2022河南省教师副高职称评审条件【精选118句】

2022河南省教师副高职称评审条件

1、县政府或以上单位颁发的优秀教师证书。

2、(三)具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师6年以上;

3、申报条件:

4、1、具备研究生毕业、硕士学位、大学本科毕业或学士学位，聘任一级教师岗位任教5年以上。（原标准：研究生毕业、硕士学位，聘任一级教师岗位任教4年以上。大学本科毕业或学士学位聘任一级教师岗位任教6年以上）

5、学历分为博士学位、研究生(或硕士学位)、本科(或学士学位)和专科，农村教师专科学历即可达标。且毕业证上专业和申报专业必须一致。

6、第二大变化：申报副高级职称、正高级职称人员年度师德师风考评分别有1次、2次优秀等次。（原标准只要求合格）

7、申报副高，应符合下列条件：

8、四是，要有县级及以上的表彰证书。

9、大学本科以上学历，取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务5年以上；

10、在幼儿园、小学、初中的教师具备大学专科学历，取得中级专业技术（职务任职）资格5年以上。

11、第二条申报中小学高级教师职称人员，须符合下列能力和经历要求：

12、教师积极落实课程改革精神，能够结合学科特点指导学生开展综合实践活动，为学生开设相应的校本课程、专题知识讲座或社团等课外活动。

13、（八)示范引领。教师积极发挥传帮带作用，经单位统一安排，结对培养青年教师，共同实现专业成长。所培养、指导的2名青年教师在教育教学工作方面受到县级及以上教育行政部门表彰。

14、其中123条为必备的，可获得审报资格的基本条件。缺一不可。

15、校长办学理念先进、效果显著，任现职以来单位持续发展良好。在学校管理、教育教学改革、课程建设、教师专业发展、质量提升、发展素质教育等方面成效显著，综合评价在同类中小学校中位居前列(市属学校要求在本市范围，县(区)属学校要求在本县(区)范围，乡镇及以下学校要求在乡镇范围)，受到相应教育行政部门认可。

16、年教龄可不受指标限制符合条件直按评聘

17、教研员任现职以来，能较好地组织开展本区域教育教学研究工作，所在区域学科校本等教研工作普及率高，得到教师的认可，经单位统一安排，所指导的教师取得优异成绩。

18、（2）在师德师风方面表现突出，被人力资源社会保障和教育部门联合评选为师德标兵、师德先进个人，省级1次或市级2次。

19、特殊教育学校教师每学年教学工作量不少于240课时,兼任管理工作的教师不少于专任教师的1/2，且每学年听课、评课不少于50节。

20、（1）受到市级党委、政府综合表彰；或教师节期间获得市级综合表彰的优秀教师、先进教育工作者等称号。

21、(四)具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上。

22、（4）在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前3名），完成省辖市及以上教科研课题1项，评委会专家评价较高，具有一定的推广应用价值。

23、(二)研究生毕业并获硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师4年以上;

24、(九)支教。按照国家有关要求和教育行政部门安排，城镇中小学教师须有当地教育行政部门认可的在农村学校或薄弱学校任教、支教满1年以上的经历。(申报当年年底男满55周岁、女满50周岁的教师或特殊教育学校、工读学校和民办学校的教师可不作要求)

25、根据河南省人社厅和教育厅的文件要求，申报中小学副高职称要具备如下条件：

26、(三)教学经历。胜任本学科各级段的教学工作，任现职以来，能够根据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学。或担任过3届毕业班的教学工作。(校长、教研员可不作要求)

27、(五)教学效果。教师是学校的教学骨干，学生满意度高，同行评价好。每学年讲授校级示范课、观摩课或研讨课等公开课1次，或开展学科专题讲座1次。教育教学理念利于学生终身发展，所教学生课业负担轻，教学效果突出。近5年来至少有2学年教学效果评估获优秀等次。

28、大学专科学历，累计从事教师专业技术工作15年以上，其中取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务5年以上；

29、二、审批时所需要具备其他条件。

30、第一条申报中小学高级教师职称人员，须符合下列学历、聘任年限条件之一：

2022河南省教师副高职称评审条件

31、（1）积极开展综合实践活动，指导学生开展研究性学习，取得良好效果，受到市级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习；或受到县级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习2次；

32、具有博士学位，取得中级专业技术（职务任职）资格2年以上。

33、具备大学本科学历，取得中级专业技术（职务任职）资格5年以上。

34、校长在学校管理、教育教学改革、课程建设、教师专业发展、质量提升、发展素质教育、家庭教育工作等方面成效显著，综合评价在同类中小学校中位居前列(市属学校要求在本市范围，县(区)属学校要求在本县(区)范围，乡镇及以下学校要求在乡镇范围)，受到相应教育行政部门表彰。

35、任现职以来，连续三年以上或间断五年以上班主任工作经历。

36、二是，要有专业一致或者相近的教师资格证。

37、(二)教育教学工作量完成情况。完成教育部门规定的教育教学工作量，中小学教师每学年完成教学工作量不少于320课时;兼任管理工作的教师不少于专任教师的1/2，且每学年听课、评课不少于60节;规模较大学校校长每学年听课、评课不少于60节;规模少于12个教学班的学校校长每学年任课不少于120课时，且每学年听课、评课不少于40节。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科，任课教师须有其他与教育教学有关的工作量作为补充。

38、教龄三十年以上（包括三十年），中级职称任职满十年。

39、聘任一级教师岗位任教就是从被聘为中学一级教师或小学高级教师开始计算到现在的时间。

40、（5）在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前3名）获得省辖市基础教育教学成果奖一等奖及以上奖励或主持完成的省辖市基础教育教学成果获二等奖及以上奖励。

41、（六)教科研工作。教师具有较强的教科研能力，在课程建设、教学创新等方面取得显著成果。能够认真进行教学反思，每学期撰写1篇以上，经学校及以上部门组织评价并认可的教学心得、案例或教科研论文，具有较高的学术水平，在单位举办的学术活动中交流并荣获奖励。或者主持过1项校本科研项目，经学校或业务主管部门认定，该研究成果在教育教学实践中取得良好效果。

42、城市教师讲授过市级及以上教研部门组织的优质课（获市二等奖或省三等奖及以上等次）、示范课或观摩课，获得好评。农村教师讲授过市级教研部门组织的优质课、示范课或观摩课，或讲授过县级教研部门组织的优质课并获一等奖，或讲授过2次县级教研部门组织的优质课（均获县二等奖及以上等次）、示范课、观摩课，获得好评。

43、结合多地农村中小学教师晋升副高级职称的状况，其基本条件大致如下。：

44、(一)博士研究生毕业并获博士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师2年以上;

45、校长所在学校积极推动课程、课堂教学改革，开展综合实践活动，发展素质教育。积极为学生开设相应的校本课程、组织社团或举办专题知识讲座等活动提供条件。

46、教研人员应有丰富的教学经验。系统承担并完成1门学科的教学指导和教学研究任务。每学年要有计划地深入学校指导教学，市、县教研员听课、评课不少于60节，省教研员不少于40节。

47、大学专科以上学历。

48、获博士学位，受聘小学高级教师职务2年以上；

49、参与评选的人员博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。

50、一、学历要求：

51、四是。要有县级及以上的表彰类证件。

52、第三大变化：学历、资历要求有变化：

53、在发展素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面取得以下业绩之一：

54、三是，要有县级及以上级别的优质课证书。

55、参与评选的人员硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。

56、五是，要有县级及以上等级的课题研究或者社团活动结题证书。

57、一、申报条件。

58、三是，优质课，县级及以上。

59、农村学校教师降低一个级别。

60、时间限制:晋升中小学一级时间至副高:大专八年，本科六年，研究生四年，方可申报副高。

2022河南省教师副高职称评审条件

61、职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，获得人力资源与社会保障部门颁发的高级及以上职业技能资格证书，独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，专业课教师每学年不少于320课时。

62、(七)素质教育与课程改革。积极发展素质教育，重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，在教学中面向全体学生，发挥学生特长，促进学生全面发展，取得突出成绩，具有优秀的经验总结或案例材料等。

63、河南省农村教师晋升副高级关乎到教师的切身利益，条件要求如下:一是，任中小学一级教师职务年满六年（本科学历）或者八年（专科学历）。

64、二是，现任职称年前要达标，专科满八年，本科满六年。

65、师德考核全部合格，年终工作考核合格且至少有一个优秀。

66、2022年河南教师主要还是参照2020年的标准进行，不过今年在以往的基础上，有一下三方面的变化：

67、(一)专业知识和能力。具有本学科坚实的理论基础、学科教学专业素养;掌握现代教育技术，并在教学中熟练运用;教学经验丰富、业绩突出，形成一定的教学特色。

68、教研员在研究和推进素质教育方面，积极规划、组织和指导区域学科教学实施、教学研究、培训工作，组织区域性的教师培训、经验交流、教学研讨、课堂示范、学术年会等活动，促进教师专业水平提高，成效显著，有优秀的经验总结或案例材料。

69、县教研室或以上单位颁发的优质课证书。

70、国家机关交流人员或国家机关流动到企事业单位工作，从事专业技术工作尚无专业技术职务任职资格的人员需连续从事教育教学工作2年以上，并按以下要求申报：具有博士学位，从事专业技术工作2年以上。具有硕士学位，从事专业技术工作8年以上。具有大学本科学历，从事专业技术工作12年以上。在幼儿园、小学、初中的教师具有大专学历，从事专业技术工作14年以上。

71、（2）开发、实施校本课程，取得良好效果，受到市级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习；或受到县级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习2次；

72、(五)乡镇中心校从事中小学教研工作的人员申报高级教师及以下职务，应具备大学专科及以上学历，聘任年限达到相应要求;其他从事中小学教研工作的人员，应具备大学本科及以上学历或取得硕士学位，聘任年限达到相应要求。

73、（4）在教育教学工作中做出突出成绩，受到教育行政部门单项表彰省级1次或市级2次。

74、晋级时，学历证书即毕业证必须是原件；如果毕业证丢失，必须有原毕业学校补发学历证明。

75、近五年来师德考评必须有至少一次的优秀。

76、教研员经单位统一安排，有计划地深入学校调查研究和指导教学，能够体现研究深度和个人业务特色，在本地区具有一定的学术影响力，指导的2所基层学校学科教育教学质量效果显著，获得县级及以上教育行政部门表彰。

77、不具备规定学历层次，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上，可破格申报高级教师。

78、二是，要具备县级及以上的优质课。

79、(四)学生管理。能够根据学生的身心发展规律，有效进行班级(团队)管理和思想教育，积极引导学生健康成长。教师任现职以来，担任班主任满3年以上(博士研究生要求2年);或任现职以来承担其他学生管理工作满5年以上(博士研究生要求4年)，教书育人成效显著，本人在学生管理工作方面受到过校级或上级部门表彰2次。校长申报“教育管理”专业须担任校长满3年以上。(教研员可不作要求)

80、2、备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，聘任一级教师岗位任教7年以上（原来要求8年以上）

81、县级课题限前三名，县级一等奖三课，县级综合表彰

82、一是，学历要达标，本科学历或者专科学历。

83、城市学校校长主持完成市级教科研课题，农村学校校长主持完成县级教科研课题。市级以上教研员主持完成省级教科研课题，县级教研员主持完成市级教科研课题，乡镇中心校教研员主持完成县级教科研课题。

84、任中小学中级职称五年以上。

85、年教师副高级职称评审条件新规定：应该是和以前的变化不大，唯一的变化是重点向一线倾斜向农村倾斜，首先要有学历和资历，在同等条件下农村教师优先于城市教师，一线教师优先于中层干部，工作量大的优先于工作量少的，工作业绩好的优先于工作业绩一般的。

86、四是，要具备县级及以上的优秀教师证书。

87、具有硕士学位，取得中级专业技术（职务任职）资格4年以上。

88、农村教师晋升副高级职称必须具备下列条件之一:

89、对青年教师的培养。

90、最后一条，也是最重要的一条是:符合审报条件的教师不再受名额和岗位限制，附合条件就可审报。

2022河南省教师副高职称评审条件

91、一线任课教师。

92、具备规定学历层次，其特殊专业不符合要求，聘任年限达到相应要求，可破格申报高级教师。

93、获得县市级以上教育教学荣誉者优先。

94、三是，要具备县级及以上的班级管理证书(优秀班主任证书)。

95、这确实为农村中小学教师大开了方便之门，解决了僧多粥少的问题，让许多农村教师可以静下心来，安心教学。

96、（3）主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果，受到市级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习；或受到县级以上教育行政部门表彰或组织观摩学习2次；

97、教师2022年要想申报副高职称必须是一级职称获获得满五年，班主任任期不少于两年，到农村学校交流不少于一年，满工作量，年度考核合格。

98、幼儿园教师每学年教学工作量不少于180课时;兼任管理工作的教师不少于专任教师的1/2，且每学年听课、评课不少于40节;规模较大幼儿园园长每学年听课、评课不少于40节;规模少于8个班的幼儿园园长每学年任课不少于80课时，且每学年听课、评课不少于30节。

99、丶县教委以上单位颁发的优秀班主任证书。

100、五是，要具备县级及以上的课题研究等等。

101、五是，要有课题立项或者社团活动。

102、答辩分数必须在六十分以上。

103、农村学校教师获奖等次降低一个级别。

104、教龄三十年（办理三十年），荣获过县级以上表彰。

105、（6）其他奖项，根据其规范程度，经评委会集体讨论认可与教育教学工作直接相关的省级单项表彰1次或市级单项表彰2次。

106、教龄二十五年的女性教师，获得县级以上奖励的。

107、近三年的国培成绩。

108、长期从事中小学教学工作，受到以下表彰之一：

109、副高职称评审需要的条件是：

110、县级或以上单位的课题研究。

111、第一大变化：农村学校教师参评副高级职称，可自主选择城市学校或农村学校教师副高级职称评审委员会，按城市学校教师职称评价标准评审通过的农村学校教师职称，调入城市学校时不需要转评。

112、副高级职称评选的条件为：

113、年河南省农村教师职称评审条件如下:一是，任现职要期满(晋升中级职称要任初级职称年满四年，晋升副高级职称要任中级年满六年(本科毕业)或者八年(专科毕业))。

114、（3）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为市级先进班集体或文明班集体，或本人被评为市级优秀班主任；专职从事共青团、少先队工作并申报“少先队工作”专业的人员所带共青团、少先队被评为市级先进团委（团支部）、少先队，或被评为市级优秀团（队）辅导员、模范团（队）干。

115、参与评选的人员大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

116、教师职称评审是关系到教师利益的，每个教师都会积极参与职称评审的，具体需要什么条件呢，河南省副高级师评审条件如下：

117、教龄满三十年，有二十年以上农村基层教学工作经历。

118、中等师范学校毕业，累计从事教师专业技术工作20年以上，其中取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务5年以上。