初一语文语病六种类型【99句精选】

1、修改：武断——果断

2、修改：加上“的需要”

3、用词重复：是句子成分多余，造成重复累赘。

4、否定不当：

5、B.要教会学生如何学习，如何创造，如何研究。

6、C.我们班同学将来都希望成为一个有所作为的人。

7、修改：出现两个或两个以上人物时要写清楚说话的人

8、他主动为这个系工程力学专业的两届船舶结构力学学习班挑起了薄壳力学、船舶结构力学等课程的主讲任务。

9、修改：加身体好、思想好并将肯定改可能

10、前后矛盾：句子中的词语之间、或者句子与句子之间互相矛盾，导致语义不明。

11、B.今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题没做。

12、修改：最后分句分开

13、修改：王平的许多事迹

14、修改：将不要删去

15、修改：全都——基本上

16、前后矛盾小船迎着微风在汹涌(平静)的水面上行驶。这个星期天的上午,太阳整整一天没有露脸。(的上午删去)

17、重复啰嗦：句子中含有多余的成分，使句子显得冗长、累赘。

18、修改：都希望将来

19、修改：挑起——承担

20、指代不明：句子中的代词所指代的对象不明确，导致句子语义不清。

21、修改：删蔬菜

22、-病因：两个句子糅合在一起，导致语意表达不清。

23、修改：秋天的北京——北京的秋天

24、A.不管老师没有要求到，但是我们做学生的就应该严格做到。

25、B.小宁的学习成绩好，所以他的思想品德也好。

26、并列不当：句子中出现交叉包含的关系。

27、指代不明：李宁和在散步，他对他说：“上课要全神贯注的听讲。”

28、用词不当在同学们的帮助下,我改进(改正)了错误,学习成绩也提高了。同学们的眼睛(目光)都集中在黑板上。

29、-病因：成分缺失，句子结构不完整。

30、修改：研究并提出——提出并研究

31、A.赵勇聪明，学习成绩好，这次评“三好学生”他肯定能评上。

32、(3)主宾搭配不当：

33、A.客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。

34、C.他是多少个死难者中幸免的一个。

35、(1)缺少主语：通过大家的努力，使“非典”的疫情被控制了。

36、语序颠倒2、缺少成分3、用词不当4、重复罗嗦5、有歧义

37、秋天的北京是美丽的季节。

38、此外，句子结构混乱也是常见的病因之一，如长句子过多、并列句使用不当等。

39、B.它每年的发电量，除了供给张疃使用外，还向林头、东关等地输送。

40、修改：不管——尽管

41、搭配不当：句子中的成分之间不协调，如主语和谓语、谓语和宾语之间不搭配，或者修饰语与中心词不搭配等。

42、语序不当：句子中的词语顺序不符合语言习惯，如时间顺序、逻辑顺序等错误。

43、-病因：代词使用不当，指代不清。

44、A.大家在会上研究并提出了一些实际问题。

45、修改：向前发展——提高

46、成分残缺：句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子意思表达不清。

47、修改：删“凯旋”或“胜利归来”

48、修改：不能否认与不是构成三重否定，仍是否定，将不是改是

49、B.观看日出时，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。

50、修改：殷勤——殷切

51、A.谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。

52、B.奥运会上立功的健儿们终于凯旋胜利归来了!

53、病句是指不符合语言逻辑和语法规则的句子。在中文（语文）中，病句有以下几种主要类型及病因：

54、句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。

55、其中语法错误是导致病句的主要原因，如主谓不一致、虚拟语气使用不当等。

56、提高学习成绩的关键，是怒不努力学习。

57、表达不清的原因可能是措辞不当、概念不清晰、逻辑不严谨等。

58、语句歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。

59、修改：增加可用倍数，缩短则不行，可改缩短了三分之二

60、-病因：用语重复，导致句子表达繁琐。

61、A.我们不能辜负老师们殷勤地期望。

62、A.福建高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。

63、C.李林在提高学习效率方面花了很大的心血。

64、修改：删“重要”

65、诊断病句并要求考生进行修改是语文考试中常见的题型。要准确识别并改正病句，需要掌握基本的语法知识和逻辑思维能力，并通过大量的练习加以提高。

66、存在多种病句类型，常见的病因有语法错误、表达不清、句子结构混乱等。

67、数量词误用：东风织布厂棉布产量增加了2倍，时间却缩短了1倍。

68、-病因：语句排列混乱，不符合语言逻辑。

69、关联词使用不当：

70、修改：发电量——发的电

71、语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。

72、修改：很大——很多

73、(2)缺少宾语：目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。

74、重复在国歌声中,五星红旗慢慢徐徐升起。(慢慢徐徐去掉一组)我把作业本上不正确的错别字都改正了。(已有了错别字,把不正确的删去)

75、不符事理：

76、搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。

77、修改：删“通过”或“使”

78、(2)动宾搭配不当：

79、B.在形势危急关头，队长武断的作出撤退决定。

80、修改：删不

81、-病因：词汇选用或搭配错误，导致语义表达不清。

82、这次参加考试的有中学生、初中团员、大学生。

83、修改：学习——研究——创造

84、(1)主谓搭配不当：

85、前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。

86、B.菜场向居民供应青菜、包菜、苹果等蔬菜。

87、句式杂糅：有两个或两个以上的句子成分混杂在一个句子中，形成结构混乱、意思不清的病句。

88、C.骑自行车要遵守交通规则，防止不出交通事故。

89、修改：他对好多人不认识

90、用词不当：句子中词语感彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用

91、修改：不仅——而且

92、A.为了把情况写得更真实些，我们调查了许多王平的事迹。

93、成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。

94、B.王老师刚来，许多人不认识。

95、修改：删幸免

96、缺少成分听说要进行作文竞赛,(大家)纷纷报名参加。我们从小就要养成爱清洁、讲卫生(的习惯)。

97、-病因：语句含义互相矛盾，无法准确表达意思。

98、A.三年中，这个县的粮食产量以平均每年递增20%的速度大踏步地向前发展。

99、针对这些病因，我们可以通过学习语法、多读书、多写作来提高表达能力和语言水平，从而减少病句的出现。