包拯翻译优选好句97句

包拯翻译

1、 翻译句子，参看文注和翻译书，略。

2、自学研讨，掌握本课的生字。

3、关节不到，有阎罗包老   古义：                  今义：

4、包拯是历史上有名的清官，你知道他的哪些事？你还知道历史上有哪些清官？

5、 文中“童稚妇女……阎罗包老”句是什么描写？表现了包拯什么？

6、柳宗元，字　　　　　，　　　　代散文家，他与同时代的另一位散文家　　　　　并称。

7、 以比赛的形式，讲述历史上或现实中有名的清官。

8、请同学复述故事内容。

9、复习重点文言词句，完成课后思考练习一。

10、下列语句意思理解有误的是()

11、检查自学效果

12、你觉得现在为官要学习包拯的哪些精神？

13、人物传记的写作手法

14、 注意下列字词的读音。（鬻yù 以遗权贵wèi 迁徙xǐ契丹qì涿州zhuō 敛手liǎn  惮dàn   贪赃zāng  大茔yíng  苛刻kē 苟合gǒu 诉讼sòng）

15、其  其人遂无以对              亦知其名

16、根据学生复述情况，做具体评价，既要鼓励，又要指出改进方法。

17、解释下列句中加点的词。(2分)

18、 特点：  ①各有侧重，中心集中  。②详与略、正面与侧面互相配合。

19、旧制，凡讼诉不得径造庭下。

20、 解题：本文选自《宋史•包拯传》，叙述了包拯的生平事迹。

21、 翻译句子：

22、 特殊词语：

23、包拯素以“包青天”见称，从文中哪些语句可以看出他能够直接面对百姓，倾听他们的冤情呢？

24、了解包拯的优秀品质。

25、 岳飞是一个治军严明，英勇善战，关心士兵及百姓疾苦的人。

包拯翻译和注释

1、把下面的话译成白话文，并谈谈你是怎么理解这段话的。

2、 谦虚，不图升官发财。

3、下列加点词的意思，理解有误的是()

4、课文共有5个自然段，每段重点写了包拯的一个特点。有的段落记叙具体，有的段落记叙较概括。请同学们选取一个段落来复述，要求准确，生动。

5、 形近字：

6、包拯性格刚烈，可是他爱憎分明，又有原则性，从哪些语句可以看出？

7、肯定学生解疑的方法，并做恰如其分的指导。

8、 为国事而忧的博大胸怀。

9、 故人、亲党为什么都与之绝交？

10、不从吾志,非吾子若孙也.(    )          2.使契丹,契丹令典客谓拯曰 (      )

11、 理解课文内容，了解包拯的优秀品格。

12、 侧面描写，他清正廉洁受到人民的称赞。

13、 补充解词：

14、 结构与内容：全文一大段，分为三个层次：

15、补充课文字词解释，再读课文。

16、课文共有　　个段落，分别记叙了割牛舌案、________、________、公开审案、平日为人几方面，其中________、________段记叙较具体，________、________、________段记叙较概括。第________、________、________、________段主要用了正面描写，第______段穿插了侧面描写。

17、 为什么贵戚宦官为之敛手？

18、主来（    ）诉                  2.（      ）徙知端州

19、 搜集有关包拯的资料。（如有关他的电视、戏曲、歌曲、书籍、故事、绘画、诗词等）

20、 解题：本文节选自《续资治通鉴•宋纪》，文章选取了岳飞一生中的几个片段，赞扬他的高贵品质。

21、顺畅朗读，了解人物，分析概括段意。

22、学习本文人物传记的写作手法以及结构形式。

23、 解题：本文选自《后汉书•酷吏传》，一名《董宣执法》，叙述汉代的洛阳县令严格执法的故事。表现他不畏权贵，秉公执法的精神。

24、提问：第四节与其他段相比，有什么特点？（讨论）

25、《宋史•包拯传》；脱脱；元代　2.略　3.⑴但，只管；卖⑵赠送⑶仅仅，刚好⑷黄河水清，比喻不可能发生的事⑸到，往⑹指家族墓地　4.略　5.⑴为什么割了（他的）牛舌反而又状告他？⑵包拯命令制造的人只做够进贡的数量，年终回家不带一块砚池。⑶涿州也曾经开过大门，刺探边疆军情不一定要开便门吧？⑷征召代理掌管开封府，升任右司郎中。　6.略　7.⑴在朝廷⑵收敛手脚⑶私人信件⑷平民　8.意在说明包拯“立朝刚毅”，为官清正的名声广为传诵。　9.其一是“立朝刚毅”，为官清正，使官宦们害怕，老百姓广为传诵；其二是改革旧制，使老百姓容易从正门直接告状伸冤。　10.与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之；虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。　11.言之成理即可。　12.子厚；唐；韩柳　13.⑴全，都⑵渡⑶除去，抛弃　14.⑴有五六个人乘一小船横渡湘水。⑵你太愚蠢了。　15.语言、动作　16.原因：过分看重钱财。启示略。

包拯翻译字解

1、本文结构特点。

2、熟读课文，翻译课文成现代文。

3、翻译下列句子：

4、何为割牛舍而又告之?  (    )          4.葬以大夫礼             (      )

5、 归纳课文中一词多义和古今异意的词语。

6、本文以事写人

7、 特殊词语：

8、解释下列句子加点的字词：

9、知  知天长县                  亦知其名

10、准确、生动地复述课文。

11、注意下列加点字的读音：

12、包拯对牛舌案是如何思考和推断的?选出正确的一项()

13、下列语句和例句句式相同的是()

14、翻译下列句子。

15、 概括这个人物形象。

16、下列文句，全表现包拯刚毅廉洁的一组是()

17、请学生复述文中介绍包拯的四件事。

18、 翻译课文。

19、 朗读课文。

20、对“平居无私书，故人、亲党皆绝之”译意最好的是()

21、 中心：这篇文章选取了岳飞的几个生活片段，写他上孝父母忠皇帝，下爱百姓将士，治军严、信、仁、勇、智，赞扬了他爱国尽职的高贵品质。

22、 文章最后一句表现了岳飞的什么性格？

23、人以包拯笑比黄河清

24、 文中哪些事体现了岳飞所说的“仁”？

25、 进一步写他不仅自己为官清正廉洁，而且要求他的子孙也要像他一样，突出他的人格高尚。

1、简介文学常识：本文选自《宋史·包拯传》。“传”是正史的重要组成部分，主要叙述传主的生卒、地位、官职、生平事迹等内容。包拯的事迹长期流传民间，是封建清官的典型。

2、 重点语句：书后习题三的五个句子。这几个句子都是岳飞说的话，反映了人物的高贵品质，也是文章的枢纽句。第一句体现他忠君，第二句体现他爱国，第三句表现他治军有方，第四句体现他爱民，第五句又表现他谦逊。

3、全班齐声朗读课文。

4、对文章理解有误的两项是(4分)

5、 参看文注，略。

6、包拯是历史上有名的清官，请举出他审过的其它著名的案例。

7、学了这篇文章，你有何感触?结合社会现状描绘你心中“好”官的形象，并谈谈你打算如何做人如何去走好自己的人生道路?

8、恶吏苛刻，务敦厚                     8.前守缘贡率取数十倍以遗权贵

9、 中心：本文记叙了包拯的生平事迹，特别是他为官的水平和官德，展现了一个刚正廉洁，执法严峻，不畏权贵，克己奉公的封建社会的清官形象，歌颂了他的美德。

10、 为什么说“撼山易，撼岳家军难？

包拯家训原文及翻译

11、帮助学生树立要立志做大事，不立志做大官的思想。

12、课文第   、   、   、五段主要运用了正面描写，第   段则穿插了侧面描写。

13、解释下列词语：

14、通过本文记叙，认识包拯——这个历史上有名的清官，教育学生要为人刚正、廉洁，使学生热爱今天的新社会。

15、 对比，为官清廉。

16、电视台曾热播过电视剧《包青天》，哪位同学能在此展示自己的音乐才能，唱唱《包青天》的主题曲，哪位同学又能根据本部电视剧的情节对包青天做简明扼要地评价。(教师给予适当的评价与奖励)

17、 熟读课文。

18、讲评思考题一。

19、（1）老朋友 （2）.给 （3）.因为 （4）.同情。 2.（1）这个官给你不合适。（2）要是往后有瞎了眼的宰相同情你，可能会获得这个官职。3.我 4.老朋友；（1）a（2）b（3）d（4）c.5.不徇私情，不轻易给故人谋一官半职，是为了国家民族利益着想；任人唯贤。6.相同：克己奉公，不徇私情。不同之处：他们为官刚正，廉洁奉公，从不以权谋私。现代某些腐化堕落的官员，都是把人民赋予的权力当作为自己以及子孙谋个人私利的工具，心中根本没有国家民族。（意思对即可）。

20、 “主上宵旰，宁大将安乐是耶！”表达了岳飞什么样的胸怀？

21、解释下列句子中的词语：

22、从记叙的具体概括程度上看，第一、三段比较          ，第二、四、五段则较为       。