中考作文素材积累摘抄大全优美句子103句精选

1、黄河流淌在祖国的中部，不断地给大地带来新的生机。在黄河边，有一些古老的村落，那里的老房子依然保留着原来的风貌，让人感受到了历史的韵味。而在河畔，还有一些人在垂钓，静静地享受着自然的美景。

2、校园里的迎春花也竞相开放，有的才展开两三片花瓣，在阳光的照射下，显得格外艳丽。有的花瓣全展开了露出淡黄色的花蕊，像婴儿一样依偎在大地的怀抱中，贪婪地吮吸着春天的甘露。我一进校门，一阵芳香就扑鼻而来。

3、景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。

4、站在海边，听海浪翻滚的声音，远处地平线上落下的日，像莎士比亚的十四行诗，伤感却不缺乏温暖；像差一块的拼，带着遗憾却又深刻；像一首钢琴曲，给人心的滋润回味无穷……

5、引入观点/立场；

6、一场雨，下得那么细腻，下得那么冷。

7、而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

8、傍晚，放学了，校园里热闹非凡。甬路上。同学们背着书包，吹着口哨，三三两两相约前行。瞧，他正迈着轻松的“猫步”，“鬼使神差”般尾随到一个同学的身后，然后，使劲一拍那人的肩膀，脸上浮现调皮的笑容，发梢也被夕阳染成红色，灿灿生光。“啊？！”一声惊呼，“吓我一跳！”“哈哈。”响起一串清脆的笑声……操场上。看那一个个篮球健将生龙活虎。操场四周雷鸣般的掌声此起彼伏。拉拉队扯开嗓子大吼“加油，加油！”。

9、清晨，我走在上学路上。凉爽的风轻轻吹过，草丛里透着露珠的温润，采撷了泥土的芬芳，积蓄了一夜的温度，迎着青涩的晨光，散发着淡淡的香。阳光深深慵懒的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。浓密的树叶间传出鸟儿婉转动听的啁啾，于是，阳光终于醒来，绽开灿烂的笑脸。蓝天，大地，融为自然美丽的画卷，我如坠入画中。

10、——荆州市考生《把爱心带给他人》

11、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光，早安！

12、它像一面平镜，倒映着旁边的绿树。树枝只刚发芽，羞涩的露出一点芽苞，但也努力汲取营养。成长的过程被这湖水记录，所有光阴的积蓄，等待的是柳条接触水面那一刻散开的水纹。倒映着蓝蓝的天空，鱼儿就在天空中游动，嬉戏着，用摇动的鱼尾向春天问好。一阵风过来，镜面碎了，泛起的涟漪让这和谐的画面越发不完整，我也觉得风姑娘拖着裙尾掠过河面甚是讨厌，但不久之后，一切又变得清晰。云层被吹开，阳光照射下来，又反射出夺目的光彩。那是春的意境，是最美的瞬间。

13、生活中的船不能没有理想的帆。

14、您好，中考语文阅读理解答题模板：

15、在花季中，我希望自己能永远记住那句良训：

16、到处都是雪景。然而，窗户上的冰花，有的像森林一样神秘，有的像溪流，似乎静静地流淌着。

17、简要概括话题/主题；

18、所有美的瞬间，是我生命画卷中最鲜艳的颜色，带着这份美，我做好了准备。

19、——荆州市考生《把微笑带给生活》

20、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是中的航标，指明了新生的希望。

21、生活中的理想就是为了理想的生活。

22、万物却在这寒风中苏醒了。睁开惺忪的双眼看着这刚经历过洗礼的春天，湿润，混着泥土淡淡的芬芳。带着丝丝凉意穿过树梢，绕过新草，在发间缠绕，但我却倍觉温暖，因为我能感受到这些美的瞬间。

23、风景，激发人们无限激情和灵感。我可以想象在蓝天白云下，碧水蓝山中一片古色古香的景色。山上飘着轻轻的淡淡的雾气，在空中荡漾着一片灵动的气息。季节变换，景色带给人们的感受也不尽相同，山上的柳絮起舞，清新的空气中漂浮着花朵的芬芳，一派生机勃勃的景象。绿色的森林，波光粼粼的湖水，溪流流淌，原野上牧羊人放风筝，天空中飞翔的鸟儿，整个风景如同世外桃源，恍然置身其中，脱胎换骨。

24、就像是风对于帆，就像是温度对于，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。

25、风景，是生活中最美好的回忆，它会让我们拥有平静的心灵，获取满满的精神力量。它将带着神秘的魅力将一份古老的精神和心灵传承至未来！

26、——安徽省考生《人生需要掌声》

27、世上没有白费的努力，更没有碰巧的成功，不要揠苗助长，不要急于求成，只要一点一点去做。

28、总之，中考语文答题的关键在于理解题目要求，合理组织文章结构，注重细节和语言表达的准确性和生动性。而模板只是辅助答题的工具，不能代替对题目的理解和思考。

29、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。

30、——河北省学生《把握青春》

31、都说生活的船不能没有理想的帆。

32、冬日里，雪花点点，纯净而洁白，像上帝赐给我们的礼物一样，令人流连忘返。

33、清晨推开门窗，漫天大雾就与我撞了个满怀，不经意间，我闯入了它的领地。迎着淡淡的日光，他这轻快的步伐，我们进入了延绵的南山！

34、一道优美的弧线如流星划过天际，不偏不倚投进了球篮中，一个绝妙的“大灌篮”，全场轰动起来，有的同学兴奋得跳起来，有的拥抱在一起，有的任喜悦的泪水挥洒……这是蓬勃、青春、多彩的一景。　　从早到晚，我一路走，一路欣赏不停变幻的风景，深深地感受到：生活真美好！

35、（1）议论文：首先，确定论题和观点；然后，列出论据和论证方式；最后，合理组织文章结构，论证清晰明了。

36、——安徽省考生《渴望赞美》

37、以下是一个简单的中考语文答题模板，适用于作文或者阅读理解等题目。当然，根据具体题目的要求和内容，你可以灵活调整和修改模板。

38、（1）概括大意题：首先，通读全文，了解文章大意；然后，确定文章的主题和中心思想；最后，根据文章的主题和中心思想，简洁明了地概括文章的大意。

39、大街上，还有背着书包骑车的同学，像一缕“七彩”的风轻快地从人们身旁穿过。还不会走路的婴儿，瞪着清澈的双眸，瞧瞧这儿，看看那儿。有时，口水从小嘴里流出来，他就舞动着小手，摇晃着身体，似乎想要快快长大，挣脱大人的怀抱。

40、一个真正强大的人，是不会把思绪，花在无用的事上。

41、从教育专家和语文教师的角度来看，不建议使用中考语文答题万能模板，因为这样会削弱学生的语文综合素养和创新思维。

42、整个山谷都被白色的大雪所覆盖，像是把山谷重新换上了一件新衣裳，洁净而美丽。

43、金黄的朵儿顺着叶条而下，鲜艳跳跃的色彩给春天增添了生气。最美的瞬间，无异于风吹过，她翩翩起舞，摇动身躯，尽情展现活力；雨落下，她得到滋润，像个孩子一样，笑的越发甜美；阳光撒落，她骄傲地抬起头，享受温暖，惬意地接受上帝的恩赐……疲惫的时候，偶然望向窗外，那是一片金黄加上绿的点缀，满眼的生机，让分散的注意力集中，重新走上我追梦的路程。

44、阅读理解题

45、春雨霏霏，雨雾弥漫。再没有比春雨沐浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是青翠欲滴的浓绿，没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸！一缕缕柔柔地缠绕在它的腰间，每一片叶子上的小水珠都在阳光的照射下，变成了五彩的珍珠，美丽极了。

46、——河北学生《把握青春》。

47、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……

48、提出论点/观点的理由。

49、果林里，朵朵桃花挨挨挤挤地开着，粉红粉红的花园，像片片胭脂，远远望去，美极了。这桃花初开是白色的，如脂、如玉、如雪，是那么娇嫩、那么水灵、那么晶莹、那么透明、那么的富有诗情画意啊！

50、篇末点题明旨的佳句

51、开头段落：

52、夏日的海滩，是孩子们最喜欢的地方。在这里，有白色的沙滩，有蓝色的大海，还有五彩缤纷的海洋生物，这些景象让人仿佛置身于仙境之中，感受到了夏日的清爽和快乐。

53、特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。

54、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨

55、中考作文优美句子摘抄50字

56、人生需要掌声。许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗?

57、——荆州考生《把爱心带给他人》

58、常见的写景方法有：

59、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

60、（2）记叙文：首先，确定故事的情节和主题；然后，合理组织故事结构，突出情节的高潮和转折；最后，注意描写细节，生动形象地表达故事情节。

61、生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。

62、走过星光湖畔，我也注意到了湖中那清澈的水。

63、落叶已尽的柳树上，挂满了蓬松闪亮的银条；冬夏常绿的松柏树上，覆盖着蓬松厚重的雪球。

64、关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴！

65、春日的草原，格外的明媚。在这里，草原呈现出一片片碧绿的风景，时而有一群羊驼，时而有一只狗在草原上奔跑，时而有一群蒙古族牧民在草原上唱着歌跳着舞，这些景象，如同画卷一般，让人难以忘怀。

66、中考语文试卷注重学生的综合素养和思维能力，如果只是死记硬背模板，会对学生的语文水平造成一定的负面影响。

67、坑坑洼洼的路面上积存着尘土，当一双脚走过，尘土会调皮地蹿起来，钻进鞋垫、鞋尖，或者覆盖鞋面上，给鲜亮的鞋子涂上泥土的颜色，那是小路在亲切地向你打着招呼。小路笼罩在暖暖的骄阳中，成为亲切、静谧、安详的一景。

68、参天大树披上了白色斗篷，像是圣诞老人所佩戴的大帽子，把树叶一片片地覆盖住，把整片的山谷完美的包围。

69、它没有夏日那么繁多，只是零星的散落在黑色的幕布之上，在它的周围会有微弱却强烈的光芒，照亮了我迷茫的夜空。它原本只是宇宙中普通的陨石，在反射了太阳的光之后，自己也变得发亮，并且将这光传递给地球万物。看着它带着光芒缓慢的移动，突然才明白，人生也不过如此。缓慢前进着，有繁华，也有落寞，但只要自己保持着信念，内心的灯光就会一直照亮着我。那一瞬间的星，是生命之中的最美。

70、都说生活的理想就是为了理想的生活。

71、虽然没有固定的中考语文答题万能模板，但是可以根据不同题型和要求，总结出一些常用的答题技巧和模板，如下：

72、原因如下:1.中考语文试卷的命题和评分标准都有一定的变化，固定的模板可能无法适应新的变化。

73、这一切都笼罩在淡淡的晨光中，成为和谐、温馨、动人的一景。　　中午，乡间的小路上，静悄悄的。太阳静静地挂在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望着小路。

74、我向往埃菲尔铁塔上的第一缕阳光，心醉于莱茵河畔潺潺的流水声，还有那巴黎圣母院的钟声，敲响了我内心沉睡的梦，描绘着关于模糊未来的轮廓……

75、（2）细节理解题：首先，仔细阅读题目，理清思路；然后，查找关键词，找到答案所在的位置；最后，通读整个句子，确认答案是否正确。

76、一天夜晚，抬起头，看到了稀疏的几点星星。

77、去做一个善良的人，做一个心态阳光的人，做一个积极向上的人，你阳光，世界也会因你而光彩。

78、题目概括：首先简要概括文章的主旨或题目。

79、细节分析：分析文章细节，找出关键信息，如时间、地点、人物、事件等。

80、晚上，大片的雪花从漆黑的天空中飘落下来。突然间，山峦、田野和村庄被白雪笼罩。

81、因此，建议学生在平时的学习中注重培养语文综合素养，在考前做好试卷的模拟和整理复习，不要只依赖万能模板。

82、青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。

83、（3）归纳概括题：首先，通读全文，理清文章的结构和内容；然后，将文章的各个部分进行分类和概括；最后，根据要求，简洁明了地归纳文章的主要内容和特点。

84、——重庆市考生《馨香缕缕》

85、从远处望来，每一株树都像是一棵立着的小雪人，围绕在山腰，呼啸的风将整片山谷里的雪景撒下一身雪花，冬日的风里依旧洁净而美丽。冬日里的风景，煞是让人着迷，令人难以忘怀。

86、——河北省考生《生命在你手中》

87、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。

88、透过教室的窗，我看到了对面教学楼上盛放的迎春花。

89、二、动与静的结合

90、冬日故乡风光

91、【作文模板】

92、——广东省考生《我关注生命中的点滴》

93、不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……

94、（3）说明文：首先，明确说明的对象和内容；然后，将内容进行分类和分段，合理组织文章结构；最后，注重事例和细节的举例和说明，让文章更加生动有趣。

95、世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。

96、清晨，随走随看，我看到更多美丽的风景。大街上，两位熟识的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，亲切地交谈。在晨光下，老人脸上的皱纹像一朵风干的花儿，分外动人。

97、掌握几套固定的模板不能提高学生的语文思维能力，并且在考试中也可能会遇到题目没有适用的模板，导致得分的丧失。

98、——荆州市考生《把梦想带给花季》

99、让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。

100、一、正与侧的结合

101、青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。

102、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

103、态度分析：分析作者的态度、观点和立场，以及文章中可能存在的价值观、文化背景等。