教育名言精选好句71句

1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

2、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。”

3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

4、教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也变成一种游戏似的----洛克

5、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”

6、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”

7、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻...

8、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

9、知之者不如好知者，好知者不如乐之者------孔子

10、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

11、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

12、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

13、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

14、华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”

15、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

16、夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”

17、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

18、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓

19、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导。”

20、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

21、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

22、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

23、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言------伊罗丝

24、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。　——著名教育家赞可夫

25、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

26、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

27、教育植根于爱--------鲁迅

28、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

29、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

30、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

31、我们的教育是同我们的生命一起开始的--------卢梭

32、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

33、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

34、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

35、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

36、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

37、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

38、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列

39、教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家

40、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

41、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

42、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

43、知识就是力量。——培根

44、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

45、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感-------爱因斯坦

46、言必信，行必果。——孔子

47、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

48、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

49、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

50、孔子说：“不愤不启，不悱不发。”

51、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

52、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

53、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

54、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

55、学而不厌，诲人不倦。——孔子

56、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

57、师者，人之模范。——杨雄

58、“凡为教，目的在于达到不需要教。”　——叶圣陶

59、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

60、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

61、古人云：供人以鱼，只解一餐;授人以渔，终身受用。

62、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

63、行是知之始，知是行之成。——陶行知

64、三人行必有我师。——孔子

65、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

66、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

67、顽强的意志可以征服世界上任何一座山　　——狄更斯

68、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

69、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

70、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”

71、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产--------蒙田