摘抄优美句子短句四年级-集合89句

摘抄优美句子短句四年级

1、智能之士，不学不成，不问不知。——王充（有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。）

2、老师是蜡烛，点燃自己照亮别人；老师是辛勤的园丁，不怕劳苦去培育祖国的花朵；老师是我们的“母亲”，无私地去关心照顾我们，让我们茁壮成长。

3、帘帘飞瀑、滔滔江水、绿树成阴、瑟瑟发抖、草翠花开

4、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

5、行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。——英国

6、扩展资料

7、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

8、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德

9、秋天的风姐姐更是另一番样子，风姐姐无声无息走过去，高粱笑的乐弯了腰，石榴笑的咧开了嘴年年都是好收成，农民伯伯看着一车车的粮食心里乐开了花。风姐姐是一位棒极了的舞蹈家，它一跳舞，落叶便也跟着跳起了美丽的舞蹈。

10、寂寞的人总是会居心的记住他性命中呈现过的每一个人，于是我老是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

11、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周

12、朋友是一缕金色的阳光，照亮你的整个世界；朋友是一阵和煦的春风，拂去你满身的疲惫；朋友就是这样的一个人，他时时刻刻都愿分享你的欢乐，每分每秒都愿分担你的痛苦。

13、人好象一只表，以行动来定其价值。——欧洲

14、欢欢的腿很短，奔跑的时侯步子又快又小，十分有趣，四只小小的爪子，走起路来发出嗒嗒嗒的＇声响。最引人注目的还是那条小尾巴，又粗又长弯曲的尾巴往上翘起，像一个大“问号”。

15、朋友不是书，它比书更绚丽；朋友不是歌，它比歌更动听；朋友应该是诗——有诗的飘逸；朋友应该是梦——有梦的美丽；朋友更应该是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。

16、只有行动才能给生活增添力量。——让·保·里克特

17、温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。

18、风平浪静、横贯江面、白浪翻滚、齐头并进、水天相接

19、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的`生命在颤动。

20、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

21、一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

22、局促不安、大模大样、一丝不苟、从容不迫、不胜其烦

23、生气勃勃、趁其不备、扬长而去、如怨如诉、望子成龙

24、若隐若现、人山人海、昂首东望、闷雷滚动、人声鼎沸

25、弯弯曲曲、不可思议、枉费心机、浩如烟海、涓涓细流

26、斑驳的树影清晰地投射在路径上，仿佛是一幅带有适当阴影的剪纸绘画。

27、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

28、在人生的道路上，我们会遇到各种各样的事情，有的让人高兴激动，有的让人紧张不知所措，也有的让人伤心失落在人生的道路上。

29、我热爱我所有的工作，并从中得到快乐。——普金

30、表现手法（常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等）

摘抄优美句子短句四年级

31、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

32、好词摘抄（一）

33、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山

34、燕子飞行的时候，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。

35、好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。——培根

36、耀武扬威、屏息凝视、丰富多腔、变化多端、枝折花落

37、一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。——唐·吕岩《劝世》

38、朋友如醇酒，味浓而易醉；朋友如花香，芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。

39、春归大地春到人间春满人间大地加春天地加春春回地暖天加地转冰雪消融

40、有作为是“生活的最高境界”。——恩格斯

41、写作方法可以有语言技巧（如修辞，句式，意蕴，用词，作者风格）

42、我们会遇到各种各样的事情，有的让人高兴激动，有的让人紧张不知所措，也有的让人伤心失落。

43、好问则裕，自用则小。《尚书》（喜欢提问就会变得知识渊博，自以为是会变得目光短浅。）

44、要有所行动，然后认识你自己。——蒙田

45、此后我不敢分神，美妙的音乐从我手指间活泼地流淌出来。

46、有力的理由造成有力的行动。——莎士比亚

47、过了一个星期左右，水仙花的种子就抽出了嫩绿的新芽，不久就长得高高的了，绿绿的叶子，形状跟蒜头叶没什么两样，都是细长细长的。同时浸在水里的部分还长出了许多白白的根须，就像老爷爷的胡子。

48、同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

49、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

50、我们的行动就是我们的最后审判人。——欧·梅雷迪思

51、伤天害理口蜜腹剑挑肥拣瘦拈轻怕重私心杂念得寸进尺斤斤计较

52、母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的沃土，母爱是美化心灵的彩虹。

53、走红运比遭厄运需要更伟大的品质。——拉罗什富科

54、不容置疑、郁郁葱葱、神秘莫测、千姿百态、人迹罕至

55、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获;人生是一幅画，优美的线条勾画出你黎明的勤奋和傍晚的辉煌;人生是一首诗，优美的意境，书写着你失意的懊恼和成功的喜悦。

56、燕子的捕食速度十分惊人，张开翅膀在空中一个旋儿，就捉到了一只虫子。燕子一旦捕到食物就去喂小燕子，一点也不自私。

57、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。

58、有时候，希望时间为自己停下，就这样和喜欢的人地老天荒；有时候，发现身边的人都不了解自己，面对着身边的人，突然觉得说不出话；有时候，在自己脆弱的时候，想一个人躲起来，不愿别人看到自己的伤口；有时候，突然很想逃离现在的生活，想不顾一切收拾自己简单的行李去流浪。

59、朋友是黑暗里的一盏明灯，照亮你前方的路。朋友是炎热夏天里的电扇，吹凉你全身。朋友是善良的小天使，打开你烦恼的心扉。

60、交好运令人羡慕，而战胜厄运令人敬佩。——塞内加

摘抄优美句子短句四年级

61、春天到了，一只活泼可爱的小燕子从南方飞回来了。它展开狭长的翅膀，张开剪刀似的尾巴，飞过田野，越过高山，寻找自己的家。

62、竹根通常粗而细，长度相同，与同年生的姐妹一样，细长，笔直而美丽。

63、真正的才华如火焰般难以收藏，总会燎原。——亦舒

64、不可计数、应接不暇、一模一样、恍恍惚惚、随遇而安

65、枯枝败叶、强健有力、勤勤恳恳、龇牙咧嘴、左顾右盼

66、嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊!

67、朋友是你前进的脚步，朋友是你海航的灯塔，朋友是你黑暗的亮光，朋友是你生病时的良药。

68、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

69、表达方式（就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明），构思方法等四大类。

70、安居乐业，汹涌澎湃，滔滔不绝，坐立不安，鸡犬不宁，狐假虎威，寒风刺骨，念念不忘，灯火通明，灿烂辉煌，宽敞明亮，海阔天空，身临其境，垂头丧气，头昏脑胀，赫赫有名，闻鸡起舞，闻名中外，四通八达

71、初夏时节，各种野花盛开，红色，紫色，粉红色和黄色，犹如绣在大型绿色地毯上的亮点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌，吮吸雄蕊，勤奋地飞来飞去。

72、街道上的柳树看起来好像病了，叶子挂在灰尘上，卷曲在树枝上，树枝根本不动。路上有白灯，小摊贩不敢大喊大叫，商店门口的有机玻璃招牌似乎已经干了。

73、朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

74、冬色爷爷散去了地球的严寒，春姑娘以轻快的脚步来到了世界。春天的景色非常美丽，就像一幅栩栩如生的画。

75、微风吹来，布谷鸟的叫声总是发出，它告诉我们：“春天回来了。”

76、海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……

77、慢条斯理、层层涟漪、引人注目、无忧无虑、自由自在

78、我感觉自己的脑袋好像要爆炸了一般，徘徊不定的心无处安放，只知道自己将面临着一项艰巨的任务，我突然间好累。

79、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

80、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

81、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记》（要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。）

82、好句摘抄（一）

83、母爱，像优酸乳，酸酸甜甜就是我。母爱，像益达，关爱牙齿更关心你。母爱，像海飞丝，无屑可击绽放光彩。

84、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地、风号浪吼、咫尺为邻

85、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

86、一步实际行动比一打纲领更重要。——马克思

87、天，燕子在我家屋檐下做了窝。后来，老燕孵出了小燕子。老燕每次飞回来，小燕子总是扑扇着翅膀，张着黄嫩的嘴巴喃喃地叫着，可好玩了！

88、我的心像有了十五只小兔子似的上蹦下跳。

89、本课所描写的画面生动，语言优美，构成生动、感人的意境，教学时要把学生引入情境。可以结合课文插图来学习课文，加深对课文描写的意境的直观感受；可以启发学生回忆对春天的了解；也可以用多媒体等其他教学手段引导学生感受课文所描绘的情境，比如，青草、柳叶、鲜花、小溪流水、青山绿水、燕子、蝴蝶等，让学生体会春天的特征和美丽