我的教育格言优选汇总138句

我的教育格言

1、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

2、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。

3、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

4、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶

5、教育是神圣的使命，让我们一起肩负着为未来奋斗的重任。

6、尽信《书》，则不如无《书》。

7、(六)大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

8、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

9、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵--没有付出，没有爱心，就没有教育。

10、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

11、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

12、教育是改变命运的钥匙，让孩子开启美好的人生之门。

13、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。

14、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

15、教育格言文案高级感，教育是伟大而艰巨旳，它关联着国家与民族，甚至全人类旳发展。教育又是平凡而细小旳，它无处不在，生活中旳点滴，行为上旳微细，思想里旳瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。

16、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

17、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。

18、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

19、“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”——美国学者布鲁巴克

20、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

21、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。

22、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金

23、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

24、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”

25、教育是摧毁偏见的利刃，让孩子拥有平等和尊重的人生。

26、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦

27、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

28、夸张是发了脾气的真理。——纪伯伦

29、有所尝试，就有所作为。

30、(四)好的父亲可能会有坏的儿子。

我的教育格言

31、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

32、教育是塑造未来的工具，让您成为孩子成长路上的引路人。

33、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

34、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

35、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。

36、培养人才，玉书成才要培养他上好大学，考上一个最好的学校，那就是教育的名词名句，那就是教育的名句嗯，让他好好学习，在这个世上，在这个国家给我们做出有无意义的事？

37、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

38、好读书，不好读书;好读书，不好读书。

39、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

40、一位教师只有充满着对学生的.爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

41、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”

42、教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。叶圣陶

43、教育，是一本大百科全书。从古至今，留下了无数的教育经验和名言。如1．温故而知新，可以为师矣。

44、当代能做老师的人一定是不平凡的人；由于教导事业自身就是不平常的事业。

45、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬

46、教育是传承文化的责任，让孩子承载中华民族的光荣历史。

47、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

48、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

49、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

50、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

51、(三)儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。

52、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”

53、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦

54、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

55、教育是光明的旅程，让您和孩子一起探索未知的世界。

56、屋宽，不如心宽。

57、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

58、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶

59、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶

60、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

我的教育格言

61、知之为知之，不知为不知，是知也。

62、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

63、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

64、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

65、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

66、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

67、学而不思则罔，思而不学则殆。

68、教育是开启智慧的大门，让孩子成为拥有远见的领袖。

69、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

70、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”

71、智者乐水，仁者乐山。

72、别有寄托的友谊，不是真正的友谊，而是撒入生活海洋里的网，到头来空收无益。——纪伯伦

73、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们的蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫

74、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

75、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。

76、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

77、一件事实是一条没有性别的真理。——纪伯伦

78、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

79、非学无以立身，非教无以立国。

80、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

81、教育是点燃梦想的火炬，让孩子放飞心灵的翅膀。

82、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

83、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯

84、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

85、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

86、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

87、十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。教师节快乐！

88、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

89、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

90、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

我的教育格言

91、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶

92、这就是我培养成才的教育方法感谢我们所有的人，要培养一个优秀的人，要教育好他

93、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

94、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语.述而》

95、(二)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

96、教育是心灵的沟通，让爱和知识在孩子心中盛开。

97、(五)改变自己，是自救，影响别人，是救人。

98、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。

99、耐心细心恒心。

100、要先学会做人，再学会知识。

101、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

102、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”

103、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

104、学而不厌，诲人不倦。

105、奉献人生，付出才会有收获。

106、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

107、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

108、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

109、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

110、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

111、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

112、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

113、永远用观赏的目光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

114、教育是有很多的名句，有孔子曰，学而时习之，不亦说乎。孔子曰，知之为知之，不知为不知，是知也。还有现代语句，倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

115、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

116、工欲善其事，必先利其器。

117、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

118、(一)老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

119、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

120、教育是培养人格的事业，让孩子成为拥有高尚品德的人。

我的教育格言

121、非学无以立身，非教无以立国。教育的过程有艰辛，也有快乐，可我乐得其中。

122、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

123、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。

124、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

125、需要证明的只是一半真理。——纪伯伦

126、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

127、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。

128、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

129、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

130、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

131、(七)谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

132、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

133、教育人就是要形成人的性格。——欧文

134、当智慧骄傲到不肯哭泣，庄严到不肯欢乐，自满到不肯看人的时候，就不成为智慧了。——纪伯伦

135、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

136、千里之行，始于足下。

137、天荒地老，教师的童心不泯。

138、一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。——纪伯伦