作文优美评语48句

作文优美评语

1、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

2、本文选材很好，中心突出，语言流畅、简洁、得体。小作者描写的是学校社团的生活，具体事件为排演音乐剧《悲惨世界》，全程并无虚拟瞎话，情感真实饱满，这样的选材，切合题意，极富新意。

3、课代表不禁也被小作者崇高的思想境界所折服了！

4、文中，紧紧围绕着“叶的事业”展开，从尝试，到研究，到努力，到甘甜，以充实的内容突出了中心，文末再一次显现旨意，起到“卒章显志”的作用。

5、板书设计有创意，知识联络图文结合。

6、比喻贴切，用词生动。

7、重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。

8、先说中心思想是否突出；

9、你虽然作文发挥的很棒，但是你的错别字太多，这是因为平时不够积累，平时对于读书没有认真细致的去研究，所以你导致了错别字，一再而再的提升！

10、检查教案评语教导处工作纪录

11、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

12、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

13、考完后，没有自己的检查。

14、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

15、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

16、每次在考试之前，我的妈妈总是要再三叮嘱我考试要考好，审题要仔细，速度要快，做完后要认真检查…我听了之后，有些不以为然，还不耐烦，心想：这么简单的事情，还用得着这么多次的你教吗。

17、我希望你能够认真改一下错别字，然后再去读你的作文，作文非常表现的色彩，但是错别字真的是太多了，会大大降低你作文的得分率！

18、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

19、文章前后连贯，形成完整的形象。

20、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。（学生作文评语）

21、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

22、再评语言是否流畅、生动，修辞运用如何；

23、嘴巴里还说知道了，知道了。

24、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

25、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

26、作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。

27、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人

28、文章对气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。

29、最后可加入对生活、对描述事件的看法，或者对作者今后写作的建议。注意言简意赅，简短、准确为宜。

30、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自己的情感，令人感动。

作文优美评语

31、注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。

32、教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。

33、我希望你将错别字改正一下，因为你的错别字实在太多了，写作文的时候一定要认真审查，仔细改正！

34、作文评语　　1，简单交待时间，地点和结果…　　语言简练，规范，开篇吸引人。　　…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。　　开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。　　以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。　　开头直奔主题，也是一种写法。　　开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，　　反问句开头，吸引读者。

35、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

36、征文评语和推荐意见(一)文章紧紧围绕“书香相伴、梦想同行”的主题,写作者从对“理想的迷茫到坚定不移”的变更过程,突出生活中阅读的好处。

37、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达，整篇文章很感人

38、教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。

39、作者观察之细微、情感之丰富,颇令人赞赏。有两点很值得推崇:一是文章生活气息浓郁,母亲、邻居、女儿之间的言谈举止仿佛就在眼前,如果不是作者在生活中处处留心、单凭假造是写不出来的;

40、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

41、再说故事脉络、或者论证说理是否得当；

42、教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。

43、结果，一到考试，就把这些话全抛到了九霄云外了。

44、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

45、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

46、撰写教案普遍比较认真。

47、我最大的缺点是马虎。

48、教案检查与评价作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推进，教案改革势在必行，以适应课改的要求。那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革，引领教师编写切实有效的教案，提高教师业务能力。