初中英语句子成分例句及详解【72句文案】

1、宾语补足语

2、例句：JanelikestolearnEnglish.简喜欢学习英语。(Jane是句子的主语)

3、初中英语句子成分和汉语有所不同：

4、我们保持教室干净。(clean是句子的宾语补足语)

5、特点：1.有且只有动词能够充当谓语；2.一般表示主语“做什么”。

6、同位语：Myfriend,thetor,iscomingovertonight.同位语通常用来对前面的名词进行补充说明或解释。在这个例句中，“thetor”就是同位语，进一步说明了“myfriend”的身份。

7、特点：1.经常由动词、形容词、副词充当；2.在中文意思上有“得”字连接。

8、宾语通常是动作的承受者，也可以表示被描述、被影响等。在这个例句中，“book”就是宾语。

9、例句：Hegivesmeabook.他给了我一本书。(give是句子的谓语)

10、表示地点状语：HelivesinNewYork.

11、谓语是表达主语动作或状态的关键词，它告诉我们发生了什么。在这个例句中，“sings”就是谓语。

12、定义：句子的主人公；句子里动作的执行者。

13、Wekeeptheclassroomclean.

14、例如：IloveChinaverymuch.I是主语love是谓语China是宾语。verymuch是补充说明宾语的，在英语中叫做宾语补足语。

15、如，“Sheateanle.”

16、你问我借的书是汤姆的。(thatyouborrowedfromme是句子的定语)

17、我今天感觉好多了。(better是句子的表语)

18、Thepenonthetableismine.

19、Ifeelmuchbettertoday.

20、Sheisaprettygirl.

21、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

22、特点：1.经常由冠词/名词/形容词/动词/代词/数词/句子充当；2.一般在状语和中心词之间，在中文意思上有“的”字连接。

23、了解句子的成分有利于我们正确分析、理解英语句子，这样有助于我们更好地学习英语，并能更好地应用于实际生活中

24、他把我逗笑了。(laugh是句子的宾语补足语)

25、定义：对主语的说明。

26、例如：Thathumorous(定)boy(主)makes(谓)Lily(宾)laugh(补)atthemeeting(状).

27、Thisiswhathesaid.

28、定义：在语文里叫补语，英语中叫宾语补足语，在宾语后面的附加成分，回答“怎么样”、“多久”、“多少”。

29、Tips:有“的”是定语；有“地”是状语；有“得”是补语。

30、Often,Iwalkaroundthelakeafterdinner.

31、例如：Bob(主)plays(谓)basketball(宾).

32、宾语：宾语通常是动作的结果或接受者，介词后的名词，回答“给谁”或“做什么”的问题。

33、主语：主语是句子中的主要名词（或代词），通常用来表明句子的主体，回答“谁”或“什么”的问题。

34、这就是他所说的话。(whathesaid是句子的表语)

35、宾语：Iboughtabookyesterday.

36、桌子上的笔是我的。(onthetable是句子的定语)

37、初中英语句子分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语七部分。

38、主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情

39、Wecallthemmooncakes.

40、状语从句：IwillgotobedearlyifIfinishmyhomework.状语从句用来表示条件、原因、结果等关系。在这个例句中，“ifIfinishmyhomework”就是状语从句，表示条件。

41、主语：Tomisastudent.

42、我快速吃完我的午饭。(quickly副词作状语)

43、特点：1.经常由副词/动词表示所处和时间的名词和方位词充当；2.在中文意思上有“地”字连接。

44、主语是句子中的核心成分，通常指出句子所讲述的人或事物。在这个例句中，“Tom”就是主语。

45、Hemakesmelaugh.

46、例句：Jasonisridingabike.杰森正在骑自行车。(bike是句子的宾语)

47、如，“Heisplayingbasketball.”

48、Iquicklyfinishedmylunch.

49、我们把它们称作月饼。(mooncakes是句子的宾语补足语)

50、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

51、谓语：Shesingsbeautifully.

52、定义：表示谓语动词涉及的另一个对象；动作的接受者。

53、ThebookthatyouborrowedfrommeisToms.

54、例句如下：Theboyisplayingbasketballintheyard.（这个男孩正在院子里打篮球）在这个例句中，“Theboy”是主语，“isplaying”是谓语，“basketball”是宾语，“intheyard”是状语

55、定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什么事+怎么样了

56、谓语：谓语是一句话中的行为或状态动词，用于描述主语的行为或状态，回答“做什么”或“是什么”的问题。

57、Iopenthedoorwiththekey.

58、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。

59、我经常在晚饭后去湖边走走。(often是一个表频率的状语，放在句首起强调作用；后面的afterdinner是时间状语。)

60、状语用来修饰动词、形容词和副词等，表示时间、地点、方式等信息。在这个例句中，“inNewYork”就是表示地点的状语。

61、如，“Tomlovesreadingbooks.”

62、特点：1.位于系动词之后；2.说明主语的身份、特征、属性及状态；3.一般由名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、从句等充当。

63、表示时间状语：Wewillgototheparktomorrow.与表示地点类似，时间状语也用来修饰动词、形容词和副词等，表示具体的时间信息。在这个例句中，“tomorrow”就是表示时间的状语。

64、Tips:be动词(am/is/are/was/were/be/been)一般在谓语的位置，但它不叫谓语，叫系动词；系动词还有：sound,look,smell,taste,feel,become,seem,keep,turn,ear,grow,get,stay等。

65、定义：用在动词/形容词/谓语前，起修饰和限制作用。

66、定于从句用来对前面名词进行进一步解释或限制其范围。在这个例句中，“whoiswearingareddress”就是定语从句，修饰“girl”。

67、她是一个漂亮的女孩。(apretty是句子的定语)

68、我用钥匙打开门。(介词短语withthekey作状语)

69、定义性定语从句：Thegirlwhoiswearingareddressismysister.

70、定义：用来说明描述主语；对主语动作或者状态的阐述；通常是主语做了一个动作。

71、英语句子包含主语、谓语、宾语、表语、定语、状语六大成分，句子成分在英语中非常重要，正确的使用句子成分是学好英语的基础之一

72、再如：HeisanEnglishteacher.he是主语is是系动词anEnglishteacher是表语。