蒙田名言汇总106句

蒙田名言

1、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图

2、青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。——法捷耶夫

3、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

4、喜欢看悲情英雄，不能说没有一点点幸灾乐祸的阴暗心理作祟。

5、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”

6、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

7、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

8、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶

9、榜样的力量是无穷的。--科·达勒维耶2、榜样具有良好的感染力。--塞·约翰逊3、好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样。--丹麦4、好人的榜样是看得见的哲理。--英国5、极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的。--蒙田6、既然真理和坚贞均告徒劳，既然爱情、痛苦和理智的力量都不能将其说服，那么就让榜样作为儆戒吧！--乔·格兰维尔7、教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。--塞内加8、命令只能指挥人，榜样却能吸引人。--威·亚历山大9、模范比

10、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”

11、以身作则胜于口头训诲。——英国

12、(五)改变自己，是自救，影响别人，是救人。

13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

14、启事在教诲，成事在榜样。——法国

15、这就是我培养成才的教育方法感谢我们所有的人，要培养一个优秀的人，要教育好他

16、(七)谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

17、凡事只要看得淡些，就没有什么可忧虑的了；只要不因愤怒而夸大事态，就没有什么事情值得生气的了。——屠格涅夫

18、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

19、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

20、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶

21、命令只能指挥人，榜样却能吸引人。——威·亚历山大

22、以身教者从，以言教者讼。——后汉书3、有这样的情况，甚至范围很小的模范的地方工作——列宁

23、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶

24、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武

25、他的作品包含了许多对人性的探究和思考，和对生命和死亡意义的探讨。

26、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

27、伤感文案因为蒙田的文字时而忧伤，时而哀婉，许多作品都流露出对生命、时间、爱情等哲学话题的思考和感悟，故而其作品在一定程度上具有伤感的色彩。

28、人必须相信自己，这是成功的秘诀。——卓别林

29、模范比教训更有力量。——希腊

30、英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三分好把姓名标。

蒙田名言

31、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

32、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶

33、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

34、蒙田的作品虽然悲伤，但也能给读者以启示和思考，是值得一读的典籍。

35、时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。——拉丁美洲

36、教育是有很多的名句，有孔子曰，学而时习之，不亦说乎。孔子曰，知之为知之，不知为不知，是知也。还有现代语句，倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

37、要先学会做人，再学会知识。

38、榜样的力量是无穷的。——科达勒维耶

39、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

40、如果你读过他的作品，你会发现蒙田的伤感来自于他对于人性和生命的深刻思考，以及对世界本质的认知。

41、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

42、我们最终是英雄，还是变成烈士，现在结果还未见分晓。

43、只要功夫深，铁杵磨成针。——佚名

44、时势造英雄，恶劣的环境能逼出人才。

45、可能是因为蒙田经历了一系列的家庭悲剧和身体上的痛苦，也受到了当时社会政治环境的影响，所以他的作品常常带有哀伤和无助的情绪。

46、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”

47、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

48、如果想了解更多蒙田的伤感文案，可以阅读他的代表作《随想录》，其中不乏关于生死和人生意义的探讨。

49、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

50、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

51、与其发号施令，不如身体力行。——塞·给翰逊

52、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

53、常常是最后一把钥匙打开了门。——佚名

54、榜样的力量名人名言【经典篇】

55、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

56、如果你在小事没办法约束自己，你在大的事情也很可能不约束自己。–华伦.巴菲特(投资家)

57、教育人就是要形成人的性格。——欧文

58、锲而不舍，金石可镂。——荀况

59、蒙田的《随想集》、《论友谊》等作品中，都有许多表达伤感情感的文字，不论是对友情、爱情还是人生的感慨，都能在他的作品中找到共鸣。

60、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

蒙田名言

61、非学无以立身，非教无以立国。

62、此外，蒙田的散文作品《随笔集》中也有不少伤感的篇章，比如《老年》，《梦想和生活》等，其中描写人生和时光流转的文字具有极强的感染力。

63、当英雄路过的时候，路边总要有人坐着鼓掌。我不想做英雄，但想做那个坐在路边鼓掌的人。

64、尽信《书》，则不如无《书》。

65、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

66、真正的自由是在所有时候都能控制自己。–蒙田(哲学家)

67、相比其他文学作品，蒙田的作品更具有思想性和感性，而伤感情感无疑是其中的一种最具影响力之一。

68、(三)儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。

69、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

70、要有所行动，然后认识你自己。——蒙田

71、蒙田的作品多数是对人生的反思和探寻，其中包含了许多情感方面的描写。

72、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

73、(二)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

74、培养人才，玉书成才要培养他上好大学，考上一个最好的学校，那就是教育的名词名句，那就是教育的名句嗯，让他好好学习，在这个世上，在这个国家给我们做出有无意义的事？

75、蒙田的伤感文案可以深入人心，让人感受到身处世界中的孤独和疏离感。

76、英雄并不比一般人更勇敢，差别仅在于，他的勇气维持了五分钟而已。

77、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

78、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

79、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

80、如果你想了解蒙田的伤感文案，可以看一些他的名言警句，其中比较有代表性的是，“生命是如此短暂，没有时间为遗憾而哭泣”、“别让一个过去的错误破坏了你今天的幸福”，这些文字都表达了蒙田对生命和人生的独特感悟。

81、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”

82、只有信念使快乐真实。——蒙田

83、蒙田的伤感文案也可以引起读者对生命的关注和思考。

84、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”

85、伤感因为蒙田的文笔多为反思人生、孤独等主题，富有思考和情感的内涵，常常表现出令人心碎的伤感氛围。

86、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

87、通过蒙田的文学作品，读者可以更好地认识到生命的短暂和珍贵，明白了生命的真谛，并且更加珍惜自己的生命。

88、有些人把纪律看成一件苦差事，对我而言，它是一种规则让我可以自由的飞翔。–茱莉.安德鲁斯(女演员)

89、蒙田的文笔较为伤感，喜欢探究人生的无常和无奈。

90、精诚所至，金石为开。——蔡锷

蒙田名言

91、纯贞的爱情之花，是在革命理想中孕育的，是在和睦互励中生长的，是在共同战斗中开放的。这种扎根于志同道合的爱情之花，狂风吹不谢，利剑砍不倒，牢笼关不住，烈焰烧不毁，它经得起任何考验。——章传家

92、坚韧是意志的最好助手。——欧洲

93、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬

94、(四)好的父亲可能会有坏的儿子。

95、每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。

96、(六)大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

97、伤感的蒙田文案很多原因是蒙田是法国文学家和哲学家，他的作品以其深刻的哲理、丰富的想象和独到的风格著称。

98、榜样具有良好的感染力。——塞约翰逊

99、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

100、好读书，不好读书;好读书，不好读书。

101、要想做一个真正的英雄是没有选择余地的，往往是要么成功要么成仁。

102、非学无以立身，非教无以立国。教育的过程有艰辛，也有快乐，可我乐得其中。

103、英雄住在你的心里，在你的心中。请将光芒作为路，将叹息化为风，欢喜是努力的痛楚已不觉的悸动。

104、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游

105、(一)老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

106、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。