优选小学五种说明方法例句【36句】

1、(2)列数字(列数据）：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法

2、描述：小花的衣服红色的，裤子蓝色的，鞋子粉色的，看起来很漂亮。

3、分类：小动物有很多种，比如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

4、1.举例子：通过具体的事例来说明事物的特征或原理。例如：“地球的自转是一种自然现象，它使得白天和黑夜交替出现。例如，当我们处在中国的时候，白天是在我们的东方，而黑夜是在我们的西方。”

5、好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白。例句：云能预示天气。比如，在地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）作引用为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。

6、五种说明方法包括分类、比较、举例、定义和描述。

7、最常见的是以下四种:(1)举例子(2)列数字(列数据)（3）打比方（4）作比较（5)下定义

8、三、举例子。这也是说明文中常用的说明方法之一。为了说清楚事物的特点、性质，采用举例子这种说明方法，就能让人信服。例如在五年级课文《太阳》，为了说明太阳与地球的远。作者举例子：步行走到太阳花费的时间，飞机飞到到太阳上要花费二十几年。举例子这种说明方法在判断的时候，要注意文中出现的关键词，如果、例如等。在读文时，要细细的阅读。

9、四、引用。可以引用名言名句，民间传说等。从而激发读者的阅读兴趣。在《太阳》这篇说明文中，就引用了《后羿射日》这一个神话故事。

10、常见分类常见的说明方法有：举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌这10种。

11、下面就这五种说明方法用实例做简单说明:

12、——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。　好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性）分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。

13、比较：小狗的毛茸茸，小猫的尾巴长长，它们各有特点。

14、举例：小明喜欢吃水果，比如苹果、香蕉、橘子等。

15、中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画表、下定义、作诠释、摹状貌。“作假设”

16、二、打比方。也就是说明文中使用了，比喻这种修辞方法。在说明文中我们不能说是比喻，而是把它称为打比方。例句“太阳是个火球”。就运用了打比方的说明方法。在说明文中运用了“好像、是仿佛”等比喻词一定就是打比方。

17、例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。

18、分类别：按照一定的标准将事物分成若干类，然后逐类进行说明。例如：“动物可以根据它们的生活环境分为陆生动物、水生动物和空中动物。陆生动物如狮子、老虎等，水生动物如鲸鱼、海豚等，空中动物如鸟类、蝙蝠等。”

19、这些说明方法可以帮助学生更好地理解和描述事物，提高他们的语文表达能力。

20、例句：云能预示天气。比如，在地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》

21、好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。

22、小学和初中不常用，一般是到高中和大学才可能学到。举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

23、定义：小学生是指年龄在6-12岁之间的学生。

24、好处：条理清晰，一目了然。例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

25、作比较：将两个或两个以上的事物进行比较，以突出它们的异同。例如：“鲸鱼和海豚都是生活在海洋中的哺乳动物，但它们之间也有一些区别。鲸鱼比海豚体型更大，而海豚则更加灵活。”

26、（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子

27、例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

28、以下是五年级语文中常见的说明方法及例句：

29、好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。

30、打比方：用比喻的方法来说明事物的特征或原理。例如：“眼睛就像一台照相机，它能够接收光线并将其转化为神经信号，然后传递给大脑。”

31、五、作比较。说明文中为了说清楚，我们陌生的事物，采用我们熟悉的事物进行和他相比，从而给读者留下具体而鲜明的印象。

32、一、列数字。为了让说明文更具有说服力，采用列数字的方法数字在说明文中一定要准确。列数字这种说明方法最明显的特征是文字中夹杂着一些数据。

33、列数字：用具体的数据来说明事物的特征或原理。例如：“珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，它的海拔高度约为8848米。”

34、好处：突出强调说明对象的特点。

35、小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。

36、例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。好处：使被说明对象更形象、具体。例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象。）下定义用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。）作诠释从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个的巧妙之处。）画表为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。好处：使人看了一目了然，条理清晰。