三年级下册英语改句子训练优选89句

1、What’sthematter?（怎么了？）

2、Thisisabigpeach.(改为否定句，句意不变)

3、Isthistallboythin?(改为肯定句)

4、Nineteencoins,twentycoins,twenty-onecoins.

5、Thirteengirls,fourteengirls,fifteengirls.

6、Thetoiletisdirty,(改为一般疑问句)。(对划线部分提问)

7、Twenty-eightcats,twenty-ninecats,thirtycats.

8、-听说读写归纳：在听、说、读、写的过程中，留意并记录下常用的短语、谚语和常用句型，形成习惯。

9、学生需要尝试更多的语法操练，比如改变句子类型等复杂操作，才能更好地理解英语语言的结构。

10、此外，改变句子类型不仅是英语语法学习过程中的一种探索方法，而且也能提高学生对不同语法结构之间的比较和理解能力，从而更好地运用英语语言。

11、Twenty-fivecars,twenty-sixcars,twenty-sevencars.

12、Twenty-twodogs,twenty-threedogs,twenty-fourdogs.

13、CanIborrowapencil,please?请问我能借一支铅笔吗？

14、好的，以下是一些英语三年级下册的数字句子：

15、谚语是一种流传下来的经验之谈，常用于表达智慧和道理。

16、用英语回答“我来自哪里”怎么说:I'mfromtheuk\China\USA……

17、用英语询问别人“你从哪里来”或“你来自哪里”怎么说:Whereareyoufrom?

18、原因是英语语法在不同级别和阶段都有不同的要求和难度，三年级下册英语的语法要求已经不仅仅停留在简单的单词和句型组合上了。

19、Howmanycrayonsdoyouhave?你有多少支蜡笔?

20、Oh,hownice!噢，真漂亮!

21、Ihave16.我有十六支蜡笔。

22、老师向全班介绍新同学怎么说:Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.

23、Iwenttotheparklastweek.

24、通过以上的归纳方式，学生可以更好地掌握三年级英语上下册的短语、谚语和常用句型，提高英语的运用能力。

25、Fourbooks,fivebooks,sixbooks.

26、Theblackoneisabird.那个黑色的是一只鸟。

27、Aliceisagoodgirl.(改为一般疑问句，并作否定回答)

28、Howoldareyou?你多大了？

29、三年级英语上下册短语、谚语和常用句型是需要归纳的。

30、Openitandsee!打开它看看!

31、这些句子都使用了过去式动词来表达过去发生的动作或状态。在过去式中，动词的形式通常会发生变化，以表示动作或状态发生在过去。通过学习这些句子，学生们可以更好地理解过去式的用法，并在日常生活中运用它们来描述过去的事件。

32、Sure,I’dloveto.（当然，我很愿意。）

33、例如：Iamplayingbasketball.（我正在打篮球）；Sheissingingasong.（她正在唱歌）等等。

34、Areyourearssmall?(改为肯定句)

35、Weplayedfootballattheweekend.（我们在周末踢了足球。）

36、三年级英语上下册短语、谚语和常用句型的归纳可以通过以下方式进行：-教材归纳：仔细阅读教材，将其中出现的短语、谚语和常用句型整理出来，进行分类和总结。

37、Sevendays,eightdays,ninedays.

38、以下是几个三年级下册英语中可能出现的过去式句子，以及它们的解释和用法：

39、常用句型是一些常见的句子结构，用于表达特定的语言功能。

40、Sixteencookies,seventeencookies,eighteencookies.

41、Who’sthatwoman?那个女人是谁?She’smymother.她是我的'妈妈。

42、I’velostmypen.（我丢了我的笔。）

43、这些常用语句可以帮助孩子们在日常生活中更好地交流和表达自己的想法。同时，也可以通过这些句子来练习英语口语和听力技能。

44、-创设情境归纳：通过创设情境，让学生在实际交流中运用短语、谚语和常用句型，加深对它们的理解和记忆。

45、-练习归纳：通过做练习题，将其中涉及的短语、谚语和常用句型整理出来，加深对它们的理解和记忆。

46、因为在学习英语的过程中，短语、谚语和常用句型是非常重要的语言元素，掌握它们可以帮助学生更好地理解和运用英语。

47、MynameisAmy.A-M-Y.（我的名字是艾米。A-M-Y。）

48、解释：这个句子中的“read”是“read”的过去式，表示过去发生的动作。

49、这是因为这些动词是现在进行时态的动词，表示正在进行的动作或状态。

50、解释：这个句子中的“played”是“play”的过去式，表示过去发生的动作。

51、Howdoyouspellyourname?（你的名字怎么拼写？）

52、Tenboys,elevenboys,twelveboys.

53、Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去了公园。）

54、正在进行的时候后面需要加ing

55、Icansee12.我能看到十二只。

56、以下是三年级下册英语第六单元的一些常用语句：

57、Onele,twoles,threeles.

58、Who’sthatman?那个男人是谁?He’smyfather.他是我的爸爸。

59、Canyouhelpme,please?（你能帮助我吗？）

60、三年级下册英语句子书写格式：1.句子开头单词的第一个字母必须大写，就是首字母要占两格或三格；2.句子中间单词之间的距离两个字母宽度，单词之间的距离要匀称；3.句子末尾要要标点符号，英语中通常是逗号（，）句号（.）问号（？），其中句号逗号都在第二格，紧挨第三条线，问号要占上中两格。

61、Myteacherhasapen(改为否定句)对划线部分提问)

62、Excuseme,whereisthelibrary?（请问，书馆在哪里？）

63、It’snexttothepark.（它在公园旁边。）

64、是的，三年级下册英语需要改句子类型。

65、What'syourfavoritecolor?你最喜欢的颜色是什么？

66、Myfavoritecolorisblue.（我的最喜欢的颜色是蓝色。）

67、Shereadabooklastnight.（她昨天晚上读了一本书。）

68、Closethegate,please(改为否定句)

69、What’syourfavoritecolor?（你最喜欢的颜色是什么？）

70、用英语说欢迎回到学校怎么说:Welcomebacktoschool.

71、Isawhimyesterday.

72、Howmanykitescanyousee?你能看到多少只风筝?

73、您好，1.What'stheweatherliketoday?今天天气怎么样？

74、Yes,I’dloveto.（是的，我很愿意。）

75、归纳这些短语、谚语和常用句型可以帮助学生系统地学习和掌握它们，提高英语的运用能力。

76、解释：这个句子中的“went”是“go”的过去式，表示过去发生的动作。

77、No,thankyou.I’mbusynow.（不，谢谢。我现在很忙。）

78、Doyoulikesports?你喜欢运动吗？

79、Let’sgoandfindit.（让我们去找它。）

80、在三年级下册英语中，有些动词后面需要加ing形式。

81、因此，三年级下册的英语学习过程中，改变句子类型是必不可少的一部分内容。

82、What'syourname?你叫什么名字？

83、需要注意的是，三年级下册英语中的过去式句子可能会更加简单和基础，以上仅是一些示例，实际教学中还需根据学生的实际情况进行调整和拓展。

84、Doyouwanttoplaywithus?（你想和我们一起玩吗？）

85、Wheredoyoulive?你住在哪里？

86、Lookatmynewcrayons!看我的新蜡笔!

87、短语是由两个或多个词组合而成的固定搭配，常用于表达特定的意思。

88、Thankyouverymuch.（非常感谢。）

89、这也是小学英语句子的书写格式。