义务教育五项规定【优选81句】

义务教育五项规定

1、四、提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。各地教育行政部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导。

2、保证学生的睡眠充足，培养良好的作息习惯。

3、广义的课程指的是学生在学校中获得的经验，它包括学科设置、教学活动、教学进程、课外活动及学校的环境气氛等。

4、年义务教育五项管理”是教育部在2021年春季学期提出的针对义务教育阶段的学校五个方面的管理制度。这五个方面紧扣社会关注的东西、紧扣家长及学校期待解决的问题。“五项管理”分别为：作业、手机、睡眠、读物、体质。

5、学生可以带手机到学校吗？学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请。

6、三、创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

7、以上五个是义务教育的基本特征，但是最根本的特征还是强制性。

8、加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为确保“五项管理”相关政策规定落实落地，各省（区、市）教育督导部门要提高政治站位，将“五项管理”督导作为2021年责任督学重要内容，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作，确保所有中小学校全覆盖。

9、加强学生作业布置科学性，合理性规范要求。确保学生睡眠充足。

10、要完善德育工作体系，指定德育实施方案，开展理想信念，社会主义核心价值观，中华传统文化，生态文明和心里健康教育。

11、作业控量睡眠增加手机管住阅读提质体质提升

12、性。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升

13、基础性：义务教育是基础教育，其目的是为提高民族素质，培养“四有”的社会主义人才奠定基础。义务教育的基础性还表现在义务教育是一种全民性的教育，而不是英才教育，其根本目的是使全体适龄儿童、少年在德、智、体等方面全面发展，为提高民族素质、培养社会主义建设人才奠定基础。

14、(5)变革育人方式，突出实践。

15、手机管理方面，原则上学生不得将个人手机带入校园。

16、国家对提高义务教育质量提出了五育要求。既德育，智育，体育，美育，劳动教育五个方面。

17、义务教育阶段的五项规定，实际上就是指2021年国家颁布的义务教育阶段的中小学五项管理。五项管理是指：中小学生作业，唾眠，手机，读物，体质管理。

18、关文件精神，让全体教职工充分认识到落实“五项管理”工作的重要

19、普及性：全体适龄儿童、少年，除依照法律规定办理延缓入学和休学手续的以外，都必须入学接受教育，并且必须完成规定年限的义务教育。

20、(4)加强课程综合，注重关联；

21、一、五项管理是哪五项？

22、分解下来就是作业要少要精；智能手机不能入校；保证孩子八到十个小时的睡眠时间；不断拓展课外阅读；不断加强体育锻炼，增强学生体质。

23、要培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识。要坚持健康第一，要开展美育提升行动，要充分发挥劳动综合育人功能。

24、一、手机管理方面

25、加强学生进校手机进校管理。确保学生养成良好阅读习惯。确保切实提高学生体质健康水平。

26、五、加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。

27、城乡义务教育阶段家庭经济困难学生生活费补助：从2019年秋季学期起，对城乡义务教育阶段学校“建档立卡学生、家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生”“四类”学生“应助尽助”。资助标准：寄宿生（小学1000元/生.年；初中1250元/生.年）；非寄宿生（小学500元/生.年；初中625元/生.年）。

28、二、五项管理具体内容有哪些？

29、通知强调，各地要指导责任督学根据《中小学校责任督学挂牌督导办法》相关规定，从5月到年底，采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式，每个月到校督导时，均要督导“五项管理”落实情况。要督促中小学校按照责任督学提出的问题和意见，及时整改。对整改不到位的，及时进行通报、约谈；对违反规定造成不良后果的，要追究相关负责人责任。

30、(3)聚焦核心素养，面向未来；

义务教育五项规定

31、免费性；2、平等性；3、强制性；4、公益性；5、普及性。知识点延伸：义务教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

32、回答：中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质等五项管理都有哪些规定和要求是：

33、手机管理。严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。

34、六、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。

35、严控书面作业总量，减轻学生的课业负担。

36、五项管理指的是作业、睡眠、手机、读物、体质管理。

37、五项管理是手机管理、睡眠管理、读物管理、作业管理、体质管理。

38、做好家校合作。号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。控制教辅种类，严格图书管理。

39、一、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

40、原则上学生不得将个人手机带入校园

41、年中小学五项管理实施方案：为了贯彻落实党的教育方针，发展素质教育，确保中小学生作业，睡眠，手机，课外读物，体质管理（简称五项管理）规范化，科学化。

42、第一，教育的社会主义方向性原则。

43、免费性：国家对接受义务教育的适龄儿童、少年免除学杂费，这是世界各国实施义务教育的一个共同特点。义务教育从免除部分费用到免除全部费用，需要从各个国家和地区的实际情况出发，有一个逐步发展的过程。《中华人民共和国义务教育法》第二条规定了实施义务教育，不收学费、杂费。这说明我国的义务教育是真正意义上的免费教育。

44、公共性：义务教育是一种社会公共事业，属于国民教育的范畴。它是面向本地区、本民族全体国民的教育，不应成为某一阶级、政党或宗教派别的工具而被垄断。

45、所谓“五项管理”，指的是加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理。今年1—4月，教育部先后印发了5个专门的通知，对这5个方面的管理分别作出了规定。

46、二、严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

47、体质管理方面，中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求。

48、睡眠管理方面，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。

49、第五，教育与终身学习相适应的原则。

50、首先，学校分别召开班子会议、全体教师会议，传达上级相

51、“五项管理”促进学生健康成长

52、月20日，教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进会。会议要求，将中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”纳入县域义务教育质量评价范围，纳入年度教育督导一号工程，确保有关要求落实到位，为学生身心健康成长提供有力保障。

53、课程可分为狭义和广义两个方面，狭义的课程指教学内容，主要体现在教科书、课程（教学）计划和课程标准（教学大纲）中。

54、作业管理方面，学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。

55、5.加强体育锻炼，增强学生体质。

56、一是作业管理，小学作业不出校，初中作业不超纲，高中作业不越界。二是睡眠管理，小学生不少于10个小时，初中不少于9个小时，高中不少于8个小时。三是手机管理，禁止将手机带入课堂。四是读物管理，禁止非正常书目进入校园，引导学生养成阅读习惯。五是体质管理，全面提高学生身体素质和心理素质！

57、第三，民主性原则。公民依法享有平等的受教育机会。

58、第四，教育的统一性与多样性相结合的原则，形成社区教育特色。

59、(2)面向全体学生，因材施教；

60、同时，学校要建立手机申请进校园制度，学生手机进校后应将手机交由学校统一保管，学校要明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。

义务教育五项规定

61、旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。使得学校

62、五项管理是国家旨在推进立德树人，促进学生身心健康全面发展的重大举措。

63、强制性：义务教育是法律保证实施的教育活动;国家、社会、学校和家庭必须依法予以保障;对不履行义务教育的行为，国家以立法的形式强制执行。

64、年义务教育，为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等做出“五项管理”规定。其具体内容是：

65、城乡义务教育免教科书费：就读义务教育阶段学校所有学生享受全免教科书费。

66、一、加强学习，提高认识

67、读物管理方面，鼓励优质读物进校园，治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象，营造学校良好的阅读氛围。

68、作业管理，要求精选作业内容，严控作业总量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等类型作业，探索跨学科作业、综合性作业。

69、教育五项管理分别是作业、睡眠、手机、读物、体质。“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，也是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。

70、教育部12月22日召开的第二场“办实事见实效”系列新闻发布会上获悉，“五项管理”政策出台以后，得到了师生、家长和社会的普遍欢迎和充分肯定，逐步形成了普遍管、统一管、科学管的良好局面，为学生身心健康成长创造了有利条件。

71、答:五基是:1、基本组织是基础,2、基本制度是根本,3、基本队伍是关健,4、基本活动是载体,5、基本保障是前提。一建是:抓好“两个阵地”建设。

72、农村义务教育营养改善计划：农村义务教育学校所有学生享受国家800元/生.年营养午餐补助，不足部分再由学生家庭承担。

73、城乡义务教育免学费政策：就读义务教育阶段学校所有学生入学享受免学杂费。

74、手机管理

75、第二，公共性原则，各级各类学校必须接受国家的管理和监督。

76、(1)坚持全面发展，育人为本；

77、睡眠管理，要求严格执行小学上午上课时间不早于8：20，中学不早于8：00，午休时长90分钟的作息安排，确保中小学每天“阳光体育1小时”“每天两次大课间活动”。

78、五项管理具体内容是：

79、希望能帮助到你。

80、教育部的“五项管理”，既是促进学生健康成长的重大举措，也是解决家长急，难，愁，盼的有力举措，更是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务重要载体和具体行动。只有把“五项管理”真正落实到位，才能切实增强人民群众的教育获得感，幸福感，安全感。

81、城乡义务教育生均公用经费：城乡义务教育阶段学校国家按学生人数补助学校生均公用经费。补助标准：普通小学600元/生.年，普通初中800元/生.年（寄宿生在以上基础上再增加200元/生.年），特殊教育学校和随班就读残疾学生6000元/生.年。