小学语文改病句答题技巧【优选26句】

1、多读多练：多读一些优秀的文章，多做一些病句练习，可以帮助你提高对语言的敏感度和病句的识别能力。

2、如：语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。

3、1.了解病句类型：病句类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺、语义重复、不合逻辑等。了解病句类型可以帮助你快速识别病句。

4、(3)从逻辑事理入手。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。

5、[这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。]

6、找出句子的主谓宾：主谓宾是句子的核心，找出主谓宾可以帮助你判断句子是否完整、是否有语病。

7、如：汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。

8、如：粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。

9、注意词语搭配：词语搭配要符合语法规则和习惯用法，注意形容词、副词、动词等的搭配是否正确。

10、三：调(调整字词顺序)即调整次序法

11、补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。

12、二：删(删去多余字词)即繁就简法

13、是指给词序混乱的病句理顺词序，从而使句子变通顺的方法。

14、[“离弦之箭”是笔直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合逻辑。应改为“汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。”]

15、三找:找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因。

16、(2)从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。

17、方法和技巧：

18、(1)从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。

19、[这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。]

20、二读:读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句时,不能改变原句的本来意思。

21、小学语文改病句的技巧可以总结为以下几点：

22、注意语序：语序不当会导致句子不通顺，要注意句子中的词语顺序是否合理。

23、“　删”就是指给意思重复或成分多余的病句消肿，从而使句子简洁明了的方法。

24、一解:了解病句的几种常见类型;熟悉改病句的常规方法。

25、一：增(增加字词或叫补)即补充成分法

26、以上是小学语文改病句的一些技巧，希望对你有所帮助。