小学日记，一年级日记怎么写?

一年级日记怎么写?

1.我的妈妈今天，我和妈妈比赛跳绳玩的很开心。刚开始的时候，妈妈不想跟我玩，她让我倒着跳会三个才和我玩。于是我不断的练习，在多次失败的情况下终于能倒着跳三个了！妈妈表扬了我这种不服输的精神，我也觉得妈妈说得那句话 “世上无难事，只怕有心人”非常正确。 2.今天，我和妈妈一起去看晚霞。晚霞有时变成小鱼，有时变成小鸟和小朋友在钓鱼。你看小朋友钓的鱼变大了，变淡了，慢慢的消失了。春雨滴滴嗒嗒下着，小草慢慢的从泥土里钻出来。柳树已经换上了绿装，在春风中轻轻飘荡。梨花、杏花、桃花，它们欢喜地开放了，蜜蜂高高兴兴地提着篮子采蜜。 3.今天，外婆送给我一条手镯，它有圆圆的洞眼，上面有一横一横银白色的线，中心是菱形的，也是银白色的。红色的边上面也有三个银白色的点点，看上去一闪一闪的，还有白色透明的珠子，其他的珠子是兰色的、黄色的、红色的。其中绿色和白色组成的是网形的。

如何让二年级的孩子写好日记?

我的孩子今年也是二年级，老师要求每天都必须写日记。 首先，孩子孩子要有一双善于观察的眼睛。每一天的生活看似相同，却都有不一样的事情发生。如果孩子没有善于观察的能力，那么他或是会觉得无事写，或是记流水账，从早到晚，事无巨细，全部搬进日记。这就要求我们作家长的在平时的学习生活中多引导孩子，比如我就告诉闺女，每次只需要挑选一件自己认为最有意义的事情写清楚即可。 其次，孩子选定的题材，还要有话可说。二年级毕竟是一个起步阶段，孩子的语言组织能力有些生涩都不要太在意。我给孩子的建议是每篇日记不管内容长短都要分成三段，最后一段一定是总结，可以表达的自己的感受或是心情自己收获。

我家孩子上三年级了，他写日记算不上好，但至少不排斥去写。我觉得在低年级阶段，最重要的是想去并且能够用自己的话去记录自己的生活，实在没事写编故事都可以。 大家都知道，输出的过程是输入，不可能在孩子还没有任何储备的情况下让他写出东西来。所以从小就开始阅读很重要。绘本，套书都是很好的材料。我为了让孩子了解日记的样式和写法，一上小学就给孩子选了蚯蚓的日记，小屁孩日记等。他看得津津有味，潜移默化地就学会了一些文字处理技巧。 孩子哪怕有很多阅读量，但如果不尝试写出来，还是不可能写好。开始可以给孩子准备一个薄点的本，最起初无话可说时记微日记。就是很简单几句话那种。然后周末有时间和他一起读，讨论，找他最感兴趣的鼓励他展开多写几句。慢慢他有成就感就越来越愿意写了。

从成功日记写起，每天让小朋友写3-5条自己觉得成功的事情，久而久之，小孩不但会写东西，更主要是会想东西，这样写出来的东西才是经过自己加工过的，逐渐会有自己的思考和意见，从而更自信，认知水平逐步提高，而且因为每天聚焦点在成功的事情，这样小孩也会更正向更阳光，一个小孩自信了阳光了会思考了认知水平高了，自然就会写作做人做事，必成大器！

写日记，要一步一步地来。我记得我儿子在上二年级的时候，老师开始要求大家写日记了，但是，并没有要求写多少，每天一句话，都是可以的。 那时候，我儿子每天都是一句话，比如： 今天，我家门前有好多奶奶在跳广场舞。 今天，我写完作业和妈妈逛超市了。 今天，天气好冷，我们都穿上毛衣了。 这样的一句话，他写了很久，老师对他的日记也没有表示不满意。

我也是有个上二年级的小朋友 1.让他多背着短文短句，这样脑子里有东西了，多少能用上点。 2.多看书，孩子现在看小狗的小房子，小鲤鱼跳龙门，一只想飞的猫，小猪希里哗啦。

我家孩子也是小学二年级。