小学语文辨别句子的符号有哪些-通用48句

1、表示意思的转折。

2、扩展资料：

3、从语法角度来说，也就是说一句话在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，朗读时把其中的某些音节的声音稍稍加重。

4、叹号（表达强烈的感情。）“”‘’『』「」引号（1.表示引用的部分。

5、问号:【?】

6、表示特定的称谓或着重指出的部分。

7、用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。

8、声音延长。）—连接号（1.表示时间、地点、数目等的起止。

9、小学的语文教书中一条横杠，其实是属于破折号，她是在小学二年级的时候就有接触，通常使用在语气转或者是引出下一句语句的意思，这样能使整个文章看起来更加的生动，并且说明运用这种符号的人有一定的语文功底。并且破折号的运用范围是非常广泛的。

10、把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号，朝鲜语使用句号多于逗号属于特殊情况。逗号的用途最广泛，用法最灵活，因此也最难掌握。比较和分析国内外有关资料的说法，有助于了解逗号的主要功能。

11、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12、表意重音(sencestress)是指讲话人在没有受个人情感影响或没有特意将句中的某一信息加以强调的情况下，对句中的所有实词一视同仁地加以强调。

13、表示意思的递进。

14、对于自由重音语言，单词的重音一般在重读音节前面或元音上标出重音符号。

15、常用的标点符号有17种（原16种）即：逗号、句号、问号、感叹号、冒号、分号、引号、顿号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号、分隔号。

16、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

17、表示讽刺或否定的意思。）（）括号（表示文中注释的部分。）……省略号（1.表示文中省略的部分。

18、外国人和某些少数民族人民内各部分的分界。）.着重号（表示文中需要强调的部分。）

19、用于具有特殊含义的词语。

20、表示相关的人或事物的联系。）《》〈〉书名号（表示书籍、报刊、文章等的名称。）•间隔号（1.表示月份和日期之间的分界。

21、句号:【。】

22、前移号：文字前移或顶格。是否可以解决您的问题？

23、嗯哇喔哇喔

24、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

25、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

26、破折号。

27、表示说话断断续续。）——破折号（1.表示后面是解释说明的部分，有括号的作用。

28、（出来玩）

29、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

30、重音符号就是用来标识句子中需要重读的符号。

31、用于句子末尾，表示陈述语气。有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。

32、例如：法语词汇的重音总是在词的末音节上；与法语相反的是捷克语，它的重音总是落在词的首音节上，而波兰语却独特一些，重音位置总是落在词汇的倒数第二个音节上，因此，这些语言的重音称为固定重音（fixedstress），而英语和俄语的重音则是自由重音（freestress）。

33、叹号:【!】

34、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

35、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

36、用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。用于拟声词后，表示声音短促或突然。

37、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

38、语文重音符号是实心的小圆点，一般加在需要重音的字，词或句子下面。

39、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

40、，。？！、：“”

41、。句号（表示一句话完了之后的停顿。），逗号（表示一句话中间的停顿。）、顿号（表示句中并列的词或词组之间的停顿。）；分号（表示一句话中并列分句之间的停顿。）：冒号（用来提示下文。）？问号（用在问句之后。）！

42、？……“”？；；（）/（）

43、形式为“。”，英语中表述为“.”，用于陈述句末尾的标点。

44、；……，……（）；的；的（的……）（）

45、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

46、重音还可以分为固定重音和自由重音。

47、还有修改病句的：删除号、恢复号、对调号、改正号、增添号、重点号、提示号、调遣号、起段号、并段号、缩位号、前移号。

48、有句号，问号，感叹号，帽号