种文体。

40、二是对作文缺乏兴趣。兴趣是写作的前提，没有兴趣，是根本写不出好文章来的。”想让孩子写好作文，首先要培养孩子的写作兴趣。　　　　首先，不要以作文选集为准绳，来衡量自己孩子的作文。“你看人家的作文写得多好呀”，这样恨铁不成钢的话千万不要说，只会增加孩子的心理负担，让孩子对作文产生恐惧甚至厌恶情绪。　　　　其次，不要视作文选集为法宝，一定要让孩子博览群书。作文选集的作用不能否认，但也容易禁锢思维，让孩子笔下的作文陷入俗套。孩子除了读作文选集以外，还应多看其他书籍，如文学名著、科普作品等，既长知识，又学语言。　　　　第三，家长要教孩子细心观察生活、体验生活，让孩子头脑里装有生活，生活就是作文的素材。　　　　第四，家长辅导孩子写作，还不如静下心来听孩子讲讲一天中令他感受最深的事情。这样既会增进与孩子的沟通，又能及时了解他们的思想动态。要通过家长的点拨，让孩子的思想意识自然而然地提高。　　　　最后，提醒家长，无需亲自给孩子修改作文。假如那样，时间久了，孩子就会产生依赖性。家长只要在读后，给予正确的评价即可。不过，对于初学写作的孩子，家长一定要多去欣赏孩子的作品，尽量鼓励他，这样容易让他对写作产生兴趣。文章摘自海峡教育网

41、所以，感悟平凡的小事，要从细心地观察他们“不同之处”，从不同的角度做比较，从而得到真实的人生感悟，今天来说说写好感悟类作文要注意的2个小细节：

42、感悟类作文顾名思义就是通过生活中的故事、场景，触动内心的波动，记录下自己真实感受。

43、有故事、有场景，一定要通过真实的故事和场景，来打动读者。

44、“小学生怕作文，主要有两个原因：

45、⃣多看书，多看报，多接触外面的世界

46、感悟，是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会，是一种心理上的妙觉。

47、看到这个题目，让我想起魏书生谈的关于他培养学生写作能力的办法。他认为培养学生写作能力具体的办法可以参考以下几点：

48、习作的感人之处，不在于华丽的语言、工整的句式，而在于触动人们心灵的的真情实感。所以写感悟类习作，可以从以下几方面入手：

49、当然单靠阅读是不能提高作文水平的，在阅读过程中我们要让孩子养成写读书笔记的习惯，这里说的是自己的感觉而并非摘抄，当孩子能够评判文章的好于坏时，他们离提升就近了一步。

50、详略得当，一定要详写故事和场景的细节，通过文字来凸显你的主旨。

51、孩子初二写不出文章，怎么办？

52、这些是生活中最真实的写照，这些事，人，生活，写成的感悟是最深入人心的，始于生活，终于生活，善！

53、选材有5点：围绕中心，真实，典型，新颖，生动。

54、感悟要做到有信度，即要真实可信。

55、激发兴趣。选题要切合实际，最好是学生能够亲身经历过的事情，或学生经常接触到的人或者物。还要让孩子学会细心观察，培养发现乐趣的能力，发现丰富深刻的哲理的能力。还要将写作变为学生的需要。让他意识到写作是工具，可以表达内心的想法，一旦成为心理需要，写作便欲罢不能了。

56、这就是为什么说书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，这类就是场景模拟，自己的视野被开拓了。

57、感悟要真实，一定要写自己的真情实感。

58、下面我主要介绍一下记叙文的写作技巧：

59、先消除学生怕写作文的想法。让他们放开胆子，随随便便的写作文，少批评，少讲规矩和要求。例如题目是《童年趣事》，他就和同学们提到：“咱们班第一篇作文就一条要求格式正确，你回忆吧，童年时候哪件事你感觉最有趣就写哪件事，随随便便的写，想怎么写就怎么写，怎么高兴怎么有趣，就怎么由着性子写。”先去掉了条条框框，孩子们反而能写出感染人、风趣的作文。

60、学会批改。要让学生学会相互批改作文，引导学生体验批改的乐趣。学会批改，自然也提高了写作的能力。

说说我自己初中作文该怎么写

61、最后，写作文根本的工作还在于提高学生做人的能力，提高学生的思想素质。

62、感悟，是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会，是一种心理上的妙觉。常言道，有感而发。比如古人常说的见到花开而喜，花落而悲。正是对花开花落的感悟。“花开有落时，人生容易老”不就是由花开花落产生了人生苦短的感叹吗？感悟的表现形式有多种，或渐悟或顿悟，或隐藏或彰显。真正的感悟来自于人们的亲身经历与感受，有的是渐渐的领悟，有的则是瞬间的开悟，正是不断的感悟促使人们对人生，对事物以及对世界的看法发生改变。如何写好感悟类的作文呢？首先要从平凡的小事情细心发现观察其与众不同之处，从不同角度去做比较，从而得到最真实的人生感悟。比如我们常在河边石岩缝里会生长出一珠小草，观察小草的生长经历，就会自然感叹生命力的顽强！联想到人生所遭遇的挫折与苦难，更加升华到对生命力的敬畏与赞赏！观察的越细到，感悟就会越深刻。写感悟类的作文要注意细节，一感悟要真实可信，因为真实的感悟才能让人产生共鸣，而空发感悟，则容易让人反感。二是感悟要有高度，要自然。比如观察小草生长经历____第一次感悟：生命力多么顽强！——深层次的感悟：人生的宝贵与可敬！