描写荷花的古诗67首20句

1、其实，还有一首《饮湖上初晴后雨》，（出示小黑板）大家来试读一下：（播放音乐《春江花月夜》伴奏）

2、师范读，学生评一评。

3、全班默读全诗，借助注释，读懂诗的意思。

4、读到这里你觉得诗人对西湖有着怎样的思想感情？

5、了解诗人苏轼。（知道诗人苏轼苏轼吗？请知道的小朋友介绍）（1071年至1074年，这三年间苏轼在杭州任通判，他不是很忙，除了审案，便有很多时间在西湖中游玩。）

6、让学生先齐读一遍，然后指名读。指导学生读准字音，读出诗歌的节奏。

7、播放一两句《白蛇传》的主题曲《千年等一回》。

8、有感情地朗读课文，背诵这首古诗。

9、强调生字字音。（课件出示）

10、让我们在苏轼的诗的魅力中感受西湖之美

11、体会古诗的意境美。

12、：大家形容的画面都很美好，诗人苏轼也分别从晴天和雨天两个时候描写了西湖，体现的却是同一个主题——美。（板书：美）

13、找四位同学解释全诗，教师在旁作指导，纠正解释的不恰当之处。

14、有感情地朗读课文。背诵课文。

15、培养学生热爱祖国大好河山的情感。

16、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。

17、正确、流利、有感情的朗读并背诵全诗。

18、饮湖上初晴后雨作文

19、上一节课，我们学习了一首古诗--晓出净慈寺送林子方，通过学习这首古诗你懂得了什么？

20、让我们带着这种深情来朗诵《饮湖上初晴后雨》。