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浪潮电影深度解析【22句文案】

发布时间:2023-10-04 22:44

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浪潮电影深度解析

1、整齐划一的衬衫、整齐划一的手势、整齐划一的口号、整齐划一的目标、整齐划一的人。这些会让你想到什么?只是为了方便管理而制定出来的规则吗?我们深思过背后的深意吗?

2、我们总觉得纳粹离我们遥远。我们觉得自己接受了良好的教育,熟悉历史,知晓二战的恶行,站在前人的经验上俯瞰,因此我们理智,不会犯下前人的错误。然而它从没离开,一不小心它就会回来。它潜伏在集体中,伺机而动,吞噬着每个丧失个人认同而盲目追求集体归宿感的人的良心。

3、该片改编自德国小说家托德·斯特拉瑟的同名小说,讲述了高中教师赖纳·文格尔通过课堂实验的形式带领学生体验法西斯独裁制度的故事。

4、看完《浪潮》后,我想,对于集体主义我们会有更深入的思考。

5、这是一部2008年上映的德国电影《浪潮》,其实人人都可以成为罪恶的“法西斯”,你的内心本来就蠢蠢欲动着。

6、看完德国电影《浪潮》,德国人可能是因为过去那段黑暗的历史,现在对集权政治非常敏感,但电影里面浪潮班级的日常行为对我们普通中国人来说再熟悉不过了,我们从小学生时代就开始喊口号,统一的服装,各种一致的行为规范,集体主义几乎伴随终生,这样的生活方式可能是跟东方国家的历史传统息息相关,我们的两个民主国家近邻日韩也是如此,也没见人的行为有多么的失控,电影多少还是有些夸大,甚至表面想借描述,批判浪潮班级的实验,提醒社会警惕集权政治,暗地里还是赞扬现代德国或西欧的政治制度。每次听到发音又冷又硬的德语,就会感到搞不好哪天又来一个第四帝国,翻翻德国史,德意志就是一个军事化的民族,估计现在暂时休眠了部分基因。

7、周一的独裁课正式开始,赖纳在课上对学生抛出了关于独裁政治的问题,学生所表现出的不屑让赖纳感觉无从下手。但从交谈之中,赖纳了解到学生们普遍认为独裁离他们很遥远。缺乏民众基础的独裁不可能重现于如今的德国。于是乎,赖纳决定带着学生们一起开展一次模拟“独裁”的实验。

8、他们无法理解法西斯主义,但突然之间,他们就成了这场运动的一部分。

9、人类需要同质化,正如人类需要信仰一样。我们在同质化中感到安心,隐藏在集体中,便感觉人人都是安全的无罪的。

10、学生们逐渐被赖纳灌输的集体主义所洗脑,他们定下了白衬衫作为集体服装,定下了“浪潮”作为团体的名字,“浪潮”有了自己的logo、贴纸、网站,甚至设立了饱含纳粹色彩的问候手势。团体主义色彩愈发浓郁。看到穿着白衬衫的蒂姆被混混欺负时,“浪潮”出手相助,让蒂姆感受到了“浪潮”对他的意义。而仅仅因为未穿白衬衫,卡罗直接在周三被集体所排挤,她越发觉得自己跟这堂独裁课格格不入。

11、德国的一所普通高中,校园里的学生整日沉迷在灯红酒绿的叛逆生活中,毫无目标却毫不在意,在这之中,故事的主人公悉数登场。软脚虾蒂姆是一个被家庭和学校孤立的少年,为了融入学生小帮派,不惜花费大麻去讨好别人。

12、深夜,“浪潮”团伙带着贴纸、喷漆,在城市的大街小巷中游走,到处张贴、涂鸦,把城市闹得天翻地覆。蒂姆甚至还爬上了政府大楼,在挂帘上喷上一个巨大的“浪潮”logo,“浪潮”彻底闻名。

13、水球队的马尔科和卡罗是校园里一对羡煞旁人的情侣,然而在甜蜜背后,卡罗极强的控制欲时常让马尔科感到无法解脱。随着“国家体制”活动周的开展,教师赖纳·文格尔打算上的“无政府主义”课题被其他教师夺走,只能准备“独裁主义”的课程。故事由周一开始的时间推进,就此展开。

14、接下来,这位老师和他们班上的学生们做了一个模拟独裁政治的实验,他给这个班级组织取名叫“浪潮”,引导学生们设立统一的口号、一致的打招呼方式,穿同款的服装。短短三天之后,这个班级的学生都对自己的组织确立了高度认同,他们团结、亢奋而激进,所有持反对意见的同学被视为异类。

15、故事简介:在一所德国小镇的中学校园里,一位历史老师在讲解独裁统治的课上提出了一个问题:独裁统治在当代社会还有没有可能发生,学生们对此都嗤之以鼻。

16、埃里克•霍弗讲“一个人愈是没有值得自夸之处,就愈是容易夸耀自己的国家、宗教、种族或他所参与的神圣事业;这本质上是对一种事物牢牢攀附——攀附一件可以带给我们渺小人生意义和价值的东西。”

17、《浪潮》是由丹尼斯·甘塞尔执导,约根·沃格尔、弗雷德里克·劳、马克思·雷迈特等主演的剧情片,于2008年3月13日在德国上映。

18、周二一大早,赖纳就让学生在教室中原地踏步,美其名曰感受集体的力量,这一举动影响到了楼下“无政府主义”课的进行,也吸引了更多的学生加入到“独裁”课。

19、在同其他班级的一次群体斗殴中,历史老师意识到了事态的严重性,于是把全班学生召集到礼堂中,宣布实验的结束和组织的解散。然而为时已晚,一名狂热的学生因“信仰”幻灭而精神崩溃,开枪打伤了一名同学后饮弹自尽。

20、在征得学生同意之后,赖纳随即成为了这个团体的领袖。他要求所有学生称呼他为“文格尔先生”,上课坐姿必须端正,发言必须先举手后站立,必须遵循他的命令,反对者立即离开。对这些规则饱含新鲜感的学生高度集中精力,跟随着赖纳的节奏,课堂气氛瞬间活跃了起来。蒂姆回家后向父母讲述了“独裁”课的经历,却遭受了父母的冷眼相待。

21、《浪潮》中的多彩对应民主,单色对应独裁;影片通过这种形象的色彩语言表达了抽象理性的政治概念,本真地传达了对政治话语的情感态度。片中的多彩颜色与白、红、黑单色的对照营造出一种对民主与独裁关系的反思之势。

22、文格尔老师看到了自己的实验对同学们造出的巨大伤害。学生一死一伤,其他人陷入恐慌当中。自己透过玻璃窗看到了妻子在后面追赶,等待他的又会是什么?