一年级下册扩写句子训练题-集锦48句

一年级下册扩写句子训练题

1、将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……

2、将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……

3、还可以写活波的小青蛙在碧绿的草丛里欢快的唱着歌曲。

4、扩句一般就是在句子里面加一些恰当合适的形容词和修饰词。

5、扩词可以写成:鲜果，鲜艳，鲜红，新鲜，鲜花，鲜艳夺目，特别鲜明等等。

6、第二种：浑身绿色的小青蛙在池塘边叽叽喳喳的唱着不知名的歌去。

7、一大群小蚂蚁齐心协力地搬家。

8、修改技巧

9、局部扩句法

10、要下雨了，一群小蚂蚁忙着搬家。

11、解答此题，需要注意以下几点：

12、一、陈述句改反问句

13、鲜的组词可以是:鲜明等

14、我喜欢画画。我会画花、画树和画动物。画画让我感到开心。

15、修改技巧（刚好和上面相反）

16、姓氏，歌姓，姓氏，姓名，贵姓！改名换姓。

17、我喜欢玩球。我可以踢足球、打篮球和打乒乓球。玩球让我变得更强壮。

18、王国王方东方前方方便面方向四面八方。

19、扩句与缩句相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。

20、我们所说的扩句，实际上就是在原句的“主干”上添加一些“枝叶”，即在“主谓宾语”上添加“定状补语”。

21、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点

22、飞飞鸟飞行飞机

23、根据这个原则，我们在主语“小蚂蚁”的前面增加了“一群、身穿红袍的”两个定语，在谓语“搬家”的前面增加了“沿着弯弯曲曲的小路、开始了、艰难地”三个状语。

24、沙地上的小蚂蚁急匆匆地搬家。

25、您好，1.我喜欢吃苹果。我每天都吃一个苹果。苹果又红又甜。

26、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

27、整体扩句法

28、春，春风，春雨，春风春色。

29、结尾的时候加上“呢”、“吗”，最后，句末的“。”改为“？”。

30、二、反问句改陈述句

一年级下册扩写句子训练题

31、花花朵花园百花盛开。

32、小学一年级的扩词的含义是一字组多词，也就是组词的意思。

33、太阳照样子从东边出来了。

34、第一种：可爱的小青蛙站在碧绿的荷叶上唱着动听的歌。

35、问题中的“小蚂蚁搬家”一句，可以扩句为：一群身穿红袍的小蚂蚁，沿着弯弯曲曲的小路，开始了艰难地搬家。

36、所不同的是：组词一般情况下就是组一个词。而扩词可能就要组两三个甚至更多，让孩子知道这一个字有多种意思。

37、一天小蚂蚁看见天阴沉沉的觉定把家搬到高处去。

38、第三种：蹦蹦跳跳的小青蛙在小河边不停地唱着各种调子的歌曲。

39、扩词通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一。但是要注意的是，组词时不能组人名，地名，专有名词等。

40、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

41、主要了解主谓宾的位置

42、修改的时候，开头加上“怎么、难道”……

43、改写句子前提是不改变句子原意，另外还要符合要求，不出现病句。

44、就是把句子的两部分一下子扩充。

45、如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

46、扩词的目的是让孩子知道更多的词语同时也让孩子掌握更多的生字，增加识字量。

47、青蛙唱歌可以扩句成：

48、例如小鸟在唱歌扩句，可爱的小鸟在树枝上唱着欢快的歌