小学一年级语文下册古诗-246句优选

小学一年级语文下册古诗

1、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2、五马未都等认为，床应解释为胡床。胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。

3、《小池》宋·杨万里

4、小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。

5、泉眼：泉水的出口。

6、上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。

7、江南汉乐府

8、今日把示君,谁有不平事。

9、言：回答，说。

10、《画鸡》是一首题画诗。

11、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

12、床：今传五种说法。

13、〔三国〕曹操

14、春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣第二单元

15、踏歌声：古代民间的一种唱歌形式，一边唱一边踏地打拍子。也可以说一种简单的歌舞形式。

16、《草》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

17、处：行踪，所在。

18、言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。

19、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

20、赠汪伦(唐)李白

21、小娃撑小艇，偷采白莲回。

22、“只在此山中，云深不知处。”小诗的后两句是说，他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。在这里又把“采药在何处”这一问句省略掉，而以“只在此山中”的童子答词，把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。

23、他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

24、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

25、二指井栏。从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。因此古代井栏又叫银床。

26、举头：抬头。

27、长歌行汉乐府

28、〔唐〕李白

29、《小学一年级语文下册古诗有哪些》:“《静夜思》，《悯农二》，《小池》，《春晓》，《江南.汉乐府》，《敕勒歌》，《村居》，《咏柳》，《西岭》，《清明》，《竹里馆》，《登鹳雀楼》，《乐游原》。”

30、童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。

小学一年级语文下册古诗

31、松下问童子，言师采药去。

32、一指井台。

33、将欲行：敦煌写本《唐人选唐诗》作“欲远行”。

34、苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。

35、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

36、《寻隐者不遇》唐·贾岛

37、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

38、天似穹庐，笼盖四野。

39、人事有代谢，往来成古今。

40、小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。

41、据《白居易诗集校注》，这首诗作于公元835年（大和九年），时任太子少傅分司东都洛阳。一日游于池边，见小娃撑船而作下此诗。

42、疑：好像。

43、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

44、小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。

45、三冬今足用，谁笑腹中虚。

46、松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。

47、〔清〕袁枚

48、轻：随便，轻易。

49、红豆生南国，春来发几枝。

50、桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。

51、〔唐〕王维

52、《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”(春天早晨)自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。

53、此诗的具体创作时间不详。只知此诗是中唐时期诗僧贾岛到山中寻访一位隐者未能遇到有感而作的。隐者不详何人，有人认为是贾岛的山友长孙霞。

54、三“床”即“窗”的通假字。本诗中的‘床’字，是争论和异议的焦点。我们可以做一下基本推理。本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。

55、这首诗描绘了公鸡的威武，写出了它的高洁。把鸡这种家禽的神态气质和报晓天性展现的淋漓尽致。它平时不多说话，但一说话大家都响应，由此表达了诗人的思想和抱负，从此诗还可看出诗人“不避口语”的写诗特点，富有儿歌风味。

56、一：一旦。

57、《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

58、这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。

59、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗的后半是抒情。第三句遥接起句，进一步说明放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。

60、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农》：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

小学一年级语文下册古诗

61、星汉灿烂，若出其里。

62、诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。另外，作者作为一个封建社会的知识分子，离开繁华的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，其原因也是耐人寻味，引人遐想的。

63、剑客贾岛唐

64、踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。

65、这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻；它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻味，千百年来，如此广泛地吸引着读者。

66、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

67、《池上》唐·白居易

68、只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。

69、除了要背的古诗，课本上还有一些其他的需要背诵的好词、歇后语、名言和谚语等等，放在了每个单元语文园地的“日积月累”当中，引风老师以后也会陆续分享出来。

70、百川东到海，何时复西归？

71、〔唐〕高鼎

72、照水：映在水里。

73、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

74、春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

75、秋风萧瑟，洪波涌起。

76、白莲：白色的莲花。

77、〔唐〕贾岛

78、敕勒川，阴山下。

79、头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

80、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

81、小学一年级语文下册古诗有：《锄禾》和《悯农》《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。

82、《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

83、静夜思(唐)李白

84、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

85、我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

86、床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

87、幸甚至哉，歌以咏志。

88、十年磨一剑,霜刃未曾试。

89、踪迹：指被小艇划开的浮萍。

90、鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

小学一年级语文下册古诗

91、既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。从意义上讲，‘床’可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。

92、明·唐寅

93、〔唐〕知玄

94、〔唐〕白居易

95、学向勤中得，萤窗万卷书。

96、愿君多采撷，此物最相思。

97、《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

98、一年级下册全部古诗（含译文解析）

99、云深：指山上的云雾。

100、惜：吝惜。

101、寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。

102、“忽闻岸上踏歌声”，“忽闻”二字表明，汪伦的到来，确实是不期而至的。人未到而声先闻，从那热情爽朗的歌声，李白就料到一定是汪伦赶来送行了。这样的送别，侧面表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、快乐自由的人。

103、李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。第四单元

104、寻隐者不遇(唐)贾岛

105、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

106、一去二三里一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

107、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。

108、〔汉〕乐府诗集

109、关于一年级下册古诗有:

110、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

111、〔宋〕陆游

112、此诗是一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。

113、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天里柔和的风光。

114、不觉晓：不知不觉天就亮了。

115、《赠汪伦》唐·李白

116、分别是《春晓》《赠汪伦》《静夜思》《寻隐者不遇》《池上》《小池》《画鸡》。

117、创作背景

118、平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

119、〔唐〕杜牧

120、少壮不努力，老大徒伤悲！

小学一年级语文下册古诗

121、日月之行，若出其中。

122、明日复明日，明日何其多。

123、画鸡唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来，平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

124、它头上的红色冠子不用裁剪是天生的，身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。

125、知多少：不知有多少。

126、《古朗月行》：小识不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

127、花开满树红，花落万枝空。

128、蚕妇张瑜北宋

129、水何澹澹，山岛竦峙。

130、汪伦：李白的朋友。

131、【诗意】

132、不知则问,不能则学。——《荀子》

133、〔唐〕孟浩然

134、唐·孟浩然

135、李白《静夜思》一诗的写作时间是公元726年（唐玄宗开元之治十四年）旧历九月十五日左右。李白时年26岁，写作地点在当时扬州旅舍。其《秋夕旅怀》诗当为《静夜思》的续篇，亦同时同地所作。

136、明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。

137、一生之中它从来不敢轻易鸣叫，但是它叫的时候，千家万户的门都打开。

138、池上(唐)白居易

139、回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。

140、〔宋〕杨万里

141、江南可采莲，莲叶何田田。

142、不遇：没有遇到，没有见到。

143、春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。

144、东临碣石，以观沧海。

145、羊公碑尚在，读罢泪沾襟。

146、读书百遍,而义自见。——董遇

147、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

148、《赠汪伦》

149、泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

150、小池(宋)杨万里

小学一年级语文下册古诗

151、有《咏鹅》、《悯农》、《静夜思》、《草》、《春晓》、《古朗月行》。

152、千门万户：指众多的人家。

153、《静夜思》唐·李白

154、江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

155、春晓(唐)孟浩然

156、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

157、唯馀一孕在，明日定随风。

158、啼鸟：鸣叫的鸟儿。诗中意同“鸟啼”：鸟儿的鸣叫。

159、画鸡(明)唐寅

160、不及：不如。

161、〔宋〕汪洙

162、敏而好学,不耻下问。——《论语》

163、画(作者不详)远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。

164、寻隐者不遇

165、〔明〕钱福

166、敕勒歌北朝民歌

167、春晓（唐）孟浩然

168、四取本义，即坐卧的器具，讲得即是卧具。

169、第八单元

170、水落鱼梁浅，天寒梦泽深。

171、常恐秋节至，焜黄华叶衰。

172、第三单元

173、裁：裁剪，这里是制作的意思。

174、答：一年级下册古诗以下：

175、即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。

176、（唐）李白

177、桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。

178、与诸子登岘山

179、偶步袁枚清

180、第一单元

小学一年级语文下册古诗

181、夜来风雨声，花落知多少。

182、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

183、不解藏踪迹，浮萍一道开。

184、〔明〕唐寅

185、晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。

186、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

187、静夜思李白床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。

188、春夜里睡得特别香甜，不知不觉中东方天已拂晓。沐浴窗外的晨光，是不停鸣唱着的早起的群鸟。昨夜风雨一直未停，想那春光灿烂的园中，不知花儿被吹落了多少！

189、这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。

190、冬夜读书示子聿

191、将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。

192、啼鸟：鸟的啼叫声。

193、此诗约为唐玄宗天宝十四载（755年）李白自秋浦往游泾县（今属安徽）桃花潭时所作。李白游泾县（在今安徽省）桃花潭时，与汪伦结下深厚的友谊。开元天宝年间，汪伦为泾县令，李白“往候之，款洽不忍别”。按此诗或为汪伦已闲居桃花潭时，李白来访所作。

194、晴柔：晴天里柔和的风光。

195、小荷叶才刚从水面露出尖尖的角，就有一只小蜻蜓立在上头。

196、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

197、《静夜思》李白

198、鱼戏莲叶间。

199、《咏鹅》：鹅鹅鹅，曲项像天歌。白毛俘绿水，红掌拨清波。

200、古诗是古代中国诗歌的泛称，指古代中国人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲，狭义的古诗仅指诗，包括古体诗和近体诗。

201、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

202、读万卷书,行万里路。——董其昌

203、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

204、静夜思：静静的夜里，产生的思绪。

205、《咏鹅》唐·骆宾王

206、春晓：春天的早晨。

207、〔唐〕韩翃

208、孟浩然早年隐居在鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。

209、李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。

210、床前明月光，疑是地上霜。

小学一年级语文下册古诗

211、晓：天亮。

212、〔宋〕朱熹

213、尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。

214、树木丛生，百草丰茂。

215、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

216、“松下问童子，言师采药去。”这首小诗的前两句是说，苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。这首诗的特点是寓问于答。“松下问童子”，必有所问，而这里把问话省去了，只从童子所答“师采药去”这四个字而可相见当时松下所问的是“师往何处去”。

217、偶步西廊下,幽兰一朵开,

218、江山留胜迹，我辈复登临。

219、只在此山中，云深不知处。

220、《春晓》唐·孟浩然

221、将欲行：即将启程出发。

222、平生：平素，平常。

223、青青园中葵，朝露待日晞。

224、这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。一般访友，问知他出，也就自然扫兴而返了。但这首诗中，一问之后并不罢休，又继之以二问三问，其言甚繁，而其笔则简，以简笔写繁情，益见其情深与情切。而且这三番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。“松下问童子”时，心情轻快，满怀希望；“言师采药去”，答非所想，一坠而为失望；“只在此山中”，在失望中又萌生了一线希望；及至最后一答：“云深不知处”，就惘然若失，无可奈何了。

225、咏鹅骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

226、第七单元

227、诗的前两句描写的是送别的场面。“李白乘舟将欲行”是说诗人就要乘船离开桃花潭了。那种语言不假思索，顺口流出，表现出乘兴而来、兴尽而返的潇洒神态。

228、头上红冠不用裁,满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。

229、宋·杨万里

230、举头望明月，低头思故乡。

231、是谁先报信,便有蜜蜂来。

232、一年级下册语文古诗有

233、唐·贾岛

234、唐·李白

235、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

236、我，李白已经登上船，将要离开这里再度去远行。汪伦老兄前来送别，听着他在岸上为我饯行而唱的歌声。这美丽的桃花潭，碧波荡漾，水深千尺，却远远不及汪伦送别我时的这般真情。

237、我生待明日，万事成蹉跎。

238、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

239、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

240、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

小学一年级语文下册古诗

241、唐·白居易

242、【字词注释】

243、阳春布德泽，万物生光辉。

244、五岁咏花

245、第12课

246、《池上》白居易