我的教书育人故事，读了司马光爱读书的故事很

读了司马光爱读书的故事很受教育修改病句?

判断句子的语病要看几个方面，1，词语重复使用，2，用词不当，3，成分缺乏，这句话的语病在于成分缺乏，可以这样改变，读了司马光爱读书的故事，我很受教育。

答:可改成，我读了司马光爱读书的故事很受教育。这样修改后的句子有了主语，说明是我通过读司马光的故事受到了教育。

爱的教育第一章内容概括?

第一章 十月 开学第一天，可爱的新老师，意外，格拉勃利亚小孩，同窗好友，挺身而出，贫困的母子，少年爱国者我们的老师 配巴尼先生叫我们默写,他看见有一个面上生着红粒的学生,就问他有没有发热.一个学生乘着先生没注意,跳上椅子玩起洋娃娃.默写完了先生教育我们要用功,要规矩.放学后,那个跳上椅子的学生请求饶恕,先生原谅了他.

爱的教育十月内容概括?

爱的教育十月的故事：配巴尼先生叫我们默写,他看见有一个面上生着红粒的学生,就问他有没有发热。一个学生乘着先生没注意,跳上椅子玩起洋娃娃。 默写完了先生教育我们要用功,要规矩.放学后,那个跳上椅子的学生请求饶恕,先生原谅了他。