五上语文句子专项训练优选229句

1、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都做不到一滴不掉。

2、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)

3、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。(仿写画线部分)

4、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句)

5、有的……有的……有的……大的，小的，花的，黑的鸟，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

6、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句)

7、在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗?

8、小松鼠在树枝间高兴地唱着歌，跳来跳去。

9、外公，这是您最宝贵的画。(改为反问句)

10、园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。(修改病句)

11、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?(改为陈述句)

12、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。(修改病句)

13、我们要在青少年中进行爱国主义。(修改病句)

14、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。

15、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句)

16、这是画卷。

17、他伸手拿起了我的诗。(改为把字句)

18、这世界上糟糕的诗太多啊!

19、我随手把作业本郑重地交给了老师。(修改病句)

20、圆明园是园林。

21、愉快地玩耍、踏着欢乐的步伐、欢声笑语传遍整个校园，这就是我们美好的校园生活。

22、花生不好看。花生很有用。(用关联词连起来)

23、这些道理你应该明白。

24、虽然天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。(修改病句)

25、班长第一纵身跳下山谷。

26、难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗?

27、难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗?

28、我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家。

29、三十万人的眼睛一齐投向台。(修改病句)

30、这真是一点值万金。(改为反问句)

31、鲸鱼用肺呼吸，难道它属于鱼类吗?(改为陈述句)

32、因为李红经常锻炼身体，所以很健康。(因果关系)

33、群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去。(修改病句)

34、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来)

35、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为反问句)

36、按要求写句子。

37、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。

38、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑师。(缩句)

39、老师在黑板上写字。(扩句)

40、孩子是师。

41、少年时代的读书生活好像——————————————。

42、眼睛望着我。

43、我们正在观看优美的舞蹈。

44、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)

45、五壮士的英雄气概令人敬佩。

46、这些道理你不是不明白。(改为肯定句)

47、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。(换个说法，不改变意思)

48、我被这动人的情景吸引住了。(改为把字句)

49、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页。

50、通往广场的路不止一条!(改为反问句)

51、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。(变换语序，不改变意思)

52、八路军奔赴的最前线。(缺主语)

53、古诗表达了热情。

54、三十万人的目光一齐投向台。

55、同学们议论着。(扩句)

56、战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。(修改病句)

57、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)

58、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

59、他伸手把我的诗拿起了。

60、这些道理，你不是不明白。(换种说法，句意不变)

61、在同学遇到困难的时候，我们不要帮助他。

62、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。(改为反问句)

63、参考答案：

64、桂花开得花香飘十里。

65、他伸手拿起了我的诗。(改为被字句)

66、这怎能不是真正的荷兰呢？

67、我的诗被他伸手拿起了。

68、看完了那本《世界英雄豪杰传》。(改为把字句)

69、这是声音。

70、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)

71、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句)

72、毛夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(用带点的词语造句)

73、老师不但关心我的学习，而且关心我的身体。(递进关系)

74、你看你妈是在怎么挣钱?你不忍心朝你妈要钱买书。

75、《儿童文学》这本书对我很感兴趣。(修改病句)

76、一条好大的漂亮的鱼啊!

77、我们要在青少年中进行爱国主义教育。

78、看病不用学。

79、他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。

80、他对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。

81、严厉的父亲开始一字一句地读我写的那首诗。

82、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(不改变句意，换一种说法)

83、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句)

84、我对《儿童文学》这本书很感兴趣。

85、这清白的梅花，是玷污不得的。

86、这位老师在读国语。(扩句)

87、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。

88、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。(改为反问句)

89、读书能开智、绘画能陶情、音乐能激情，让我们爱上生活。

90、这清白的梅花是玷污得了的吗?

91、花开得茂盛。(改为比喻句)

92、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)

93、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)

94、“白白地”与“徒然地”重复。

95、那些美好的印象，我不会忘记。(改为反问句)

96、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗?

97、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?(改为陈述句)

98、难道我国的汉字不丰富吗?

99、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句)

100、桂花盛开的时候，真香啊!(改为夸张句)

101、解放军挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。

102、一枝画梅，没什么稀罕。

103、花生虽然不好看，但是很有用。

104、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用的人。

105、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。

106、儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病。

107、一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句)

108、请注意，以上只是一些示例，具体的排比句训练题目及答案可能因教材或练习册而异。

109、那些美好的印象，我怎会忘记呢?

110、教学继续进行，同学们的朗读更加感人。

111、“五颜六色”与“红花”矛盾。

112、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。

113、湖面上溅起了涟漪。

114、班长跳下山谷。(扩句)

115、五年级语文排比句专项训练的答案可根据以下方式进行。

116、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。

117、群众看见了，都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去。

118、这真是强烈的民族精神，深厚的爱国情意啊!

119、甲骨文是我国古代的一种文字。

120、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来)

121、把那本《世界英雄豪杰传》看完了。

122、要根据具体的资料和教材来进行答案的选择和判断。

123、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。(修改病句)

124、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗?

125、周夜以继日地工作。

126、这些道理，你肯定明白。

127、难道这一点不值万金吗?

128、他们完成了任务。(扩句)

129、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他吗?

130、猴子不但不理孩子，还撕得更凶了。

131、一本你喜爱的书就是你的知己，也是你心灵的港湾。

132、这是我国制造的最大的一艘远洋货轮。

133、我越来越体会到我当初是多么庆幸。

134、校园里很静，静得来掉下一根针都能听见。

135、花开得茂盛，像一张张绽开的笑脸。

136、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来)

137、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语。

138、他就是人人景仰的英雄。(却宾语)

139、他上下处处地方都挺脱的。

140、不管天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。

141、桂花盛开的时候，十里之外都能闻到香味。

142、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)

143、答案：1-ABBC2-ABBB3-ABCA4-ABCC5-ABCA

144、校园里很静。(改为夸张句)

145、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?

146、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。(改为被字句)

147、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。(缺宾语)

148、小松鼠在树枝间跳来跳去。(改为拟人句)

149、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句)

150、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗?

151、英法联军烧毁了圆明园。(改为被字句)

152、挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。(修改病句)

153、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为感叹句)

154、今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶。

155、圆明园被英法联军烧毁了。

156、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句)

157、具体训练答案应与具体的题目相关，以下是一些可能的排比句专项训练题目及答案示例：题目1：把下列句子改成排比句：小草绿，小花红，小鸟叽叽喳喳地唱歌。

158、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)

159、这世界上糟糕的诗够多。

160、儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”(改为第三人称转述句)

161、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。(修改病句)

162、当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。

163、读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。

164、园中不仅有民族建筑，而且还有西洋景观。

165、看病还用学吗?(改为陈述句)

166、我国的汉字丰富。(改为反问句)

167、小男孩儿跳了起来，退后几步，脱下外衣，摆出个迎战的架势。

168、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。

169、首先，排比句是指通过列举相同结构或相同功能的词语或短语，以增强修辞效果或强调表达的主题。

170、一条好大的漂亮的鱼。(改为感叹句)

171、一枝画梅，有什么稀罕的呢?(改为陈述句)

172、你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?(改为陈述句)

173、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句)

174、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句)

175、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)

176、小草绿，小花红，小鸟叽叽喳喳地唱歌。

177、我被这感人的情景吸引住了。(改为把字句)

178、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。(修改病句)

179、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句)

180、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。(修改病句)

181、我和父亲欣赏大鲈鱼。

182、我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)

183、一本你喜爱的书就是()，也是()。

184、《稚子弄冰》这首诗被我背得滚瓜烂熟。

185、父亲开始读诗。(扩句)

186、这动人的情景把我吸引住了。

187、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”(改为转述句)

188、鲸鱼用肺呼吸，它不属于鱼类。

189、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。

190、我郑重地把作业本交给了老师。

191、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。(修改病句)

192、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为疑问句)

193、因为我是母亲，所以应该及早教会他看病。

194、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为反问句)

195、他就是人人景仰的。(修改病句)

196、教学继续进行，朗读更加感人。(修改病句)

197、你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了。(改为反问句)

198、第一个汉字被仓颉创造出来了。

199、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。

200、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)

201、老师在黑板上一笔一画地写字。

202、双眼闪着泪花。(扩句)

203、这感人的情景把我吸引住了。

204、无论困难有多大，我们都要出色完成任务。(条件关系)

205、物质生活充实、精神生活丰富、社交生活多姿，我们的生活无处不在，无时不在。

206、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句)

207、通往广场的路难道只有一条吗?

208、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)

209、题目2：完成下列句子并改为排比句：众人劝告他含泪离去，他含笑离去，心痛地离去。

210、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等。

211、同学们交头接耳地议论着。

212、漫步在林间小路、游走在田野边缘、穿行在溪水之旁，感受大自然的美妙。

213、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢?(换个说法，意思不变)

214、外公，这不是您最宝贵的画吗?

215、我是母亲。我应该及早教会他看病。(用关联词连起来)

216、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗?

217、难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗?

218、他们拼尽全力终于完成了任务。

219、妈妈对爸爸说，她听不懂爸爸在说什么。

220、读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。(修改病句)

221、珍珠鸟胆子大起来，敢落在我的肩膀上。

222、离开家乡、背井离乡、在异乡漂泊，只为实现自己的梦想。

223、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

224、众人劝告他含泪离去，他含笑离去，心痛地离去。

225、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话)

226、奔赴的最前线。(修改病句)

227、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)

228、我可以搞一个不是成衣的时装展。(改为反问句)

229、小鸟在向我歌词唱，花儿在向我微笑。