体育说课稿，有谁知道体育述课和说课有什么区

有谁知道体育述课和说课有什么区别吗?

说课和述课是教学中两个不同的环节，它们的区别如下： 1. 定义不同：说课是教师在上课前，对本节课的内容、教学目标、教学方法等进行详细的分析、解释和说明，以便给学生提供清晰的教学导向。述课是指教师在课堂上向学生传授知识，通过讲解、演示、实验等方式进行教学。 2. 内容不同：说课的内容更加详细、全面、系统，涵盖了教学目标、教学重点、难点、教学方法、教学评价等方面。而述课的内容更加具体、细致、有针对性，是针对某一知识点或某一环节进行的教学。

讲与上体育课的室外室内的区别。体育述课应该是在上体育课的同时讲解与述说，而说课是在室内讲解课的内容，可以包括每一门课程。

体育说课评语?

对这次体育的说课是非常满意的，看到同学们在体育说课上上的是非常好的，非常认真的体育老师们为了准备这次说课付出了很大努力，我希望我们这个体育说课能够越来越好，取得更好的成绩，付出更大努力，希望大家在别再累，把体育课上的更好一些

体育说课的六个环节?

体育说课就是把一节体育课的上课情况用语言的形式表达出来。与操场上的体育课相比，体育说课没有学生参与。体育说课时要把握这六个环节，一说课程目标。 二说课程设计。 三说清楚教学对象，也就是学生的情况，也叫学情分析。 四说清楚教学内容。 五说清楚教学方法。 六说清楚动作技术要点、错误分析等。说课每一个环节都要注意具有创新性。

体育说课的基本步骤10分钟流程?

首先要把本节课的目的、任务展示出来，然后讲解说明本课的准备部分、基本部分、结束部分的具体内容及教法、学法。最后强调一下器材的收放等相关内容。

看怎么安排了，可以做一种，也可以多种，　　比如：教篮球．足球，100跑．跳远等高中要学的专业的知识加示范，也可以上半节教跳远．下面教跑100M。　　中学体育说课流程：　　1、说课的前一周，按教育局公布的说课范围（一般是10个题目）准备说课稿。这些题目就出自当地现行的中学体育课本。　　2、说课当天，抽签确定你的其中一个说课题目，并完善自己的说课稿。　　3、按说课稿说课15~20分钟。其中要说自己、说学生、说教材、说教法、说教学过程、说教学内容等。

一、课前准备。要说明器材、场地布置的准备，学生身体和心理的准备。 二、正式上课部分: （一）准备阶段 1.学生集合、整队、清点人数，向老师报告。 2.老师检查，然后师生问好，宣布学习任务，安全教育。 3.身体准备。 （二）基本部分

体育说课的基本步骤流程如下： 1、说教材，如何把握教材，重点难点，教学的三级目标 2、说学生，学生的基础水平，兴趣 3、说教法，针对教材和学生情况选择教学方法，进行教学设计。

体育说课，首先要说教材分析，学生分析，其次要说教学目标的设定以及重点和难点。 然后说教学过程，包括开始部分，准备部分，基本部分以及结束部分。最后说教学效果的预测。

1.说课标 课标是教学的依据，介绍本节课在学段中的位置，设定本节课的教学目标。通过分析新旧知识的联系，确定其在整体或单元教学中的作用。 2.说教材，也就是教学内容，分析重点、难点等。 3.说学生，介绍学生情况。如果只是泛泛而谈，当前没有学生，则要猜测学生的情况。把学生提出来，就是为了加强教与学的针对性，使老师的每一份努力都能作用在全部学生身上，收受实在的课堂实效。 4.说教法 这是重点，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段。 5.说学法（有人称之为：训练），是培养学生能力的途径。就是，教师引导学生进行哪些活动，怎么活动。 6.说程序（即教学流程，过程），就是开展教学过程和优化课堂结构学方案。

首先要说教学目标，紧紧围着2022版新版的体育课程目标，目标要可衡量。说教学内容，要触摸到内容的本质上的东西，说教学重点、教学难点，说教法、教学组织，教学流程一句两句表达，最后要说学生目标达成情况，关键就是这样的，其他的都是一语带过！

体育说课板书怎么写?

第一. 工整、流畅 教师在板书时尽量要做到能写善画。板书的字体、字形要工整、流畅，富有美感。不要到到什么就写什么，不要想怎么写就怎么写，不写出来的字体学生不认识。如果一个好的板书就是幅好字帖的话，学生肯定喜欢的。 第二. 注意系统性、科学性 一般来说，板书有正、副之分。正板书往往是讲授提纲，即所讲教材的纲目和要点，通常是写在黑板的一侧；副板书是教师在讲解的过程中，在黑板上书写的一些生字词、各种名词、年代、数据、简表等，它们起着辅助正板书和加深学生印象的作用，通常是写在黑板的另一侧。正副板书要分写，尤其是正板书要写得层次条理清楚，富有科学性和系统性。 第三. 书写量要适当 有的教师讲一节课在黑板上不写一个字，这无异于放弃了种有效的教学手段。也有的教师一节课内板书过多，一写就是几黑板，学生为记笔记忙得不可开交，顾了写，顾不了听；顾了听，顾不了写，这样做也不利于学生的积极思维，教学效果也不好。因此，板书一定要矢量。 第四. 有利于保护学生视力 从爱护学生的视力出发，教师板书字体的大小，书写的次序、位置，都应事先多多考虑，应以全班同学都能看清为宜。板书字体不宜写得太小，也不宜经常写在黑板反光的位置上。

体育说课板书的编写需要包括以下要素：标题、教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、教学过程、教学评价、教学反思等。 标题要简明扼要，能准确概括课程内容；教学目标要明确具体，与课程内容相匹配；教学内容要有层次性，包括基本动作、技能要求等；教学重点和难点要突出，引导学生重点掌握；教学方法要多样化，包括示范、讲解、练习等；教学手段要丰富，如实物、图片、视频等；教学过程要详细规划，包括引入、展示、练习、巩固等环节；教学评价要客观准确，能反映学生的实际水平；教学反思要总结经验，指导今后教学改进。