三年级上册语文作文，三年级上册我学会了什么

三年级上册我学会了什么70字作文简单的?

今天，我妈妈出去了。打扫卫生的时候发现昨天早上换的袜子还没洗，打算洗一次袜子。 我先准备盆和洗衣粉。我开始洗。我在盆里放了半盆水，然后放上洗衣粉。等水均匀了，把袜子泡在水里1-2分钟左右，用手来回搓。没过多久，范县的盆子里就装满了亮晶晶的“气球”。我太激动了，赶紧拿起气球塞到袜子里，心想:洗袜子真好玩。然后我拿来一块肥皂，准备再搓一遍。连续七八次丢在手上，很烦。我立刻抓住了它，但肥皂还是没有放下逃跑的念头，在我手里跑来跑去，导致我摔倒。我真的很想“制服”肥皂，但是没办法。谁叫它不听话？我拿起袜子，左揉右揉，很快就洗好了。我打开水龙头，把水调到最大。我拿起拖把拖地板后，洗了袜子，然后从头到尾拧干。最后，我把洗好的袜子拿到衣架上晾干。 我今天很开心，因为我今天学会了洗袜子。

小学三年级的学生应该如何写好作文?平时看什么作文书?

你好，孩子刚刚上三年级，其实，正是孩子开始写作文的时候，对于孩子而言，这个时候最好的方式就是让孩子爱上阅读，随其自然去进行阅读，家长进行适当引导，通过阅读的一个训练来提升孩子的一个理解能力和写作文的能力。 要注意一点：千万不要强迫孩子去读书，不要干涉孩子的看书自由度。以免导致孩子对学习产生一个抵触心理。 当然，通过读书学习，不仅仅是作文书籍，毕竟单纯的读作文实和背诵作文，孩子不会太感兴趣。 很多的书籍，都可以进行选择，学校老师也会推荐年级书籍。 我们可以引导孩子，在阅读文章时来做一个批注。 什么意思呢？其实就是说对文章的一个注解和批评。 一般而言，如果一个文章，家长和孩子一块儿读的话，能引发出情感的共鸣处的话，能体现文章的一个精神内核，那么我们还在阅读的时候，就能提高孩子的阅读效果和质量。 那我们去怎么做，这个批注呢？ 首先，我们读的时候有一些要求的。比如说《小桥流水人家》中写到，一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三只特别长的，垂在水面上滑着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱咯，发出悦耳的声音。。。 那么，我们就可以批注成：水鸟站在小溪的腰上，这个“腰”字用的真好，小溪就显得格外的柔美了，写文章的时候我们就必须去推敲和练习。 还可以写下自己感悟，比如说通过这篇文章，我看了以后觉得描写景色，需要多加观察，每一个文章描写之处都特别的生动，用词特别的准确，让人看着，仿佛身临其境。 这样子，就是我们通过阅读和批注去理解这个文章，然后写出自己的感悟和启示。通过这样的一个训练可以练习我们的对文章的一个理解度，通过多读多训练，孩子的语感和词语描述量均会得到提升。写作文水平也会提高。 希望帮助到你。

三年级上册69页作文怎么写?

我爱万紫千红的春天，我爱热情似火的夏天，我也爱白雪皑皑的冬天，你要问我最爱什么？我最爱五彩缤纷的秋天。 看：秋天的果园果实累累，高高的枝头上挂满了红灯笼似的苹果；羞答答的梨在微风中上下扭动着那纤纤的细腰；热情似火的石榴露着红玛瑙似的牙，大声地呼唤着人们快快采摘！ 看：田野的那一边，那等待收割的水稻好像一片金色的海洋，只要有风儿经过，稻海就翻起金色的波浪，在稻海的深处还不时的传来一阵阵欢笑声。这一边高粱已经举起了燃烧的火把，大豆也吹起了丰收的号角。 再看看我们的校园里，到处弥漫着浓浓的花香，那是校园里的桂花开了，远远望去那一串串的桂花躲在绿叶丛中像一颗颗调皮的小星星正和你眨着眼呢！近看，那桂花密密麻麻的、挨挨挤挤的又像是在说悄悄话呢！每当风儿路过这里，那花儿就飘飘洒洒地像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，真令人神往、令人陶醉。 啊！秋天你真美，我爱你---这五彩缤纷的秋天！