家庭教育促进法具体内容【33句文案】

家庭教育促进法具体内容

1、一.尊重未成年人身心发展规律和个体差异；二.尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益；三.遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法；四.家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致；五.结合实际情况采取灵活多样的措施。教育孩子要结合年龄特点“因岁施教”，比如对幼儿要鼓励其独立进食及清理弄脏的桌面、对少儿鼓励其做登山、滑雪、攀岩等运动；对小学生培养责任心、规则意识及自控力，并鼓励诚实的天性；对中学生要向朋友一样多谈心、多倾听、少唠叨，培养受挫的恢复力、自我保护能力，以及学会宽容、尊重别人等。

2、①亲自养育，加强亲子陪伴；②共同参与，发挥父母双方的作用；

3、《家庭教育促进法》将于2022年1月1日正式实施。《家庭教育促进法》以立德树人为根本任务，将家庭教育由旧时期的传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。《家庭教育促进法》的问世不仅彰显家庭教育的重要地位和作用，更为“家校社”协同育人指明了目标和方向。

4、准确定位家庭教育的责任主体。

5、⑧相互促进，父母与子女共同成长；

6、父母是孩子的第一任老师，很多家庭中父亲的角色是缺失的。所以，《家庭教育促进法》的出台有助于改善亲子关系，更有利于孩子的教育和成长

7、当家庭教育失责时，导致孩子健康成长出现问题时，这个时候法律就可以出来进行干预了。

8、该法明确规定家庭教育的主要内容有六个方面，包括“教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义”、“帮助未成年人树立正确的成才观”、“关注未成年人心理健康”等。

9、《中华人民共和国未成年人保护法》

10、《中华人民共和国反家庭暴力法》相衔接。

11、动员全社会关心支持家庭教育。

12、⑨其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。

13、注重发挥妇联独特作用。

14、同时，也明确规定了家庭教育的九种方式方法，如“亲自养育，加强亲子陪伴”、“相机而教，寓教于日常生活之中”、“潜移默化，言传与身教相结合”等成良好生活习惯

15、家庭教育促进法可以让家长知道家庭教育的重要性，知道怎样在fl框架内避免陷入教育的误区。

16、家庭教育促进法家与“德智体美劳”为主要方面的学校教育相区别，突出“以德为先”，强调教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，培养家国情怀；教育未成年人崇德向善，培养良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识等与学校教育相映互补。。

17、“天下之本在国，国之本在家。”随着我国社会转型速度加快，传统的家庭结构和功能发生深刻变化，家庭教育存在的问题日益凸显。家庭教育促进法的出台，以法律方式界定了家庭教育的内容，在法律层面明确家庭教育不仅是“家事”，还是重要的“国事”。家庭教育固然需要全社会共同关注，但学校和家庭配合无疑是关键所系。长期以来，学校和教师都十分重视家校沟通，引导家长做好家庭教育。很多教师常常不无戏谑地调侃自己不仅要教育学生，更要教育家长。

18、⑥尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；

19、强调领导干部带头抓好家风。

20、“家庭教育促进法”是由家庭教育自身规律决定的，尊重了家庭教育私人性和自主性的本质特点，凸显家庭教育立法的赋能本质。

21、③相机而教，寓教于日常生活之中；

22、家庭教育促进法是将家庭教育定义为父母或其他监护人对未成年人的培育、引导和影响。家长是孩子的第一任老师，其内容有五个方面：

23、明确家庭教育最重要的是品德教育。

24、家庭教育从“家事”上升为“国事”，当然离不开全社会共同发力。为此，家庭教育促进法规定了各级政府和相关部门的职责，并鼓励高等院校开设家庭教育课程，培养家庭教育专业人才，还要求将家风建设纳入单位文化建设，支持职工参加家庭教育活动。

25、⑦平等交流，予以尊重、理解和鼓励；

26、《家庭教育促进法》首次确立了家庭教育在孩子成长过程的至关重要的作用，教育可分为家庭教育、学校教育和社会教育。之所以把家庭教育放在首位，是因为在孩子成长过程中家庭对孩子的影响是最大的，甚至有可能是终生的。

27、孩子的教育虽然受先天遗传、环境和后天教育等多重因素的影响，但起到耳濡目染、潜移默化作用就是家庭。

28、④潜移默化，言传与身教相结合；

29、说明了家庭教育的重要性，以立法的形式促进全社会能重家教、家风、增强家庭和谐和幸福，使孩子们能在一个优良的家庭环境中成长为德、智、体美劳全面发展的劳动者。

30、家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁。

家庭教育促进法具体内容

31、⑤严慈相济，关心爱护与严格要求并重；

32、《中华人民共和国家庭教育促进法》与

33、家庭教育促进法的核心是为家长赋能，通过明确国家、社会等相关主体为家长提供家庭教育支持帮助的权利和义务，促进家长家庭教育能力的提高。家庭教育促进法考虑我国广大家庭在家庭教育理念、能力方面普遍不足，明确父母或其他监护人家庭教育的职责，规定了不履行职责的不利后果，更重要的是，从公共服务供给的角度，搭建线上线下相结合的家庭教育服务指导体系，帮助未成年人父母或其他监护人提高家庭教育意识和能力。因此，法律名称增加了“促进”二字。