一年级家长会班主任需要注意什么【38句精选】

一年级家长会班主任需要注意什么

1、退更是一种智慧。退让，倾听，沉默可以让人冷静，自知，甚至觉悟，避免说话失言，更不至于自相矛盾。我们要有知识分应有的气度、胸怀和修养来让“难缠”的家长觉愧和自知、自省。

2、退首先是一种风度。这种风度就是理解和宽容，不计较家长的语气和态度。面对难缠的家长，我们不要把他们气急败坏时的语言和态度当回事，因为那是一种一病态，我们给病人搬什么见识？班主任用冷静、宽容和大度，让处在病态中的家长意识到自己的不妥，恢复到常态后，才能利于沟通解决问题。

3、作为一年级班主任家长会，我们对学生的期望就是孩子能够好好学习，然后在学校里尊敬师长，团结同学，遵守学校的纪律，有什么问题及时向老师反馈，自己解决不了的问题，要及时向老师反馈，我们要保证孩子在学校里能够顺利的学习，健康的成长。好好学习，天天向上，取得好成绩，考上重点高中

4、感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了！

5、正面交锋要做到“三不”。一不争吵：遇到“难缠”的家长，老师首先要克制自己的情绪，千万不能和家长争吵，更不要嘲讽家长的教育观和教育方法。只要我们耐心地倾听，往往就能将家长要表达的意思弄明白。二不迁就：在和家长沟通的过程中，即便家长说了些不妥的话，我们也应抱着“有则改之，无则加勉”的心态去对待，毕竟我们是教育工作者。但同时，我们还要坚守自己的原则，不可摇摆不定，不可胆小怕事，不可妥协迁就。面对一个没有原则的班主任老师，难缠的家长会得寸进尺，让你更加难堪。三是不放弃：我们可以开诚布公地和家长分析问题产生的根源，共同寻求解决办法，并且努力让家长感受到老师对其子女的关爱，相信家长迟早会理解的。

6、可以直接回复：尊敬的家长您好，我作为一年级的班主任，我有责任，有义务照顾好每一个学生，但是对于您这样难缠的家长，我还是比较少见的，希望您能够理解和尊重我们的工作。

7、孙子曰：百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也，故上兵伐“谋”。当面锣对面鼓地直接交锋，是最没有谋略的办法，不得已而为之。

8、二、“谋”是方法，更是策略

9、借助通讯工具巧妙沟通。发达的通讯工具给了教师、家长双方大胆说话、安心静听的机会，因为它掩盖了羞、怒之容，缓解了冲动，增添了宽容，可以说它是新型的沟通方式。很多不好当面说的话，往往能够准确地表达式出来。

10、四、“借”是外援，更是众智

11、三、“攻”是技巧，更是艺术

12、一年级的家长会上，家长应该提的问题是跟老师积极的沟通，孩子平时的生活学习状态，因为小朋友从幼儿园到一年级，刚刚进行了一个身份的转变，老师对孩子还不是很了解，所以孩子在家的情况，和煦状态及时的反馈给老师，这样老师在学校才能更好的对孩子在学习方面

13、第四就是家长一定要每天监督小孩的作业完成情况并签字确认。

14、各班教室在会前搞好相关的内容布置,教室氛围(包括:前黑板上主题词的书写,学生作品的展示等)。提前通知课任老师做好开会准备。

15、对付难缠家长，第一要决是知“退”。退才能避其锋芒，缓解矛盾；退才能保全自己，伺机反击；退才能反思问题，寻找突破。只进不能退，往往会急躁上火，互不相让，造成矛盾的激化，不但起不到教育学生，解决问题的目的，往往使老师和家长受伤。

16、我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持！

17、孙权说：“用众力，则无敌于天下矣；用众智，则无畏于圣人矣。”班主任老师在教学过程中遇到难缠的家长若能适时借用外援，则能起到克敌制胜、免受伤害的目的。

18、让家长知悉在哪里开家长会，到会后需要怎么配合老师。而且要注意把手机调制静音状态，会中不要交头接耳，可以记录好笔记。

19、因人而异采取措施。对“暴躁型”家长不妨冷处理，以柔克刚，切忌**制暴，以躁对躁，这样不但解决不了问题，反而会激化矛盾。对“护短型”家长要晓之以理、动之以情，用委婉的方式使家长认清护短的危害性。对“踢球型”家长要设法从学生入手，使家长从孩子身上看到光明和希望，从而理解、信任和感激老师。对“痞子型”家长要“忍”字当头，以有礼应对无礼，在道义上占上风；同时也要善于保护自己，以防受到意想不到的侵害。

20、虽然这是少数现象，但是确有家长难缠，只能说明家长也不是非常之人。我们班主任有对付“非常”家长的“非常”手段——“退、谋、攻、借”、“四让”和“八忌”。

21、由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。

22、一年级家长应该注意的问题是，还在刚刚才从学前班回到正试的课堂上，从幼童到儿童，家长呢应该注意孩子的变化，根据孩子的喜好，给孩子自己的独立空间，给孩子自由的想像，从而给与陪同，给孩子足够的独立思想！以后呢，孩子就回自己思考，自己独立！

23、讲究技巧以柔克刚。有些家长无理取闹，是因为素质不高、修养不够，或个性、心理问题严重，如脾气暴躁易怒、偏激执拗等。遇上这样的家长，千万不能“硬碰硬”，否则双方会大动干戈，不易收场。我们可以采取以柔克刚的方法，不急不躁，耐心倾听家长说话，千万不要剥夺他说话的权利。有的时候，家长只是想让老师明白他为什么发火，但由于表达能力不佳而词不达意、愈说愈乱，以至于恼羞成怒。这时候老师可给他倒杯水，然后竖起耳朵听就是了。家长牢骚发完了、气出了，又看到老师的宽宏大度，自然会有所收敛。

24、借助孩子发挥“纽带”作用。家长找到学校，大多是孩子出了问题。有时，班主任老师不妨让孩子到场参与谈话，效果可能更好。但事先要先和孩子谈一谈，让其明白自己的对与错，最好在家长面前让孩子自己讲出来。这样，因为有孩子在场子，即使家长再难缠，也会有所顾忌，这就在一定程度上减少了班主任老师与家长矛盾的发生。

25、借助家长互相影响。家长中也不乏各行各业的精英和专家学者，他们在教育方面的许多见解值得教师学习和借鉴。适当的时候，让家长现身说法，往往更能够引起其他难缠家长的共鸣，事情处理会变得出乎意料的容易。

26、摆出事实证据先让家长自己评判。有些家长在家长期形成了娇惯和护短的习惯，遇到问题总是强词夺理，无理争三分，实在找不出理由，便会埋怨学校管理差，甚至反咬一口，还会怨其他同伴带坏的。为防止家长抵赖，教师要事先准备好犯错学生的事实证据，包括时间、地点、人物、事件的经过、证明人、学生的笔记、口述、照片等，等到家长来后，班主任老师把这些拿给他们看，对事情的经过有个较全面的了解后，即使想“护短”也没机会了。

27、第三会讲解小孩一定要养成一个良好的学习习惯，习惯成自然。

28、正确评价孩子。人之初性本善，这点我们要牢记。班主任老师在和家长交谈时，要正确评价孩子积极的一面，不可说的一无是处，甚至于说过头话。比如说：“我看您这孩子早晚是坐牢的苗子”。孩子毕竟是未成年人，犯错误是学生的权利，改错误也是学生的权利，我们要相信和期待学生的进步，给予宽容和理解的力量，也能增加学生改过的勇气，不然会导致孩子产生破罐子破摔的心理。最好的教育是以优点带动缺点，以善良和真诚来融化和稀释邪恶和虚假。

29、做到有的放失。抓住班主任老师和家长的出发点和目的是一致的，关心、爱护孩子，学会做人，走正道，知恩懂礼，做个对社会、对家庭有用的人。要降伏难缠家长，就要抓住这一共同点，与家长站在同一立场上。班主任老师与家长就会彼此理解，消除误会，真诚合作，将目标瞄准孩子，达到应有的效果。当家长偏离这一主题目标时，教师要巧妙地将话题转过来，掌握说话的主动权，不可随顺家长的话题去反驳，那样，极易造成疆局。

30、参加一年级家长会时，可以就孩子学习、生活等方面提出意见和建议，例如：关注孩子的学习情况、提高家长参与度、加强校园安全、规范作业量等。

一年级家长会班主任需要注意什么

31、同时要尊重教师的工作，积极与教师沟通，建立良好的家校合作关系。

32、交锋前不打无准备之仗。和难缠家长交锋之前，要做好两手准备。首先，班主任要把学生的情况了解清楚。掌握学生违纪的真凭实据，掌握第一手材料，不能仅凭听说或自己主观判断，这样往往底气不足，不令家长心悦诚服，反而会造成自己的被动。比如；学生打架了，要将参与者，事情的起因、时间、地点、经过、结果等调查清清楚楚，并让参与者写好书面材料，签上姓名。其次，要事先估计到可能遇到的难题，准备好对策，有心理准备。

33、借助司法力量解决暴力冲突。有的家长自认为自己有理、有财权势，甚至喝上点酒蒙蒙脸，更有甚者带几个“痞子”到学校来找班主任老师算账或显示其地位或威风，出言不逊，大打出手，让教师受害或下不来台，这时教师可直接打110，让民警来做个笔录，至少依扰乱教学秩序绳之以法。这样，即使有些家长刁蛮凶悍，在司法机关强大的法制压力下，他们也不敢轻举妄动

34、儿子进入小学一年级后，一般会第一时间开一个家长会，一般老师有几个重点要讲，第一就是自我介绍，曾经任教的重点突出会讲几点，第二会讲解小孩从幼儿园到小学的过度，会让家长注意几点。

35、一、“退”是风度，更是智慧

36、退其次是一种反思。家长难缠，往往也与我们教师和学校有关，我们不了解学生家庭情况，与家长沟通太少，不理解家长的心情、面子，对家长的称谓、语气、语调、措词、场合等不合适，对学生关心、了解不够等因素有关，为此，我们应该深入反思。比如对家长说这样的话：“你还来吗？您小孩不吃亏你不来？你就养这样的孩子？”等，把学生的错误迁怒、责备于家长。

37、直接联系以减少家长误解。难缠家长到学校来闹，与学生的片面叙述有关。有的学生为逃避惩罚，会隐瞒甚至捏造事实。家长听到孩子的诉苦，就会理直气壮地到学校找老师来“摆平”。即便听了事实的真相，发现自己的不对，由于碍面子也不好再改口，只好将错就错地闹下去。因此，班主任老师在学生犯错误后，应及时向家长通报学生的错误及违规、违纪情况，与家长共同研究、协商，对孩子的处理和教育，避免产生先入为主的印象，而与老师和学校对立。

38、一年级的班主任刚刚带的都是一群一年级的孩子，那么我们在面对难难缠的家长进行沟通的时候，我们一定要端正好自己的态度，和家长平起平坐，好好聊天沟通，在沟通的时候一定要注意方式方法要委婉，因为有些家长喜欢听好话，我们还要站在家长的角度去理解孩子的不好的行为，让他成为我们的助手，一起去帮助孩子，我们要成为家长的助手，家长也要成为我们的助手，我们是合作关系。