五年级语文句子练习-集合115句

1、教室里吵吵闹闹的就像一个个小蜜蜂似的。

2、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出

3、仔细揣摩例句，寻找

4、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

5、的要求；

6、要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于

7、挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。

8、在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相

9、教室里似乎车祸现场一般拥堵吵闹。

10、的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种

11、容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句

12、即句子的结构形式。

13、白鹭本身就是一首很优美的歌。

14、前一处所填内容的中心词应与田野、

15、是接受阳光暴雨的天空，

16、是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了

17、五年级下册第一单元句子仿写

18、您好，1.仿写句子：小鸟飞过天空，一路欢唱着。

19、语文园地一词句段运用仿写很重要。

20、从整体入手，

21、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，

22、短语结构一致，

23、定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面

24、具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和

25、成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到

26、_______________

27、修辞要恰当。熟知各种

28、谢邀！在五年级语文园地里，我看到同学们忙碌地背诵古诗文、诵读文言文，老师们则在不断地批改作业并给学生讲解新的知识点，整个园地都充满了忙碌的气息。

29、使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相

30、把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，

31、隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。

32、如果一滴水代表一个祝福，

33、如例句是主谓结构，

34、_____________________

35、和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有

36、那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下

37、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

38、仿写句子：秋天的风吹起了树叶，它们在空中翩翩起舞。

39、上下关照，

40、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

41、和精神实质要一致。

42、因为在五年级时，语文的知识点已经逐渐增多，需要通过不断的实践和运用来掌握。

43、有些学生还在小组内互相交流讨论，努力提高自己的语文水平。

44、同学们在班里横冲直撞，桌子歪歪扭扭的，整个教室凌凌乱乱的，像刚打完仗似的。

45、这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？

46、教室里仿佛逛街一样热闹。

47、是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局

48、供仿写的例句，

49、仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。常见题型举例语言仿写题具有

50、我的家很宽敞；很明亮；很舒适。

51、筛选有用信息，

52、关、语意衔接的仿写要求。

53、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。例句一：学会宽容，

54、对于五年级的学生而言，语文园地不仅仅是一个练习写作的平台，还是一个培养语言能力和表达能力的重要途径，可以帮助学生打好语文基础，更好地应对以后的学习和生活。

55、二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

56、仿写要注意的几个问题

57、相互联系、

58、宽容是吹

59、整个园地充满了踏实用功的氛围，让我不由得也感到了一股勤奋的动力。

60、秋天的黄昏很美，夕阳斜照西山，像被镀上了一层绚丽的橙色，又像披了锦。稀稀落落的农家上空飘起了袅袅炊烟，偶尔还能听到一两声的狗叫声。

61、修辞要相同修辞要相同。

62、宽容是容纳大树小草的田野，

63、一座举世闻名的皇家园林是圆明园。

64、前后推敲，

65、句式要统一句式，

66、别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开

67、仿写语句也应如此。

68、蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？

69、字数要相等或大致相等仿写方法

70、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

71、天空等相类，

72、色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。

73、教室里很吵炸开了锅一样，整栋教学楼都飘着我们班的吵闹声。

74、果园里有红彤彤的苹果；有黄澄澄的梨；还有金灿灿的橘子。

75、冬天，整个世界成了一只大冰箱，山冷得颤抖，河冷的冻僵了，空气也似乎冷得要凝固起来！

76、原句：小兔子跑过草地，一路欢唱着。

77、仔细揣摩，

78、修饰语有

79、题型灵活、精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查

80、仿写：我又看见了大海。那里的天是那么可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。天，连着海；海，连着天。让我感到自己不是在海边，而是置身于一幅只用蓝色渲染，不用墨线勾勒的中国画中，到处都是蔚蓝色的海水，轻轻地流向了天边。我放出了几只小纸船，它们带着我美好的梦想，随波漂逐，无论漂到哪里，都像给无边的蓝绸缎绣上了白色的小花。在这种境界里，既愿久立四望，任那淘气的海浪肆意地拍打着我的衣衫；又想取出纸笔，将此刻的心情流泻在纸上：海，我爱你！仿写：我又看见了大海。那里的天是那么可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。天，连着海；海，连着天。让我感到自己不是在海边，而是置身于一幅只用蓝色渲染，不用墨线勾勒的中国画中，到处都是蔚蓝色的海水，轻轻地流向了天边。我放出了几只小纸船，它们带着我美好的梦想，随波漂逐，无论漂到哪里，都像给无边的蓝绸缎绣上了白色的小花。在这种境界里，既愿久立四望，任那淘气的海浪肆意地拍打着我的衣衫；又想取出纸笔，将此刻的心情流泻在纸上：海，我爱你！

81、开闭锁保守的清风，

82、修辞的特点和要求，做到心中有数，

83、部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就

84、句式要统一，

85、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。

86、是洗涤狭隘自私的雨水，

87、要把握该句的修辞

88、因此，非常重要，不应该被忽视。

89、参考答案：是

90、这里主要谈谈隐性要求：

91、仿写是一种很好的语文实践方式，通过模仿优秀的文章，可以帮助学生提高自己的语言表达能力和写作水平。

92、心词有别。

93、我们先从分析例句入手，

94、相互呼应的关系。

95、英雄们都（像箭一般）穿过熊熊大火2几个穿花衣裙的小姑娘（像快乐的天使般）在草地上跑来跑去3大雨（如盆泼般）从天空倒下来

96、情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句

97、仿句与被仿句不能雷同。二

98、的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容

99、我送你一个东海；

100、闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

101、那只载着父爱的小船什么时候能够被我用自己手中的笔画出来就好了！

102、没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静？没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存？

103、同时，语文园地也是一种非常好的学习平台，可以让学生在写作中发挥自己的才华和创造力，提高自己的写作技巧。

104、仿写句子：海豚在海洋里跳跃，似乎在向人类问好。

105、原句：海鸥在天空中飞翔，似乎在向人类问好。

106、需要思念。

107、饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。例句二：人需要祝福，需要快乐，

108、者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

109、仿写句子：夜幕降临，星星点点的灯光照亮了整个城市。

110、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。对于短语天空式仿写题，我们只

111、如大海、

112、原句：春天的风吹起了花瓣，它们在空中翩翩起舞。

113、哪种或那几种修辞方法。

114、树立全局观念，

115、教室里老师刚说完题还没说让大家议论，大家就开始议论了，教室里有的大声喧哗，有的踩凳子上说自己说的是对的。