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字的组词造句?

文字，方字，圆字 小心你所说的话，小心你所表达的一些文字。 文字真的让我们无从适应。 我还注意到这些文字完全都是错误的形式，

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字组词： 字画、练字、生字、字体 例句: 16、这份说明写得太长了,文字也不通俗。 17、这段文字,把狐狸的狡猾描写得活龙活现,精彩极了。 18、在大兴"文字狱"的封建时代，有识之士也只好钳口结舌，不置一词。 19、象形文字和拼音文字有著迥然不同的书写方式。

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字迹模糊，字正腔圆，一字一句，只字未提，只字不提，立字为据，字迹未干，逐字逐句，识字学习…… 造句子：元旦就要到了，工程也结束了，可什么时候付给我们工钱，老板却只字不提。

组词造句：文字意思是：人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具 1.在文字和思想方面他固然是老师 2.那篇报道中有好几处文字被删去了

组词有字帖，字幕，汉字，生字 造句50、一年级的第一个学期,我的语文书后面的生字表被我用“飞”了。 51、学前班学拼音,一年级学生字,二年级学加减法

字里行间：他的文章写得真好，字里行间洋溢着对未来生活美好的憧景。 只字不提：朋友向我借了五千块钱，一年多过去了 ，借钱一事却只字不提。

字的组词：错别字，字迹，字里行间 造句：1.这次的语文考试，小明的错别字很多。 2.他的卷面一直就非常干净整洁，字迹工整。 3.他的来信，字里行间都渗透着他对她的满满的爱意。

组词：字体 造句：我能够让自己写出漂亮的字体，这就是证明了对自己的一份认可，也是代表着这样的字体当中能够让别人看见我的一份用心之处。

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组词：生字 造句：复习第十一课生字和词语准备下次课听写。 复习第七课生字和词语准备下次课听写。 我们在学习生字的时候，一定要记得牢固一点。

“字”可组的词语和造的句子有很多，举几个例子： 1.文字——多学几个文字，对于我们写出优秀的文章有基础性作用。 2.写字——刚刚开始上学时，我们都需要学习写字，把字写好也是可以修身养性的。 3.字里行间——这篇文章在字里行间都透露着作者的情感。 4.说文解字——学会说文解字，也是非常不错的。 其实还有很多，这里只说几个例子，仅供参考。

组词造句，字迹，他信手拈来地便写好一幅对联，字迹十分飘逸。 10, 这块古老的石碑,被漫长的岁月所风化,当年刻下的字迹已若有若无。 11, 小时候,爱写字,但没人指点,字迹春诵夏弦一般。

组词造句，字迹，好友心连心，知心朋友值千金，灯光之下思贤友，短短字迹传佳音，看到字迹如见人，时刻别忘朋友心！ 有爱，生命就会开花，这花一定有蜜～圣诞节快乐！

组词，写字 造句 写字的时候可以让自己陶冶情操，从而能够让自己的人生拥有更多的乐趣。 我的妹妹仍然在认真的写字，我觉得我的妹妹真的是令我十分的佩服。

试用，通用。 5. 自己动手做美食时，可以先试用少量材料，调整口感等因素。 6. 小组合作做项目时，可以试用多种方案，看哪种能实现更好的效果。

字组词： 字画、练字、生字、字体 例句: 1、未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。 2、读书岂免死，读书岂免贫。何以好识字，识字胜他人。 3、张伯伯吃够了不识字的苦头，决心供自己的孩子好好读书。 4、不受教育的人，因为不识字，上人的当；受教育的人，因为识了字，上印刷品的当。钱钟书 5、不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏。老天不肯辨清浊，好和歹没条道。

组词:有用 造句:爸爸妈妈期待我成为有用的人才。 我希望成为一个对社会有用的人才。 事情已经发生，再怨天尤人也没有用了。

用组词:用途，你这句话对我没啥用途，说给别人听吧，哈