初中写人作文，关于英雄人物作文好的开头结尾

关于英雄人物作文好的开头结尾初中?

烈士的文章可用议论抒情式开头，一定要揭示烈士他们为我们作的贡献，从而揭示他们生命的意义和价值。文章结尾一定要呼应开头。 示列： 开头：人们都说岁月静好，其实那有静好的岁月？有的是无数英雄负重前行让我们的岁月花好月圆，风平浪静。 结尾：感恩那些英烈吧，是他们用自己的血肉之躯换来了我们美好的岁月。

初中作文，《我的老师》，记叙文，要求运用小标题的格式，描写细腻，突出人物的性格特征?

你的老师有一张神奇的嘴巴吗？你的老师有一双锐利的眼睛吗？我的老师就有！她就是我的班主任叶老师，一位和蔼可亲的语文老师！ 栩栩如生的课堂 叶老师上课的时候，会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文，让我听得入了迷，感觉眼前就像放电影一样，浮现了课文中的情景，仿佛我进入了课文里的内容。 有一次，老师讲《观潮》这一课，刚开始我对钱塘江大潮完全不感兴趣，但听老师讲着讲着，我渐渐入迷了，讲到“江面很平静，越往东越宽……”这一部分的时候，老师的表情很平静，声音很温柔，让我感觉到钱塘江江面很平静；念到“再近些，只见白浪……”老师的心情和语言都很激动，一张一合的嘴巴里发出一句比一句洪亮的声音，看着她激动的表情，脸涨得通红，我又进入了课文世界，觉得课室涌满了水。我的老师有一张神奇的嘴巴吧！能把课文变成电影，我总喜欢坐在那里听老师一会儿口若悬河，一会儿手舞足蹈…… 认真负责的严师 我的老师有一双锐利的眼睛，不放过一个做小动作的同学，老师只需要瞪一下那位同学，他就老实地坐在那里呆若木鸡了。有一次，我没有背书，被叶老师发现了，把我留下背书，累得妈妈在校门口焦急地等待。背完后，我惭愧地回了家，但老师的目光使我至今难以忘记。我再也不敢不完成作业了。看，这就是我的老师，让我既爱又惧的叶老师。

写人作文神仙开头和结尾初中?

开头：我不像有的人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，我既有“欲上青天揽明月”的诗兴，也有“我拿青春赌明天”的勇气。 结尾：往事的流光里，红了樱桃，绿了芭蕉，我笑得灿烂，因为我知道我的成长中，有一个美丽的青春亮点在不停闪砾……这就是我，世上独一无二的女孩。

开头：在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。 结尾：太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活

快乐的一家人初中作文写一家三口的?

幸福的一家人我家有三口人，性格各异，特点不一。虽然有时是各拿各的号，各吹各的调，但多数时候还能奏出优美的和弦来。 我爸爸每天工作回来都要让我倒一杯茶给他，他每天都在努力地工作，没有偷懒。 有一次，爸爸高兴地回来报喜，他说：“我当上总经理啦!” 我和妈妈很开心，但妈妈也没有忘记叮嘱爸爸：“可是你不能得意哦!” 爸爸微笑着点点头说：“这些我知道，你放心吧!” 后来，爸爸果真很认真地对待每一份工作。“功夫不负有心人”通过他的这个总经理的努力，公司的为绩越来越好。 我妈妈也是一个大忙人，不过妈妈每天忙的就是在家里打扮个不停，老是想着怎样才能把自已打扮得更漂亮，我家厕所里的书妆柜几乎被她给占领完了，以前买回来的时候还很大呢!可经过她这么一折腾，变得很“斜了。 她很他细地照镜子，看哪个地方有痘痘，就赶紧擦掉。 每次她换衣服都要在镜子前面不停地摆弄，她还要让我为帮她看哪件最漂亮，哪件最适合她穿，我真是拿她没办法啊!别看她忙着打扮，但她还是挺关心我的哩!有一天，我回家写作业时，有一道题我不会做，这时妈妈回来了，我赶忙走过去，着急地对妈妈说：“妈妈快来，这道题我不会做!” 妈妈看了我的作业本说：“这道题应该这样算……。” 说完便耐心地给我讲解起来，在做题时妈妈还一边检查一边拿着铅笔给我打“X”。 这下我更加明白了妈妈对我深深的爱。 我是个小画家呢!我画的画可好看了!有一天，美术老师让我们画我的家，其实很简单，什么天上飘着的朵朵白云啦，自由自在飞翔的小鸟啦，地上生长的小草啦，水里游动的小鱼啦，再画个房子……，这幅画就完成了，很简单吧!现在还有人说我画得很好呢!我还要继续努力，争取长大了当大画家!晚上，我们一家三口聚在一起有说有笑，有时也有吵闹，但是谁也离不开谁。 我们这一家过得可幸福呢!