犯而不校造句-60句优选

犯而不校造句

1、犯而勿校：是受到别人的触犯或无礼也不计较。

2、【出处】：《论语·泰伯》：“以能问与不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。”

3、“校”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为jiào、xiào。“校”的基本含义为比较，如校场；引申含义为查对、订正，如校勘、校订。

4、【拼音】：xúnmíngjiàoshí

5、校车：表示学校给学生提供的接送上下学的公共交通工具。

6、学校：表示一个学习、教育的场所。

7、校验：表示根据某些标准或检查方法进行的检验或检测工作。

8、校花、学校、大校、校园、校服、上校、校友、高校、校长、党校、校徽、校训、中校

9、每天只要看妈妈忙着的，我们就会抓住机会夺门而逃的去找小伙伴们玩耍。

10、校可以组成很多词。

11、mōjīnxiàowèi

12、以上是一些校可以组成的词，表示不同的事物或概念。

13、校园：表示一个学校所在的围墙或场地范围。

14、词语解释：

15、摸金校尉

16、小明在学校里犯了错，妈妈回家之后，小明怕妈妈打自己，他就夺门而逃。

17、【解释】：犯：触犯；校：计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。

18、【拼音】：fànérbùjiào

19、例如：想夺门而逃，却发现门被锁住了。手放松的瞬间，她夺门而逃。

20、带校的成语有：

21、面对困难,他不但不退缩,反而迎上一步努力克服。

22、他犯了错误，不但不知悔改，反而变本加厉的一错再错。

23、校服：表示学生们穿着统一的服装来表现学校的形象。

24、造句：只有明明暗暗，吸血吃肉的凶手或其帮闲们，这才赠人以“犯而勿校”或“勿念旧恶”的格言。

25、入门盗窃的小偷，听到楼下的警报声，吓得夺门而逃。

26、利用“不但不”造个词语为：不但不承认。不但不知道。不但不了解。不但不确定。不但不可能。不但不可以。不但不理解。不但不愿意。不但不回去。

27、犯：触犯，冒犯；而：文言连词，在这里表示转折关系，相当于“却”；校：计较。指别人触犯了自己，却不去计较。这是古代儒家提倡的“恕道”。

28、黑暗中，一声猫叫，他吓得夺门而逃。

29、汉陈琳《为袁绍檄豫州》：“操又特置发丘中郎将，摸金校尉，所过隳突，无骸不露。”

30、解释：学校：有计划、有组织、有领导地进行系统教育的机构。校的读音jiào，组词：校对，校验，校本。

犯而不校造句

31、对那些以欺人为快乐之本的人，决不可犯而不校。

32、校短量长校名责实校短推长摸金校尉

33、听到米袋子哗哗想，我走进一看是老鼠，一拿袋子老鼠就夺门而逃了，那速度如飞啊！

34、一只疯狗窜进教室，同学们吓得大呼小叫，纷纷夺门而逃。

35、不教而诛bùjiàoérzhū[释义]教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。[出处]《荀子·富国》：“故不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩。”

36、[例句]屈民于法,不教而诛,惟恐苛虐稍有疏漏。

37、【解释】：犹循名责实。按其名而求其实，要求名实相符。

38、校正：表示对书籍、文章等进行的文字修改和校对工作。

39、【出处】：《晋书·刘弘传》：“皆功行相参，循名校实，条列行状，公文具上。”

40、老师给你说服教育多次，你也意识到了对身体和学习的不利。为什么总是不改呢，你这就是古人所说的“过而不改是谓过矣”。

41、这个词语是不但不……反而，这是一个关联词。

42、校花、学校、大校、校园、校服、上校、校友、高校、摸金校尉、校长、党校、校徽、校训、中校、校对、技校、校歌、校庆、夜校、校官、母校、职业学校、校验、校尉、校历、工读学校、技工学校、犯而不校、体校、校正

43、小偷想夺门而逃,但桌子挡住了他的去路。

44、张三同学，你经常晚上不好好休息，偷偷的玩手机，打游戏，严重的睡眠不足，以致上课常是无精打采的，昏昏欲睡，甚至有的都睡着了。

45、在日常使用中，“校”也常做动词，表示较量、计较，如短长终不校，先后竟谁论。

46、问题中的“夺门而逃”的造句，如：

47、我会想要装成我看到有人在偷我的车然后夺门而逃.

48、【举例造句】：惠养民道：“犯而不校，何以罚为？”大家微笑，各自散去。

49、用这个关联词造句如下：

50、可以组成词语犯而勿校。

51、循名校实铢铢校量犯而不校犯而勿校。

52、校尉：古代军官职称。指掠夺财物的军官。

53、是成语:犯而不校，

54、今天听到屋内有声音，我赶紧跑进去看不知道哪来了一只野猫突然夺门而逃，吓我一大跳。

55、屋子里突然跑出一只老鼠,吓得小妹夺门而逃。

56、在获得成功之后,他不但不骄傲,反而更加奋发图强。

57、【成语】：犯而不校

58、【成语】：循名校实

59、组词：学校，校园，校长。校花。校长。校区。

60、他在工作过程中对待任何工作都往往不用心，屡次三番重复犯错误，说了很多次，教了很多次都无济于事。这就是过而不改是谓过矣。