句的拼读发音优选汇总106句

1、说书虽小技,然必句性情,习方俗。——清·黄宗羲《柳敬亭传》

2、行悲的读音是xíngbēi。行悲是一个独特的词语，用来形容某人或某件事情引起的惋惜、悲痛和感叹。在汉字中，行表示行动、举动，悲则是悲伤、哀痛。行悲这个词的起源和具体含义并不确定，但在现代汉语中已经成为常用词汇。可见这个词在人们的日常交流中具有广泛的应用价值，它可以传达作者对某件事情的深深感受和内心的悲伤情感。

3、电视台有时会播出电视剧的幕后花絮，搏君一笑。

4、如:句绳(钩绳)

5、句者,局也。联字分疆,所以局言者也。周伯琦曰:“语绝为句。”——《诗·关雎》疏。按,取稽留可钩之意,曲画以识之者也。说文瞿下曰:读如章句之句,则后汉时已转其音如今言屦。

6、古之人衣上有冒而句领者。——《尚书大传》

7、钩子。后作“钩”。

8、晶体铋是融化的高纯度金属铋在缓慢冷却时结晶所得到的，密度大约在9.8克/立方厘米左右，有着复杂而规则的形状。晶体铋在制作过程中会被氧化，氧化膜的厚度不同会决定所反射的光的颜色，从而形成多种颜色的氧化膜，显得十分耀眼。晶体铋的形状不定，随制作时容器的大小而决定，一般大小在1~15厘米之间。

9、详细释义

10、风絮[fēngxù]随风飘悠的絮花。多指柳絮。

11、行悲得读音是xíngbēi

12、相关例句

13、我国的汉字里没有发bui音的，没法拼读。能正确拼读的有bai百白摆拜、bei杯北贝倍等。

14、有关词语:

15、狙菊举句，一共四声的

16、读音:jù或gōu

17、所得诗句。

18、用于时间的计量。表示点时,相当于“点”;表示时段时,相当于“个”(钟头)[o'clock]

19、在平时做事的时候很努力，又很聪明，会经常受到领导的赏识，在事业上不输给男人，往往又很喜欢打扮自己，是新一代的女性，谁说女子不如男，这句话完整的体现到他们身上了。

20、用于语言：三～话不离本行。写了两～诗。

21、可辅助使用音标、音节划分等工具，帮助学生更准确地拼读句子。多听、多模仿、多练习，是提高英语句子拼读能力的有效途径。

22、句者毕出,萌者尽达。——《礼记·月令》

23、吾句能亲亲而兴贤,吾不遗亦至矣。——《马王堆汉墓帛书》

24、bui包含元素B硼、Bi铋、BU钚、I碘、U铀。因此，bui音的汉字有：硼、铋、钚、碘、铀。

25、行悲的拼音为"XíngBēi"。行的读音为xíng，发第一声。悲的读音为bēi，读第四声。行悲二字通常用来形容表现悲伤或沉痛的情绪。拼音是汉语中非常重要的一部分，正确的拼读能够有效地帮助我们更好地理解和表达汉语。因此，学习正确的拼音并熟练地运用它们非常重要。在很多情况下，拼音甚至比汉字本身更关键，尤其是在一些数字化环境下。

26、同师受业的人。

27、他们忍不住坟对丈夫絮絮叨叨。

28、花絮飘香，细雨寄情，在这花雨的季节里，绽放出无尽的希望，衷心祝福你梦想成真。

29、高句丽（Gāogōulí），古族名，古国名。也作高句骊。又人名用字，春秋时越国国王勾践也作句践。

30、——人名用字。

31、又如:句式(句子的结构形式);句语(语句,言辞);句投(句逗。即句读);句度(同句读)

32、“絮”，读音为xù，最早见于秦系简牍中，在六书中属于形声字。“絮”的基本含义为棉花的纤维，如棉絮、被絮；引申含义为古代指丝的纤维，特指熟丝；像棉絮的东西，如花絮、芦絮。

33、中国汉代行大礼时,由九宾中地位最低的士依次向上传话,与“胪”相反

34、用于言语的计量。

35、原文出自“红楼梦”中“不消絮说”一句，有“唠叨啰嗦”之意。

36、大行设九宾,胪、句传。——《汉书》

37、指草木初生拳状的幼芽。

38、逗引;纠结。

39、两个人在墙角絮絮叨叨了半天，然后背着书包出了校门。

40、书诗四句。——宋·王安石《伤仲永》

41、同学的繁体字是:同學。

42、铋晶体是融化的高纯度金属铋在缓慢冷却时结晶所得到的。铋在元素周期表中原子序数为83，属VA族金属元素，元素符号Bi。晶体铋一般有复杂而规则的形状。

43、同学这个词在汉语中的拼音是“tóngxué”，它的发音非常简单。首先，发“tóng”这个音时，将舌头放在口腔前部，舌头与上颚接触，然后发出一个轻微的爆破音。紧接着，发“xué”这个音时，将舌头放在口腔后部，舌尖靠近下颚，然后发出一个类似于“雪”的声音。

44、读音是xù。絮字读四声，说字读平声。它的意思是絮絮叨叨地说。

45、回答：句的拼读发音：gōujù

46、如:句把(一两句,指很少的话);两句诗

47、[gōu]

48、春风抚摸着我好似在我耳畔絮絮叨叨的说着话。

49、以下是我的回答，四年级下册英语句子拼读法，首先要确保学生熟练掌握每个单词的发音。在此基础上，引导学生将句子中的单词按照语法和语意正确组合，并注意句子中的重音和语调。

50、履句履者知地。——《庄子·田子方》。李注:“方也。”

51、搜取;捕捉。

52、絮乱[xùluàn]杂乱；纷乱。

53、絮语[xùyǔ]1.絮絮叨叨地说。2.絮叨的话。

54、组词：病句

55、在学习拼读同学这个词时，可以先慢慢地将这两个音分开发音，熟悉它们的发音要领。随着练习的深入，逐渐加快发音速度，直到能够流利地拼读整个词。同时，可以通过朗读包含同学这个词的句子，提高发音的准确性和流利度。

56、蒙蒙之句。——宋·沈括《梦溪笔谈》

57、例如，可以尝试朗读以下句子：“我的同学小明热爱学习，他总是在课堂上认真听讲，课后积极与同学们交流。”在这个句子中，同学这个词的发音贯穿始终，有助于提高拼读能力。

58、bui音的汉字有牛，马，兔等，生肖牛的人成熟美丽，年轻的时候充满活力，有着很强的自尊心，能够自己独立的生活，她们美丽而又成熟。

59、造句1、老年人总是记性不好，有时还总是絮絮叨叨的。

60、这时已经有六句钟了。——蒋光慈《弟兄夜话》。

61、(草木出土时,弯的叫句,直的叫萌。)。又如:句爪(钩形的尖爪);句枉(曲枝);句曲(弯曲);句倨(弯曲);句圜(屈曲连环)

62、jù基础释义：

63、如:句校(查考校核);句考(查考);句稽(查考;核算)

64、行悲的拼读为xing2bei1。其中，“行”的拼音为“xing2”，意为“走、行动”，“悲”的拼音为“bei1”，意为“悲伤、难过”。在语音上，“xing”需要发第二声，即声调要比较平声，而“bei”的声调为第一声，读起来要高一些。在汉语拼音中，每个音节都有自己独立的读音和发音规则，因此我们需要认真学习和理解每个音节的发音，才能准确拼读汉语单词和句子。

65、古称不等腰直角三角形直角旁的短边

66、句gōu

67、语句;诗句

68、如:句押(拘捕扣押);句追(拘捕查究);句剥(搜刮)

69、组词花絮

70、行xing二声，悲bei平声

71、句子：语～。词～。造～。

72、通过不断的练习和模仿，你会逐渐掌握同学这个词的拼读技巧，并能够在日常生活中流利地使用这个词。

73、越子为左右句卒。——《左传·哀公十七年》

74、驴上得句。——宋·胡仔《苕溪渔隐丛话》

75、基础释义

76、柳絮才高[liǔxùcáigāo]表示人有卓越的文学才能。多指女子。

77、"了"是一个常见的汉字，在多种语境下使用，并有不同的读音和意义。拼音读作"liǎo"时，通常表示动词的完成或变化的状态。例如，"吃了"表示已经吃完，"看了"表示已经看完。同时，"了"还可以用作助词，在句子中表示肯定、疑问、感叹或反问等语气。拼音读作"liǎo"时，注意调音上的第三声。

78、覆之而角至谓之句弓。——《考工记·弓人》

79、句兵欲无弹。——《考工记·庐人》

80、飞絮[fēixù]飘飞的像棉絮一般的柳树、芦苇等的。

81、絮:读作xù。

82、行悲可分开为两个字：行和悲。其中，行的拼音为xíng，意为行走、执行；悲的拼音为bēi，意为悲哀、悲伤。将两个字组合在一起，行悲的拼音为xíngbēi，意为行走中的悲伤或悲伤的行走。行悲也是古代文化中的一个概念，指的是读书人做官行走途中发生的不幸遭遇和悲惨遭遇。在现代汉语中，行悲也作为诗歌和散文的题材出现，常用于表现人生经历中的悲痛、彷徨和失落等情感体验。

83、了，拼音读作"liǎo"。

84、行悲的拼音是“xíngbēi”，其中“xíng”音为“xíng”，意为行进、行动，而“bēi”的音为“bēi”，是指哀悼、悲痛。行悲在佛教经典中出现，指的是人生的苦难和无常，带有深沉的哲理意蕴。行悲在佛教中是一种修行方法，通过深入体验人生的苦痛和来认识生命的真实本质，从而超越苦难，达到解脱的境界。

85、[jù]

86、如果——表示假设

87、如:句引(引诱);句结(暗中串通结合)

88、详细释义：

89、(会意。小篆字形,从口,从丩(jiū),象绳丝缠结之状)。“丩”亦兼表字音。①(gōu)本义:弯曲。②句子

90、玉钩斜畔春色去，满川烟草飞花絮。

91、读作xù。

92、如:句抹(去掉文辞中的某些字句);句除(删除;删改)

93、句,曲也。——《说文》。段注:“凡曲折之物,侈为倨,敛为句。考工记多言倨句。”

94、jqx跟u不能组成拼音，jqx碰到ü（ü上面的两点要去掉，写成u）。所以ju的拼读是居局举聚

95、行悲的拼读为xíngbēi，其中“行”拼音为xíng，表示走路、行动的意思；而“悲”拼音为bēi，表示悲伤、悲哀的意思。这两个字合起来，表示在行走中感到的悲伤和悲哀，或者表示在征途中遭遇到的不幸和苦难。这个词汇可用于描述旅途中的心情和经历，也可以用于抒发个人的感情和经历，是一个充满诗意和情感的词语。因此，在学习汉语中，了解单词的含义和拼读，可以更好地理解和运用汉语，表达自己的情感和思想。

96、同师受业。《庄子．知北游》：「妸荷甘与神农，同学于老龙吉。」《周书．卷四○．宇文孝伯传》：「及长，又与高祖同学。」

97、行悲（xingbei.二声、一声，形、碑）。

98、同学:拼音tóngxué，意思是:

99、jqx跟u不能组成拼音,jqx碰到ü(ü上面的两点要去掉,写成u)。所以ju的拼读是:居、局、举、聚、剧。

100、如:句萌(草木初生的嫩芽、幼苗)

101、(形声。从口。正当读今言钩,俗作勾。本义:弯曲)

102、句子。由词或词组组成的、能表达一个相对完整的意思、有一个特定语调的语言单位

103、字典释义

104、同学是这么拼读的tong是同xue是学，要注意的是同是二声学是一声！这个是必须注意的一点以此类推就可以掌握

105、句者毕出。——《礼记·月令》

106、声母与单韵母的拼读词组包括了许多单音节的词组，比如“嘀”、“佛”、“瓦”、“吧”等等。这些词组使用了一个声母和一个单韵母来构成。它们可以被用来构成更复杂的词语或者句子，因为拼读词组是语言中基本的元素之一。这些词组在阅读、写作和口语表达中都扮演了重要的角色，因为它们是构成语言表达的基础。学习拼读词组可以帮助我们更好地理解语言的结构和规律，进而提高我们的语言表达能力。