小学英语句子教学【精选221句】

小学英语句子教学

1、Mymothersawmedoinghousework.

2、肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。

3、Thatmanismyteacher.

4、主语+动词原形(+其它)。

5、——Mynameis…我叫……

6、比如：如果要表达“你是一个学生吗？”

7、询问方位或地方。

8、宾补：一个宾语不能完整表达出意思，需要加一个补充成分来补足宾语使句意完整。

9、（2）如果句子中的谓语动词是行为动词时，则在谓语动词之前加donot(=don’t)来表示否定。

10、倒装句：将句子中主语和谓语调换位置。

11、（1）如果句子中的谓语动词是be动词或者情态动词时，那么可以直接在相应的动词后面加not.

12、特殊疑问句

13、英语句子主要由主谓宾这三个成分构成，它相当于我们的头，身子与腿，举个例子:Heismydad.（他是我的爸爸。)he就是主语，谓语是is,宾语是mydad。

14、Ihavefininshedmyhomework.你已经完成了家庭作业吗?

15、(2)如果be后面是几个并列名词作主语，be的单复数和最靠近的名词保持一致——就近原则。

16、选项呈现顺序与对话流程相同，根据句子含义，寻找搭配是否正确，填入能使对话通顺、连贯的选项。

17、如果表达：“我不喜欢吃曲奇。”

18、firstofall

19、就是：Ilikeeatingbiscuits.

20、就是：Doyoulikeeatingbiscuits?

21、展开全部

22、就是：Hisfathercannot(=can’t)swim

23、根据语境，细读选项，选择答案。

24、例：Whatareyoudoing?（你在干什么？）

25、其基本结构是：主语+谓语（可以是be动词，可以是情态动词，也可以是实意动词）+宾语

26、theworkingclass

27、谓语后跟间接宾语时，直接宾语前不需要介词;谓语后跟直接宾语时，间接宾语前加介词to/for。

28、这样，可以提高英语综合素养，更好地应对选择句子补全对话的考试。

29、结构：主语+谓语+宾语+宾语

30、也可以把状语放在句尾，变为：

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31、(1)be动词——is/am/are/was/were

32、名词词组

33、如果表达“他的爸爸会游泳。”

34、be动词的变化：

35、谓语：动作本身(实义动词);

36、就是：Wearenot(=aren’t)students.

37、询问颜色。

38、多角度、多层次地启发孩子学习英语，可以提高孩子的学习兴趣和自信心。

39、一.陈述句

40、简单句：由一个主语和一个谓语组成。

41、询问数量或价钱。

42、四、主谓宾宾

43、例：Onthesofasitsabigteddybear.（沙发上坐着一个大泰迪熊。）

44、就是：Areyouastudent?

45、这样可以提高英语的实用性和交际能力。

46、)名词+名词，例：coumradeLi

47、NewYear’sDay

48、询问姓名、年龄。

49、如果表达：“他的爸爸不会游泳。”

50、除此之外，学生还应该学习一些常见的日常用语和情景对话，如购物、问路、打招呼等。

51、常见的小学英语句型包括：“What'syourname?”（你叫什么名字？）、“Howareyou?”（你好吗？）、“Ilike…”（我喜欢……）、“Myfavorite…”（我最喜欢的是……）、“Canyouhelpme?”（你能帮我吗？）等等。

52、否定句：主语+am/is/are+not+其他。例如：Sheisnothappy.（她不开心。）

53、(2)根据语境、细读选项、选择答案。在把握话题和语境的基础上，针对对话的每一空白处，细读所提供的选项，认真分析它们之间的异同，依据对话有关情景内容，选择正确的答案。

54、例4：我已经完成了家庭作业。

55、(2)感官动词——feel/look/sound/taste/smell

56、——eighto’clock.8点钟了。

57、——Feelsick.我感觉不舒服。

58、通过多练习，可以锻炼自己的语感和逻辑思维能力，提高答题的准确率和速度。

59、读英语怎么断句

60、——It’sonthefirstfloor.在一楼。

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61、比如：Hedidnotcometoworkyesterday/becausehewasseriouslyill.这个句子的两个分句还可以划分为：He/didnot/cometowork/yesterday/because/he/wasseriouslyill.

62、例：Thecatissleeping.（猫在睡觉。）

63、——Iwouldlikesomebreadandmilk.我想吃面包和牛奶。

64、(2)英语疑问句与汉语有些不同，但也并不难学。汉语是直接在句子后面加个疑问词“吗”，变为疑问句;而英语则需要借助疑问助词，在英语句子之前加上疑问助词、句子后面加问号，就变成了疑问句。

65、如：JohnSmith,/ourteacher,/camein/withabookinhishand.从另一个角度讲ourteacher做的是同位语，因此作为一个语调群。Camein做谓语Withabookinhishand做方式状语，因此要放在一起作为一个语调群。

66、三、主谓宾

67、小学英语句子认读应该先或听力关，然后读单词，最后读句子。

68、以be动词、情态动词或助动词（dodoesdid）开头，必须用yes或no回答的句子叫做一般疑问句。

69、withaneffort

70、quiteunderstand

71、还有其他句式，其他时态，大同小异，弄清楚了就不大难的。

72、dayandnight

73、Ikeeptheroomtidy.

74、结构：主语+谓语+宾语

75、Therearemanygirlsintheroom.

76、通盘考虑，前后联想，先易后难。要从对话整体理解出发。

77、询问平时一般做的事情。

78、——It’syellowandwhite.黄白相间。

79、系动词：

80、介词短语，例：

81、(3)表转变动词——get/grow/become/go

82、Igivethebooktohim.

83、Haveyoufininshedyourhomework?

84、——Howmanykitescanyousee?你可以看到几只风筝？

85、(1)be后名词是单数名词或不可数名词，be用is或者was;后接可数名词复数则用are或were。

86、五大基本句型是小学阶段英语学习中的重点内容，也是小学生学好英语语法的关键

87、Thereissomemilkinthefridge.

88、感官动词主系表——Itlooksperfect.它看上去真完美。

89、farintothenight

90、结构：主语+谓语+宾语+宾补

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91、Igivehimthebook.

92、如果要表达“公园在哪里？”（针对某一地点提问）

93、——Iam12.我12岁了。

94、如果要表达“你每天几点起床？”（针对某个时间提问）

95、接着，把选项中的句子逐一比较，将意思相符或能够衔接前后文的句子选出来填入对话中。

96、另外，为了加强对英语的理解和运用能力，小学生可以上网找一些适合自己水平的英语材料进行阅读和练习，同时多听英语音频，提升听力水平。

97、eg：Iwalkabear.我溜一只熊。

98、常见系动词：

99、——WhatdoyoudoonSaturdays？你周六一般做什么？

100、小学英语可以写一些简单的英语句子，主语＋谓语＋宾语就可以组成一个简单句。

101、小学英语中，对话往往是孩子们较为陌生的语境。

102、询问时间或日期。

103、earlyinthemorning

104、eg：Therearesomeapplesonthetable.

105、WesawthisfilmthreeyearsagowhenwestudiedinBeijingUniversity.

106、就是：Whatdidyoudoyesterday?

107、Helooksatherhappily.(happily修饰lookat，lookat解释为看着，look是实义动词)

108、Thereisabookandtwopencilsonthedesk.

109、Heisagoodstudent.

110、比如：如果表达“我们不是学生。”

111、（2） do/does/did +主语+动词原形+其它？

112、在做选择题时，还需要注意选项中是否有多余或无关的内容，以免产生干扰。

113、首先找出句子的主、谓、宾语：我们　看过　这部电影。把由主、谓、宾组成的简单句子译成相应的英语，应为：Wesawthisfilm.　然后加上时间状语成分“3年前”及其定语“当我们还在北京大学上学的时候”。

114、)数词+名词，例：thirty-twonote-books7)数词+数词，例：223--twohundredandtwenty-three

115、一般现在时的陈述句：

116、通览全文，领会大意，揣摩话题。判定语镜。

117、比如：如果表达“我们是学生。”

118、DidyouseethisfilmthreeyearsagowhenyoustudiedinBeijingUniversity?

119、这些句型都是初学英语的学生必须掌握的基础语句，通过不断练习可以加强记忆和语音表达。

120、为了帮助孩子更好地理解对话内容，家长可以在日常生活中创造对话情境，适时与孩子聊天，增加语言输入量，提高语言沟通能力。

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121、宾语：动作承受者

122、根据意群断句。ps：意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等。【例】(意群与意群间断句)现将句子划分意群的一般原则归纳如下：

123、疑问句：用来问问题的句子，一般以疑问词（what,where,when,why,how等）开头。

124、——Whatdayisittoday?今天是哪一天？

125、Heisgood.

126、分句常是断句的地方，

127、)作形容词用的名词或分词+名词，例：

128、（1） am/is/are +主语+其它？

129、一般疑问句：

130、表转变动词主系表——Theskygrewdark./Itbecamedirty.

131、Helookshappywhenheseesher.(look不及物，这里没有跟介词，单独行动，翻译/为“看上去”，是系动词，后跟形容词。)

132、如果表达“我喜欢吃曲奇。”

133、——What’syourname?你叫什么名字？

134、例2：3年前你们还在北京大学上学的时候就看过这部电影吗?

135、——Whatcolourisit?它是什么颜色？

136、询问天气状况。

137、以下几种：

138、——Whatwouldyoulikeforbreakfast？你早餐想吃什么？

139、英语一般时态陈述句的疑问词多为do或did，分别用于一般现在时与一般过去时;用了do或did作疑问词之后，句子中的谓语则用动词原形。

140、就是：Hisfathercanswim.

141、——Howdoyoufeel?你感觉如何？

142、(3)判断句的语序与汉语一样一样的，判断句变为疑问句只要把表示判断的“是”提到句首即可。

143、Isthatmanyourteacher?

144、询问身体状况或情绪。

145、——Howmuchisthisdress?这条连衣裙多少钱？

146、——What’stheweatherlikeinBeijing?北京的天气如何？

147、一、Therebe句型

148、疑问句：Be动词提前，主语+am/is/are+其他？例如：Areyouready?（你准备好了吗？）

149、五、主谓宾宾补

150、ThreeyearsagowhenwestudiedinBeijingUniversity,wesawthisfilm.

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151、(1)陈述句主体结构均由“主+谓+宾”构成，但英语句子的修饰成分位置可以很灵活，结构方面比汉语更加严谨，要求严格的主谓对应，且主干分明。因此，英语陈述句的造句中应该首先把主、谓、宾表达出来，然后再把修饰成分加在适当的位置上。

152、整个句子英语表达为：

153、主语：动作发出者;

154、询问想吃的东西。

155、——It’sOctober1st,ourNationalDay.十月一日，国庆节。

156、比如：如果要表达“你昨天干了什么？”（针对某一对象提问）

157、在学习过程中还要注意积累英语词汇和句型，多进行口语练习，多和外教或英语母语者交流。

158、二.疑问句

159、Therearetwopencilsandabookonthedesk.

160、小学英语句子结构主要有以下几种：

161、例：Iknowthatyouareagoodstudent.（我知道你是一个好学生。）

162、这些技巧可以帮助学生提高选择句子补全对话的准确性和效率。

163、例：Iliketoplaybasketball,butmybrotherlikestoplaysoccer.（我喜欢打篮球，但我哥哥喜欢踢足球。）

164、——Whattimeisitnow?现在几点钟？

165、Thereisanappleinthefridge.

166、解释：“……地方有……”;

167、副词+介词短语，例：

168、必须加上一个表明主语身份或状态的表语才能表达完整的意思，这类动词叫系动词。

169、就是：Whereisthepark

170、例3：那个人是我的老师。

171、陈述句的肯定形式

172、结构：主语+系动词+表语

173、副词短语，例：

174、就是：Wearestudents.

175、Therebe+主语+地点状语

176、Thereisn’tany/isnomoneyinthebox.

177、如:JohnSmith,/ourteacher,/camein/withabookinhishand.Ourteacher前后逗号隔开，那么一般读的时候这也需要断开。

178、——Whereisthecanteen?餐厅在哪里？

179、考点：主谓一致

180、考点：系动词后面跟形容词

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181、例1：3年前我们还在北京大学上学的时候就看过这部电影。

182、)冠词+名词，例：acountry

183、)指示代词+名词，例：thisbook

184、——It’s99yuan。99元。

185、疑问句同样也是在小学英语当中比较常见的句型。一般用于提出自己的疑问（比如：你觉得我长得帅吗？）可具体细分为一般疑问句和特殊疑问句。

186、陈述句是小学英语当中的常见句式。用于说明事实或者表达某人的看法，可具体细分为肯定式和否定式两种。

187、(4)英语完成时变为疑问句时，只需把完成时的助动词have或had提到句首、句后加问号就行。这一点与判断句变为疑问句的变法一样。

188、——Icansee12.我看到12只。

189、Hemademehappy.

190、(1)通览全文、领会大意、揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。

191、如果要表达“你喜欢吃曲奇吗？”

192、同时，也可以利用电视剧、动画片等媒介，让孩子听懂、模仿英语口音和表达方式。

193、并列句：由两个及以上的简单句通过连词连接而成。

194、有标点的地方常是断句所在。

195、1.一般疑问句

196、fromnowon

197、否定句：主语+be+not+其它。

198、那个人是你的老师吗?

199、二、主系表

200、副词+动词，或动词+副词，例：

201、小学英语选择句子补全对话的技巧主要包括：先通读对话，了解上下文，理解对话中各方的意图和语气；注意相似选项的区别，并排除无关选项；选择答案后，再次通读对话，检查语法、逻辑和语义的一致性。

202、双宾语：直接宾语(物);间接宾语(人)——物直人间

203、)不定代词+名词，例：someink

204、——What’syourfavouritefood？你最喜欢的食物是什么？

205、如：Hedidnotcometoworkyesterday/becausehewasseriouslyill.但是具体地还是要看录音中是如何读的。

206、这些句子的回答通常不能用yes或者no。特殊疑问句一般针对某一对象、某个时间或者某一地点提问。其基本的句子结构是：特殊疑问词+be动词/助动词+其它

207、其基本结构有两种：

208、询问兴趣、喜好。

209、)形容词+名词，例：naturalscience

210、以上是小学英语句子结构主要的几种形式。

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211、定句：主语+am/is/are+其他。例如：Iamastudent.（我是一个学生。）

212、——Howoldareyou?你几岁了？

213、可能需要注意语法、时态和形式等问题。

214、就是：Idon’tlikeeatingbiscuits.

215、选择句子补全对话的技巧是：首先要明确对话的主题和情境，然后读完对话中已经给出的句子，理解对话的语境和内容。

216、陈述句的否定形式

217、一个功能可能是断句所在。

218、就是：Whendoyougetupeveryday?

219、复合句：由主句和从句组成。从句可以是名词性从句、形容词性从句或者副词性从句。

220、at，lookat解释为看着，look是实义动词)

221、studyhard