精选语文的病句类型及病因【39句】

1、指代不明：句子中的代词所指代的对象不明确，导致句子语义不清。

2、成分残缺：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”）

3、缺宾语：我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适）

4、含糊不清：到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。

5、词语重复：

6、虚词位置不当：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字否定副词应该在“把”字之前）10、关联词语位置不当：不但他好好学习，而且还帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）

7、语序不当：句子中的词语顺序不符合语言习惯，如时间顺序、逻辑顺序等错误。

8、同学聚会上，大家唱了许多歌曲和舞蹈。(修改：舞蹈无法与唱搭配，和跳了许多舞蹈)

9、缺关联词语：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。（在“体形”前加上“而且”）

10、经过一整天的锻炼，他全身遍体鳞伤。(修改：“遍体”与“全身”重复，后者是词语，删除前者)

11、-病因：词汇选用或搭配错误，导致语义表达不清。

12、成分残缺：

13、-病因：代词使用不当，指代不清。

14、重复啰嗦：句子中含有多余的成分，使句子显得冗长、累赘。

15、根据他提出，我们很快的修复了项目中的问题。(修改：前一小句，缺少宾语，提出建议，方法等)

16、赘余：纪念“三·八”节的到来。（宾语后有多余成分）

17、我估计他今天肯定不回来了。(修改：前面是不确定后面却是确定语气，根据语义，将肯定删去)

18、-病因：语句含义互相矛盾，无法准确表达意思。

19、句式杂糅：有两个或两个以上的句子成分混杂在一个句子中，形成结构混乱、意思不清的病句。

20、-病因：两个句子糅合在一起，导致语意表达不清。

21、-病因：成分缺失，句子结构不完整。

22、种不同的病句

23、词语搭配不当：

24、逻辑错误：他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾）

25、前后矛盾：

26、搭配不当：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”）

27、病句是指不符合语言逻辑和语法规则的句子。在中文（语文）中，病句有以下几种主要类型及病因：

28、我们常见的病句类型有，前后逻辑不通相互矛盾。搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明等，语序不当一般容易出现定语位置不当或者是词语形容不当。如:天空里的白云飘落着淡淡的幽香。这句子修改过来是:天空飘散着朵朵白云，空气中弥漫着淡淡的幽香。

29、结构混乱：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）

30、成分残缺：句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子意思表达不清。

31、搭配不当：句子中的成分之间不协调，如主语和谓语、谓语和宾语之间不搭配，或者修饰语与中心词不搭配等。

32、-病因：用语重复，导致句子表达繁琐。

33、定语位置不当：我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给）

34、否定不当：谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反）

35、缺少主语：

36、通过这次的学习，使我们了解了更多的历史。(修改：删除“使”或“通过”)

37、-病因：语句排列混乱，不符合语言逻辑。

38、前后矛盾：句子中的词语之间、或者句子与句子之间互相矛盾，导致语义不明。

39、诊断病句并要求考生进行修改是语文考试中常见的题型。要准确识别并改正病句，需要掌握基本的语法知识和逻辑思维能力，并通过大量的练习加以提高。