语句衔接题巧解七法-摘抄42句

语句衔接题巧解七法

1、注意语言风格。补充句子应该与原文具有一致的风格和语气，不要脱离原文的主题和情感色彩。同时，要注意文学性的表达，使补充句子更加优美、生动。

2、熟记两句话,写通顺语句不通顺,是作文读起来非常不爽快的罪魁祸首。该怎么办呢?有个很好的办法,让孩子记住下面这两句话:写前背一背:谁在哪里干什么?/谁怎么样。写后读一读:通不通,顺不顺?

3、补写句子方法技巧首先要掌握词语的解释及其经典用法，其次要熟悉句子的结构、构词法和表达方式等；

4、注意词语的选择。在使用补充句子时，要注意用词恰当、精炼，尽量使用具有较高含义的词汇，以便更准确地表达意思。

5、最后，根据文体的特点及上下文的相关性，结合句子的衔接和替换，正确理解并加以补充。

6、关系：补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯（过渡）。

7、你好，补充句子可以通过以下三种方式实现。首先，可以采用逗号分隔的方式在同一句中补充。例如，“我喜欢吃水果，尤其是苹果。”

8、总之，在写作补充句子时，需要细心审视原文，注重表达的准确性和文学性，同时也要注意语言的连贯和变化，以使补充句子更好地服务于文章的整体意义。

9、（1）、懂得字词的意思，特别是关键词语；

10、语句衔接类题目

11、二是由与上下文相关词语、句式的照应推断出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。

12、细节类题目

13、注意句与句之间的变化。补充句子的长度、结构、语调等方面应该和前文或后文有所变化，以达到吸引读者眼球的效果。

14、例如，上下两句话的安排要合乎事物发展变化的规律或人们观察认识问题的顺序；一段话要围绕一个话题说，说完一个意思再说另一个意思，而不能东一句西一句，前言不搭后语；讲完一个意思再讲另一个意思时，衔接处要有过渡性的词语。

15、注意逻辑连贯。补充句子需要与前文或后文紧密相连，要注意上下文的逻辑关系。可以通过使用关键词、转折词或连接词等手段使补充句子更贴合原文。

16、固定：?来源于文本??引领、总结、衔接?这两层意思综合起来，答案相对固定。二、答题步骤1．阅读拿到题目先阅读，把握语脉，理清层次和前后逻辑(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。

17、（2）、了解句子中各部分的关系；

18、汉语用词有一定的搭配习惯，比如，我们可以说"深情厚谊"，也可以说"深厚情谊"；可以说"浓情蜜意"，却不可以说"浓蜜情意"。

19、补写句子答题技巧一、题目特点1、要求：?根据材料内容?补写句子，并且不能照抄材料，另有字数限制。

20、要意思连贯。

21、人们在向别人陈述一个问题时，都会注意话与话之间该怎样衔接，别人听了才会明白，这就是语言的连贯感。

22、最后，如果补充内容较多，可以用新的段落来表达。例如，“现在我们已经理解了计算机编程的基本概念。接下来，我们将进入更深入的内容，去了解它的运作原理。”

23、来源：补写的句子内容来源于文本。要从上下文的有关材料中去提炼和概括。

24、检查检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。三、推断技巧（一）根据句子位置推断抓住句子位置确定其一般性质：在段首的为总领句（观点句），总领全文；在句首的为领起句，领起下文；在中间的为过渡句，有承上启下的过渡作用，或用“也”、关联词承接上文，或用“可是、但”等体现语义转折；在句末的为结果句，是前面句子的自然推导；在段末的为总结句，是对前文的总结、概括。

25、看标点符号,写完整写句子,缺胳膊少腿,这是常见的作文顽疾。从原因上分析,部分孩子不太注重标点符号的学习和使用。

26、要文字通顺。

27、细节判断题作为篇章阅读中的常考题型，除了要仔细对比原文和选项之外，还要特别注意常见的细节偷换，如时态偷换，将将来时偷换成过去时：数量偷换，将大多数偷换成全部：概念偷换，将文章中涉及概念的主客体的状态、动作进行偷换：逻辑偷换，因果倒置或者将并列关系偷换成转折关系，等等。总而言之做细节理解型题目，关键是要细心。除了细心外，还需知道命题人喜欢从哪些方面，或哪些词语来设置错误选项。在细节理解型题目中，命题人常用的设错方法可归为四字诀一混、反、无、误。因此，在作答篇章阅读时，同样可以通过这些题型的解题技巧，把它们进行有效地整合，融会贯通灵活运用于篇章阅读之中，就会起到化整为零、化繁为简的作用。

28、要从两个角度推导:一是根据上下文的逻辑推导出补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,

29、规范：既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。

30、其次，可以用分号分隔开不同的句子。例如，“这道题有点难度；但只要耐心解决就能够得到正确答案。”

语句衔接题巧解七法

31、如果是需要衔接的语句在句中，即居中类的衔接，我们需要考虑前后文的逻辑性，填入恰当的衔接语句；如果是位于句末的语句衔接，即结语类的语句衔接，我们需要寻找标志性的带有结论性的关联词，或者找出文段的话题所在，在话题一致的基础上保证文段整体的连贯性，做出结论性的总结和归纳。

32、语文补充句子要求写作清晰、简明、准确，最好具备以下几个特点：

33、推断一是据上下文逻辑的发展推断出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；

34、人们在长期的语言实践中可以判断出话怎样说才算通顺，怎样说就别扭，而别扭的话不仅别人读不明白，自己写着也难受。

35、这种通顺感主要表现在对词语的搭配和词语的排序正误的判断上。

36、词语的排序也是如此，先说什么，后说什么，有约定俗成的规律，考生写作中遵循这些规律，话就会写得通畅。

37、辨祈类趣目

38、语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。拿到题目后,首先要阅读语段,看看中心是什么,大致有几个层次;其次,把握脉络,理清前后句之间的逻辑关系,要特别注意关联词语。

39、（3）、了解整个句子的意思，了解句子中所含的思想感情

40、再次，要做到词语的联想，将断句拼凑成一个完整的句子；

41、选词填空在篇章阅读中也是常见的题型。实词辨析和成语辨析，我们可以从词义和语境两个方面入手，利用提取语素、词语的固定搭配和适用范围、辨别词义轻重和情感色彩等技巧进行解答；关联词辨析，我们可以根据上下文的逻辑关系以及常见关联词的搭配进行选择。

42、这些方法可以帮助我们更清楚地表达思想，让读者更加容易理解。